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【步步高】(全国)2017版高考化学一轮复习第4章非金属及其化合物第16讲硫及其化合物课件新人教版 【步步高】(全国)2017版高考化学一轮复习第4章非金属及其化合物第16讲硫及其化合物课件新人教版

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1、清液滴加溶液有无白色沉淀产生判断有无先加稀盐酸的目的是,再加溶液,有白色沉淀产生,可能发生反应的离子方程式。防止干扰↑↑答案下表是鉴别浓硫酸和稀硫酸的方法,请将实验现象填入下表浓硫酸稀硫酸物理性质加水观状态密度放出大量热无明显变化油状液体液态浓稀答案深度思考化学性质铁片铜片加热白纸胆矾无明显变化钝化铜片溶解,产生无色气体不反应变黑无明显变化蓝色变白胆矾溶解形成蓝色溶液铁片逐渐溶解,并产生无色气体答案将铜箔加入到盛有含的浓试管中加热。铜箔能否完全溶解请解释原因。答案不能,因为随着反应的进行,浓变为稀,反应停止。在反应后的溶液中再加入少量硝酸钠晶体,铜箔表面又有气泡冒出,其原因为。与又能氧化铜片,发生反应↑答案题组硫酸的性质及应用浓硫酸有许多重要的性质,在与含有水分的蔗糖作用过程中不能显示的性质是酸性脱水性强氧化性吸水性解析浓硫酸与。

2、酸的水溶液久置空气中都会变质且原溶质的浓度减小向氢硫酸亚硫酸溶液中滴加氯水都会发生氧化还原反应解析硫酸在空气中不会变质,只是浓度变小。解析答案下列现象或事实可用同原理解释的是浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低和溶液使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中变质亚硫酸钠溶液和氯化铝溶液在空气中蒸干不能得到对应的溶质解析答案下列实验报告记录的实验现象正确的是解析答案用如图所示实验装置夹持仪器已略去探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是上下移动中铜丝可控制的量中选用品红溶液验证的生成中选用溶液吸收多余的为确认生成,向加水,观察颜色解析答案下列说法正确的是因为具有漂白性,所以它能使品红溶液溴水酸性溶液石蕊溶液褪色能使品红溶液褪色的物质不定是漂白粉活性炭都能使红墨水褪色,且原理相同等物质的量的和混合后通入装有湿润的有。

3、,需先把氯化铁晶体溶解在浓盐酸中,再加水稀释操作中不需要的仪器有石棉网和坩埚。浓盐酸抑制氯化铁水解通入足量时中观察到的现象为。解析通入足量时,溶液由棕黄色变为浅绿色。溶液由棕黄色变为浅绿色解析答案根据以上现象,该小组同学认为与溶液发生氧化还原反应。写出与溶液反应的离子方程式。请设计实验方案检验有生成。该小组同学向试管反应后的溶液中加入硝酸酸化的溶液,若出现白色沉淀,即可证明反应生成了。该做法填“合理”或“不合理”,理由是。解析答案装置中倒置漏斗的作用是。解析倒置漏斗的作用是使气体充分吸收防止溶液倒吸。使气体充分吸收防止溶液倒吸为了验证具有还原性,实验中可以代替的试剂有填入正确选项前的字母。浓酸性溶液碘水溶液解析酸性溶液和碘水均能氧化。解析答案返回第讲硫及其化合物了解硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。了解硫的氧化物对大气的污染与防治。

4、时生成气体甲标准状况。将反应后的溶液稀释至,测得溶液的。下列叙述不正确的是反应中共消耗气体甲中与的体积比为∶反应中共消耗反应中共转移电子解析答案用硫及其化合物制硫酸有下列三种反应途径,些反应条件和产物已省略。下列有关说法不正确的是途径浓途径途径途径的反应中体现了浓的强氧化性途径的第二步反应在实际生产中可以通过增大的浓度来降低成本由途径分别制取,理论上各消耗,各转移途径比途径污染相对小且原子利用率高,更能体现“绿色化学”的理论解析答案硫酸厂废气中的回收利用方案如下图所示。下列说法错误的是可能含有种盐可能含有是中的化合价不可能为解析答案近年来,酸雨污染较为严重,防治酸雨成了迫在眉睫的问题。有人提出了种利用氯碱工业产品处理含二氧化硫废气的方法,流程如下Ⅰ将含的废气通入电解饱和食盐水后所得到的溶液中,得溶液。Ⅱ将电解饱和食盐水所得气体反应后制。

