上个义勇刚烈，热肚直胸，武将形象栩栩如生。

六研读自然段词句于是太子预求天下之利匕首人不敢与忤视荆轲有所待欲与俱于是，介宾短语，在这时，在这件事上。

忤，逆，意思是迎着目光看。

所待，所等的人。

所，代词。

放在动词前面，组成名词性词组。

表示“的人”“的事物”“的地方”等。

省略句省“之”请概括这三段的主要内容。

准备利刃。

为荆轲配备助手。

荆轲有所待。

七研读自然段词句太子迟之荆卿岂无意哉今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱迟，以为迟。

意动用法。

太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之发尽上指冠终已不顾反问句岂，副词，表示反问。

可译为“难道”“怎么”。

反，通“返”。

所以，表示“的原因”。

定语后置，“知其事之宾客”白衣，穿素服。

名动上，向上。

名状不顾，不回头。

古今异义请概括这两段的主要内容写荆轲怒斥太子丹。

易水送别。

太子“迟之”“疑之”“复请之”，这些举动表现了太子丹怎样的心理大军压境时的恐惧焦急。

浮躁多疑，谋事不周。

与荆轲形成对比反衬。

荆轲为何怒斥太子丹从这举动中，可看出他什么样的性格特征太子说“先遣秦武阳”，对其不信任。

这是对荆轲人格的侮辱。

刚直不阿，秉性刚烈。

“皆白衣冠以送之”句，暗示出这是场怎样的离别生离死别，是永诀。

八研读自然段词句。

持千金之资币物厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉燕王诚振怖大王之威燕王拜送于庭使使以闻大王见燕使者咸阳宫币，礼品。

遗，读，赠送振，通“震”。

介词结构后置闻，使听到。

省略宾语“之”。

请概括这三段的主要内容。

计见秦王。

荆轲是通过什么途径见到秦王的从中可看出荆轲具有怎样的性格厚遗蒙嘉，得以引见。

行事周密，有计谋。

九研读自然段词句。

至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之陛，殿前的台阶。

振，通“震”。

怪，以为怪。

形意动前，上前。

名动假借，宽容，原谅。

省略宾语“之”，应为“使之毕使于前”。

前为谢曰少假借之使毕使于前请概括本段的主要内容。

写“顾笑武阳”，有惊无险。

“顾”“笑”“前”这些动词，写出了荆轲怎样的性格特征“秦武阳色变振恐”“群臣怪之”，猝然生变，眼看事情就要败露，在这个节骨眼上荆轲面不改色，心不跳，。

“顾笑武阳”“前为谢曰”几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又写出了秦王的威风。

语意婉转，滴水不漏，使秦王君臣冰释疑窦。

“顾”“笑”“前”写出了荆轲沉着机智镇定自若的步履和神态，表明了荆轲确有超人的胆略和非凡的气质。

与秦武阳“色变振恐”形成鲜明对照。

对于上文太子疑荆轲而信武阳的情节又是次定自若胆略过人视死如归研读第四部分荆轲被斩荆轲被斩以后，秦王还“目眩良久”，这样写有什么作用反衬其义勇荆轲刺秦王开端行刺缘起结构分析发展行刺准备高潮廷刺秦王结局荆轲被斩准备信物准备利刃配备助手怒叱太子易水送别厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见刺秦未遂倚柱笑骂大军压境临危受命荆轲太子丹秦王樊於期秦武阳反衬其智勇反衬其神勇正衬其义勇反衬其义勇刚烈忠义有勇有谋果敢机智视死如归的侠义之士的形象外勇内怯浮躁多疑谋事不周贪婪怯弱豪爽慷慨义勇刚烈深沉刚毅机智勇敢人物形象思考作者尤其着力刻画荆轲这侠士形象，生动地再现了荆轲怎样的优秀品质赞颂了荆轲怎样的侠义行为同时也表现了作者抗击强暴的思想。

见基训优秀品质深沉刚毅坚强无畏勇于牺牲胆识超人机智勇敢刚直不阿，秉性刚烈侠义行为扶弱救国反抗侵略舍己救民合作探究•荆轲刺秦王的谋划，表现了他怎样的性格特点写太子丹的不忍什么作用•荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。

他提出用樊将军首级与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。

他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。

太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。

思考怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这行动舍生忘死反抗强暴大义凛然视死如归不符合历史的发展进程荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。

秦统六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。

就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。

历来对荆轲的评价•北宋苏洵非议荆轲之行曰“始速祸焉”。

•南宋鲍彪为战国策作注说“轲不足道也。

”•朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。

•但肯定荆轲的人更多，第个是司马迁，史记刺客列传结尾说“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。

”•左思的咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。

•陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。

•近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。

“自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！”司马迁史记刺客列传“荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子论之，以要离为蛛蝥之靡，聂政为壮士之靡，荆轲为刺客之靡，皆不可谓之义。

又曰荆轲，君子盗诸！善哉！”司马光资治通鉴卷七“世尝言荆轲行刺反促燕亡，而不知此日之燕已具必亡之势，故史公预先序明燕秦不两立之势，于鞠武言之，鞠武再言之，太子自言之，荆轲未行之前又提明之，盖万万计无复之，而后出行刺着耳，岂得已哉！”吴见思史记论文燕秦不两立，太子已为虞。

