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绝处逢生只能远远看见而不能接近。

可望不可即四文学常识与名著阅读填空。

春的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。

老舍，原名舒庆春，代表作有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。

本册我们学了他的散文济南的冬天。

安徒生，丹麦国籍著名童话作家。

他生创作了海的女儿卖火柴的小女孩丑小鸭等大量优秀的童话作品。

五四运动后，“小诗”曾盛行时。

其中最受关注的是冰心的繁星和春水。

这些“小诗”大致包括三方面的内容是对母爱与童真的歌颂二是对大自然的崇拜和赞颂三是对人生的思考和感悟。

伊索寓言大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，往往简洁客观地叙述个故事，最后以句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

文言文梳理世说新语两则文学常识。

世说新语是由南朝宋著名文学家刘义庆组织批文人编写的。

重点词语。

寒雪日内集家庭聚会俄而雪骤不久，会儿撒盐空中差可拟相比未若柳絮因风起凭借去后乃至才相委而去丢下，舍弃下车引之拉元方入门不顾回头看通假字。

尊君在不“不”通“否”，句末语气词，表询问古今异义。

陈太丘与友期行古义约定今义日期太丘舍去古义离开今义到往翻译句子。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

中午已过，友人没到，太丘不再等他，自己就走了，太丘走后，友人才来。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进了自己家的大门，不回头看。

重难点分析。

咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等营造了种怎样的家庭氛围明确融洽欢快轻松。

陈太丘与友期中的元方和友人分别是怎样的人明确元方，聪敏善辩直率懂礼识义。

友人，不守信用不懂礼貌，但知错能改。

论语十二章文学常识。

论语是记录孔子及其弟子的言行的部书。

孔子是我国春秋时期伟大的思想家教育家，他是儒家学派的创始人。

重点词语。

人不知而不愠生气，发怒不亦君子乎这里指道德上有修养的人与朋友交而不信乎真诚，诚实吾日三省吾身自我检查，反省七十而从心所欲，不逾矩越过，超过学而不思则罔迷惑思而不学则殆有害人不堪其忧忍受知之者不如好之者喜欢，爱好择其善者而从之好的逝者如斯夫这博学而笃志忠实，坚守通假字自我勉励。

重难点分析。

从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，谈谈你的看法。

明确教别人的同时自己也会理解得更深刻。

在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去帮助他她，这样也能发现自己不足的地方，提升自我。

河中石兽文学常识。

河中石兽选自阅微草堂笔记，以记述狐鬼故事奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，作者是清代文学家纪昀。

重点词语。

二石兽并沉焉起阅十余岁经过，过了求石兽于水中寻找棹数小舟划船竟不可得终于，到底凡河中失石大凡，凡是转转不已停止如其言依照但知其只通假字。

不亦颠乎“颠”通“癫”，疯狂词多义。

为岂能为暴涨携之去被必于石下迎水处啮沙为坎穴成为古今异义。

是非木杮古义这不是今义正确和错误尔辈不能究物理古义事物的道理规律今义门学科翻译句子。

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石头埋在沙里，越沉越深罢了。

然则天下之事，但知其，不知其二者多矣，可据理臆断欤既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据个道理主观判断吗重难点分析。

你从这则故事中得到怎样的启示明确实际经验有时比书本知识更可靠。

寓言四则其中两则文学常识。

韩非是战国末期朝代著名思想家，法家学派代表人物，著有韩非子书。

塞翁失马选自淮南子，本书又名淮南鸿烈，是西汉刘安等编著的。

重点词语。

其邻人之父亦云说人皆吊之对其不幸表示安慰此何遽不为福乎怎么就，表示反问居数月经过丁壮者引弦而战拉开父子相保保全词多义。

将必将有盗副词，将要其马将胡骏马而归动词，带领亡暮而果大亡其财动词，丢失马无故亡而入胡动词，逃跑而马无故亡而入胡表承接关系的连词，可不译其马将胡骏马而归表修饰关系的连词，可不译而疑邻人之父表转折关系的连词，却词类活用。

