示“就”。从句中用现在时代替将来时。那个明星走出机舱的那刻,你就会感到兴奋。特别提醒在,结构中,与引导的主句的谓语动词应用过去完成时,而与引导的从句的谓语动词应用般过去时。此外,当把和提到句首时,应用倒装语序。典例辽宁高考解析句意他刚结束演讲,同学们就欢呼起来。固定句式意为“就”。答案,和。或表示“动作直延续到时间点才停止”,此时主句谓语动词是延续性动词,主从句都为肯定式。这两个词可以换用,但不可以置于句首,而可以。会议将被推迟到下周二,你有没有听说“动作直到时间点才开始”,主句谓语动词是非延续性动词,从句为肯定式。直到这个学生做这道数学题花费了多于个小时的时间时,我才会告诉他答案。典例解析句意如果很多人说部电影不好看,我就不会去看,或者我会等到出来才看。这里用引导时间状语从句,表示“直到才”。答案典例解析句意对我们来说在生活中吸取教训是很难的,直到我们切身体会那个教训。意为“直到”。答案与。用来表示“还未就不到就才还没来得及就”。从句中谓语不用否定式。的常见句式段时间“多久之后才”。还得待半年我才能回来。“状语从句”表示“自从有多长时间”,从句谓语般是非延续性动词,主句的谓语动词是延续性的或者是反复发生过的动作。从句的时态若是般过去时,主句中的时态则应该是现在完成时或现在完成进行时。自从我来到这儿,已给家里写了四封信了。典例陕西高考解析句意我还未来得及询问他们的姓名,那对归还了我钱包的年轻夫妻就已经离开了。所填词引导时间状语从句,意为“还没来得及就”,故选项。答案典例四川高考,解析句意正如报道的那样,清华大学建校已经有年了。此处构成“时间段”句式,意为“自从以来有多长时间了”。答案。名词短语可以用来引导时间状语从句,表示“每次”,“任何时候”,“上次下次”,“刚”等含义。我上次见你的时候,你看起来很疲倦。,教育的个重要目标就是让我们为未来做好准备,以便我们自信地面对切挑战。在此处用于引导目的状语从句,意为“为的是”。,。句意旦如果你理解这个规则,你就会发现遵守规则很容易。根据语境可知,此处用“旦”或“如果”引导条件状语从句。,。句意不管生活中有什么等待着你们,你们每个人都有个宏大的持续生的工程,那就是,你作为个个体的自我发展。此处用于引导让步状语从句,在让步状语从句中作的定语,表示“无论什么样的”,故应该使用句意他又次失败了,只是因为他没有好好学习。根据语境可知,此处用引导原因状语从句。,。句意我们学生整日忙于做作业,以至于虽然我们有从事户外锻炼的意愿,但我们也没有时间。此处用于引导让步状语从句,表示“虽然”,故应该使用连词或。,。句意按照采访的规则,在你做出回答之前,你可以花点时间仔细思考答案。此处所填词表示“在之前”,引导时间状语从句,故应该使用连词。,。句意尽管这听起来很简单,但是还是要很小心才是。此处所填词用于引导让步状语从句,表示“尽管,虽然”,故应该用连词,或句意让我们很吃惊的是,尽管做出了很多努力,但是这次事故的起因还是没有查明。此处所填词用于引导让步状语从句,表示“尽管”,故应该使用连词或。,。句意虽然这样的举止未免有些奇怪,但却有其相当充分的理由。根据句意可知,此处应为引导的让步状语从句。当引导的让步状语从句位于主句之前时要用倒装语序。,。句意当我看见这所装饰漂亮的房子时,我真的想知道她是怎样独自做成这件事情的。引导时间状语从句,意为“当的时候”。,。句意如果你能够以种积极的方式影响你孩子的生活,你就是个成功的人。此处应用引导条件状语从句,意为“如果”句意这种新手机的用户无论在哪里,都可以简单地输入电子邮件或长信息。所填词引导让步状语从句,表示“无论在哪里”,应该用,相当于句意这位新老师条理非常清晰,她从我们昨天停止的地方开始,因而没有遗漏任何要点。此处应该填引导地点状语从句,表示“在的地方”句意如果不下雨,周日我将和朋友们起去野炊。,表示“如果不”,引导条件状语从句句意你认为他来这里并开始工作有多久了“时间段”为固定句型,表示“从过去时间或事件到现在为止多长时间了”。二语法填空,肿瘤,督学“,”,“,”,。