千金奉短计，匕首荆卿趋。

穷年徇所欲，兵势且见屠。

微言激幽愤，怒目辞燕都。

朔风动易水，挥爵前长驱。

函首致宿怨，献田开版图。

炯然耀电光，掌握罔匹夫。

造端何其锐，临事竟趑趄。

长虹吐白日，仓促反受诛。

按剑赫凭怒，风雷助号呼。

慈父断子首，狂走无容躯。

夷城芟七族，台观皆焚污。

始期忧患弭，卒动灾祸枢。

秦皇本诈力，事与桓公殊。

奈何效曹子，实谓勇且愚。

世传故多谬，太史征无且。

咏荆轲柳宗元解析可以说荆轲乃是个职业杀手，燕太子丹雇佣此人去刺杀秦王，根本解决不了当年的政治问题。

但中国历来有种同情弱者的心理，而且人们致认为秦始皇是个残暴无道的君王。

于是荆轲变而成了英雄。

而唐朝著名诗人柳宗元观念比较新，他明确指出荆轲乃是个并不高明的刺客。

诗中写道“燕秦不两立，太子已为虞。

千金奉短计，匕首荆卿趋。

穷年徇所欲，兵势且见屠。

微言激幽愤，怒目辞燕都„„造端何其锐，临事竟趑趄。

”诗中明确指出个人恐怖行为乃是种“短计”，毫无可取之处为了收买杀手，往往要付出很高的代价，按照史记刺客列传的记载以及历史小说燕丹子的描写，燕太子丹为收买荆轲下的本钱非常之大，而终于以失败告终。

所以柳宗元得出“勇且愚”这个结论。

示例荆轲作为英勇机智济弱扶困反抗强暴敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。

荆轲的报恩思想是和当时保卫燕国反抗侵伐的思想结合在起的。

秦国统天下是历史的趋势，但秦国兼并的残暴，却又是不可否认的。

荆轲采取个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，但也应该看到荆轲刺秦行为的实质是正义的，而当时广大人民对强权暴秦的反抗也是多种层次的，我们不能苛求古人。

我眼中的荆轲•苏轼在留侯论中写道“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

”苏轼说出了自己评价豪杰的标准。

那么，你心目中评价英雄的标准是什么呢请同学们讨论发言。

荆轲刺秦王战国策作品介绍燕秦是部国别体史书，作者已不可考。

经过汉代刘向整理编辑，是定名为战国策。

全书共三十三篇，分东周西周秦齐楚赵魏韩宋卫中山十二策。

是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之。

主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖尔虞我诈的故事，也记述了些义士豪侠不畏强暴勇于斗争的行为。

是以国分类，各自成策，共章。

记载春秋末至秦，凡年史事，是研究战国历史的重要资料。

战国策长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。

关于战国策二背景简介“荆轲刺秦王”是个著名的历史故事，发生在战国末期的公元前年，即秦统中国之前的第六年。

当时，秦已于公元前年灭韩，秦王又于公元前年派秦将王翦破赵引兵北上，直逼燕境，秦统六国的大势已定。

地处赵国东北方的燕国是个弱小的家。

当初，燕王喜为了向秦国示好，曾将太子丹交给秦国作人质，而秦“遇之不善”。

太子丹于公元前年逃回燕国。

为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”，或刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱，君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。

结果事败，燕王喜杀太子丹求和。

五年后，秦灭燕。

荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之。

祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。

课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之。

燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。

田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。

田光为了激励荆轲，便自杀了。

荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉以后，就是课文记叙的情况。

补充介绍专诸聂政荆轲要离整体感知分角色朗读文章复述文章故事情节正音王翦ǎ虏赵王ǔ谒见樊於期ū戮没骨髓ǐ揕其胸偏袒扼腕ǎ拊心ǔ刎ě盛图穷而匕现ǐ淬濡缕变徵ǐ厚遗惶急还柱而走卒起不意夏无且ū被八创ā箕踞ī目眩三朗读课文四研读自然段词句进兵北略地岂可得哉微太子言秦王购之金千斤诚能得樊将军之首秦王必说见臣樊将军以穷困归丹而伤长者之意北，向北。

名状语“岂哉”，构成种反问句式。

微，假如没有。

购，重金征求。

“购之以千金”，省介词。

诚，如果。

说，通“悦”，喜欢，高兴。

穷困，走投无路，陷于困境。

长者，谨厚者之称，此指樊将军。

请概括这两段的主要内容。

第部分说明刺秦缘起，是故事的开端。

第段，交代刺秦的背景。

第二段，催促荆轲登程，提条件，太子“不忍”。

第段中“破”“虏”“进”“略”，这些动词用得极妙，请同学们说说妙在哪里写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的状况，有如黑云压城般的紧张气氛。

为后面故事的展开定下了悲剧的基调。

“虽欲长侍足下，岂可得哉”这句话表现了太子丹怎样的心理婉转含蓄，微带责难。

太子丹与荆轲之间的矛盾初见端倪。

荆轲认为要取信于秦王非得到“樊将军首”和“督亢之地图”不可。

从他的谋划，可看出荆轲具有怎样的性格特点勇而多谋，城府很深。

五研读自然段词句吾每念，常常痛于骨髓父母宗族，皆为戮没何如可谓深矣将奈何乃遂私见樊於期顾不知计所出耳樊将军仰天太息流涕曰今闻购将军之首深，此为刻毒之意。

将怎么办疑问句乃遂，同义复词，就。

顾，不过，只是。

表示轻微的转折。

涕，泪。

古今异义在“闻”后省略兼语“秦”。

在“念”后省略动词宾语“之”，代指“父母宗族，皆为戮没”事。

被动句“为”表被动。

怎么样疑问句为之奈何而燕国见陵之耻除矣将军岂有意乎樊於期偏袒扼腕而进曰今有言，可以解燕国之患伏尸而哭既已，无可奈何乃遂收盛樊於期之首函封之疑问句奈何，如何，怎样。

被动句“见”表被动。

疑问句岂，副词，表示疑问。

可译为“是否”。

偏袒，袒露只臂膀。

古今异义“可以”是两个词。

可，可以。

以，用来。

省略句在“伏”后省略了介词“于”。

既已，同义复词，表已然。

乃遂，同