天雨墙坏名词作动词，下雨甚智其子形容词的意动用法，认为„„聪明家富良马形容词作动词，多古今异义。

其邻人之父亦云古义读ǔ，对老年人的尊称今义多指父亲死者十九古义十分之九，意思是绝大部分今义表示确切个数或序数的数词翻译句子。

此独以跛之故，父子相保。

唯独这人因为跛脚的原因，父子二人得以保全。

重难点分析。

塞翁失马用连串的事实说明了个什么道理明确祸与福在定的条件下能相互转化。

古诗词鉴赏观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗以“观”字总领，借景抒情，表达了诗人统天下的雄心壮志。

请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

示例树木凋零秋风阵阵，瑟瑟作响大海苍茫波涛汹涌，拍击崖岸。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达归雁洛阳边。

颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好因“潮平”，两岸才显得宽阔因“风正”，帆才有悬空的态势。

请谈谈你对诗句“乡书何处达归雁洛阳边”的理解。

示例诗人要借归雁来传递家书到洛阳，表达了浓浓的思乡之情。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

七年级上册读准字音。

给加点字注音。

痴想ī迂回ū收敛ǎ迸溅洗濯贪婪短暂沉浸蜕变嬉戏ī堕落厄运呵责ē猝然酝酿烘托ō抖擞ǒ水藻ǎ贮蓄栖息ī枯涸骸骨潜行狩猎喑哑ī窸窣ū怦怦ē犄角ī虐杀炫耀并蒂菡萏笑柄ǐ霎时荫蔽掺和ā女娲ā泥泞孪生用画出加点字的正确读音。

仙露琼浆ī盘虬卧龙ǒ玲珑剔透ī苦心孤诣ǐ莽莽榛榛ē踉踉跄跄ɡ给下列多音字注音。

落难困难卖弄ɡ弄堂黄晕晕倒ū匀称称呼ēɡ哀号号角忍俊不禁ī禁止把下列词语中加点的字和它的读音连起来。

倔强ɡ嫌恶强壮ǎɡ凶恶ě勉强ɡ恶心答案倔强ɡ强壮ɡ勉强ǎɡ嫌恶凶恶恶心ě二识记字形。

根据拼音写汉字。

训诫伫立ǔ诅咒雏形ǎ皎洁ē奢望懊恼肥硕黛色主ǎ宰梦寐分歧静谧ǒ椭圆崩ā塌惊惶瑟缩ā拆散ǎ祷告ǒ妥当赏赐用画出并改正词语中的错别字。

丝不荀苟问心无魁愧惊慌失错措晃然大悟恍下列词语中字形和加点字的注音全部正确的是绽放辍学突如其来惦污僚亮骇人听闻憔悴暄嚣ā险象叠生牙龈抉别轻歌慢舞解析项惦污玷污，僚亮嘹亮项暄嚣喧嚣，险象叠生险象迭生项轻歌慢舞轻歌曼舞。

答案三理解词语。

解释词语或根据意思写成语泯灭丧失。

猝然突然。

陷入绝境的时候又有了生路。

绝处逢生只能远远看见而不能接近。

可望不可即四文学常识与名著阅读填空。

春的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。

老舍，原名舒庆春，代表作有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。

本册我们学了他的散文济南的冬天。

安徒生，丹麦国籍著名童话作家。

他生创作了海的女儿卖火柴的小女孩丑小鸭等大量优秀的童话作品。

五四运动后，“小诗”曾盛行时。

其中最受关注的是冰心的繁星和春水。

这些“小诗”大致包括三方面的内容是对母爱与童真的歌颂二是对大自然的崇拜和赞颂三是对人生的思考和感悟。

伊索寓言大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，往往简洁客观地叙述个故事，最后以句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

文言文梳理世说新语两则文学常识。

世说新语是由南朝宋著名文学家刘义庆组织批文人编写的。

重点词语。

寒雪日内集家庭聚会俄而雪骤不久，会儿撒盐空中差可拟相比未若柳絮因风起凭借去后乃至才相委而去丢下，舍弃下车引之拉元方入门不顾回头看通假字。

尊君在不“不”通“否