此处为谓语动词的伴随状语,其逻辑主语与为主动关系,故应该用现在分词形式作伴随状语根据上句中的可知,此处叙述的是般情况,故用般现在时此处表示“他脑袋里长的那些肿瘤”,为特指,故应该用定冠词修饰根据上半句与之并列的谓语动词可以推知,此处叙述的是过去的事实,故应该用般过去时此处表示“对每个在这个旅途中帮助过我的人说声谢谢”,表示动作的对象,用介词此处指的妈妈感到“骄傲”,应该用形容词作的宾语补足语此处表示“他给了别人鼓舞”,应该用的名词形式作的宾语在让步状语从句中缺少的宾语,故应当使用疑问代词。表示“无论什么”此处表示谓语动词的目的,应该使用不定式作目的状语此处表示“没有更多的治疗方法”,为复数意义,应该用名词的复数形式。专题十三并列连词和状语从句并列连词表示并列或递进关系的并列连词表示并列或递进关系的连词主要意为“和”,“补充”,“增加”等。常见的有,等。可连接并列句,或连接并列句子成分。表示“和都,不但而且”,用来连接并列的句子成分。表示“既不也不,和都不”,用来连接并列的句子成分。表示“不仅而且”,可用来连接并列句或并列句子成分。连接并列句子成分。该结构作主语时,谓语动词的数与第个成分保持致。表示“方面另方面”,连接并列结构。表示转折关系的并列连词并列连词功能例句连接并列成分连接并列句,我们整天没有吃到热饭菜,但我们不在乎。,穿上外套,否则你会着凉的。,舌头不是钢,动把人伤。并列连词功能例句连接并列成分连接并列句,那个地区自然资源丰富,而这个地区却点也没有。,你的书应该在这里,要不就是你弄丢了。,我们得跑着去,要不然就太晚了。表示因果关系的并列连词表因果关系的并列连词中,表理由,表结果。,他摇了摇头,因为他有不同的想法。,他让我这样做,于是我就这样做了。表选择关系的并列连词并列连词功能例句连接并列成分连接并列句你想现在动身还是愿意晚点出发,那个女孩高兴时,不是唱就是跳。并列连词功能例句连接并列成分连接并列句他们不是拥有幢,而是拥有三幢房子。典例重庆高考改编解析句意改变习惯不易,但是如果是有意识和有自我控制力的话,还是有可能的。本句前后为转折关系,故应该用并列连词。答案状语从句时间状语从句,和。既可引导个持续性动作,也可引导个短暂性动作,可用于主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作发生。当引导的时间状语从句为系表结构,而且其主语和主句的主语致,其表语又是个名词时,就可以用引导的省略句来代替引导的从句。另外,注意下面几个结构正在做事时突然,刚就,正准备突然。南希去年去悉尼看望朋友时玩得很开心。引导的时间状语从句中应用延续性或状态性动词,还可用来侧重主句动作和从句动作相对比。我希望那些女孩们趁着年轻的时候去体验下那样的生活。可表示从句和主句的两个动作交替进行或同时完成,可译为“边,边”或“随着”。,随着时间的推移,天气变得越来越暖和了。如果主句表示的是短暂动作,而从句用延续性动词的进行时态表示在段时间内正在进行的动作,此时,与可互换使用。,当我沿着大街行走时,碰巧遇到了我的个老朋友。典例江西高考解析句意当父亲叫醒我,让我看球赛的时候是半夜。在此引导时间状语从句。答案典例山东高考解析句意当玛丽替她醉酒的朋友道歉时,他礼貌地微笑着。这里和同时进行,应用引导时间状语从句,意为“当的时候”。答案和。这些从属连词引导的从句都表示从句的动作与主句的动作同时发生,表示“就”。从句中用现在时代替将来时。那个明星走出机舱的那刻,你就会感到兴奋。特别提醒在,结构中,与引导的主句的谓语动词应用过去完成时,而与引导的从句的谓语动词应用般过去时。此外,当把和提到句首时,应用倒装语序。典例辽宁高考解析句意他刚结束演讲,同学们就欢呼起来。固定句式意为“就”。答案,和。或表示“动作直延续到时间点才停止”,此时主句谓语动词是延续性动词,主从句都为肯定式。这两个词可以换用,但不可以置于句首,而可以。会议将被推迟到下周二,你有没有听说“动作直到时间点才开始”,主句谓语动词是非延续性动词,从句为肯定式。直到这个学生做这道数学题花费了多于个小时的时间时,我才会告诉他答案。典例解析句意如果很多人说部电影不好看,我就不会去看,或者我会等到出来才看。这里用引导时间状语从句,表示“直到才”。答案典例