5、亚硫酸,进而被空气中的氧气氧化为硫酸,降落到地面即为酸雨氟氯代烃破坏臭氧层均属于温室气体,不能形成酸雨,故答案为。解析答案现有以下几种措施对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理少用原煤作燃料燃煤时鼓入足量空气开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措施是。解析二氧化硫是形成酸雨的主要原因,而大气中二氧化硫的主要来源之是含硫燃料包括煤石油天然气等的燃烧,所以减少酸雨的重要措施是对煤等燃料进行脱硫处理,或者开发新能源来代替煤等燃料。解析答案四种常见的尾气处理方法方法钙基固硫法为防治酸雨,工业上常用生石灰和含硫的煤混合后燃烧,燃烧时硫生石灰共同反应生成硫酸钙,从而使硫转移到煤渣中,反应原理为总反应方程式为。方法指导拓展视野方法二氨水脱硫法该脱硫法采用喷雾吸收法,雾化的氨水与烟气中的直接接触吸收,其反应的化学方程式为,。或生成,然后进步氧化方法三钠碱脱硫。

6、布条的集气瓶中,漂白效果更好解析答案下列四种溶液中定存在的是向甲溶液中加入溶液,产生白色沉淀向乙溶液中加入溶液,有白色沉淀,再加入盐酸,沉淀不溶解向丙溶液中加入盐酸使之酸化,再加入溶液,有白色沉淀产生向丁溶液中加入硝酸使之酸化,再加入硝酸钡溶液,有白色沉淀产生解析甲溶液中可能存在或乙溶液中可能存在丁溶液用硝酸酸化,若溶液中存在和,会被氧化成,无法判断原溶液中是否存在。解析答案为探究溶液的性质,在白色点滴板的四个凹槽中滴入溶液,再分别滴加下图所示的试剂对实验现象的“解释或结论”错误的是选项实验现象解释或结论中溶液褪色还原性中加硫酸后产生淡黄色沉淀和在酸性条件下发生反应中滴入酚酞溶液变红,再加溶液后产生白色沉淀且红色褪去,所以滴入酚酞变红白,使水解平衡左移,红色褪去中产生白色沉淀溶液已变质解析答案锌与的浓硫酸充分反应后,锌完全溶解,同。

7、含有水分的蔗糖作用,首先表现出吸水性,吸水过程中放热蔗糖逐渐变黑,浓硫酸表现出脱水性反应放出大量气体,是由于浓硫酸与反应,生成和,浓硫酸表现出强氧化性。解析答案硫酸厂有辆存放过浓硫酸的铁槽车。工人违反操作规程,边吸烟边用水冲洗铁槽车,结果发生了爆炸。下列对引起爆炸的原因说法正确的是浓硫酸遇明火爆炸浓硫酸遇水发热爆炸铁与水常温下反应产生的氧化物爆炸稀释后的硫酸与铁反应产生的氢气在空气中遇明火而爆炸解析存放过浓硫酸的铁槽车,用水冲洗,稀释后的硫酸与铁反应产生氢气,氢气与空气混合,达到爆炸极限,遇到吸烟时的明火发生爆炸,项正确。解析答案向的硫酸中加入足量铜片并加热使其充分反应。下列说法正确的是有的硫酸被还原有的硫酸被还原充分反应后体系无硫酸剩余消耗的铜的质量定小于解析浓硫酸与铜加制备产品实验装置如图所示省略夹持装置实验步骤检查装置气密性,按。

8、示加入试剂。仪器的名称是中的试剂是选填下列字母编号。稀溶液饱和溶液解析答案先向中烧瓶加入和混合溶液,再向中烧瓶滴加浓。待和完全消耗后,结束反应。过滤中混合物,滤液经填写操作名称结晶过滤洗涤干燥,得到产品。解析从溶液中得到晶体的操作包括蒸发结晶过滤洗涤干燥这五步。蒸发解析答案Ⅲ探究与反思为验证产品中含有和,该小组设计了以下实验方案,请将方案补充完整。所需试剂从稀稀稀蒸馏水中选择取适量产品配成稀溶液,滴加足量溶液,有白色沉淀生成若沉淀未完全溶解,并有刺激性气味的气体产生,则可确定产品中含有和。解析答案为减少装置中生成的量,在不改变原有装置的基础上对实验步骤进行了改进,改进后的操作是。解析由Ⅰ可知易被氧化,故装置中的氧气能将氧化,为了减少的生成量,应先将装置中的空气排尽,可先用装置中生成的将装置中的空气排尽。先向中烧瓶滴加浓,产生的气体将装。

9、入品红溶液中,能使品红溶液褪色加热颜色又恢复。方法指导拓展视野检验和同时存在的般流程和都可使澄清的石灰水变浑浊,检验二者同时存在的般流程为流程设计检验⇒除去⇒检验是否除尽⇒检验选用试剂品红溶液酸性溶液品红溶液澄清的石灰水预期现象褪色褪色不褪色变浑浊注意有时为简化装置,可将除去和检验是否除尽合并为个装置,用较浓的酸性溶液,现象是酸性溶液颜色变浅。如本题组的题装置的作用题组三对环境的污染及治理如图是煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法错误的是使用此废气处理装置可减少酸雨的形成装置内发生的反应有化合分解置换和氧化还原反应整个过程的反应可表示为可用酸性高锰酸钾溶液检验废气处理是否达标解析装置内发生的反应有与的化合,的分解以及被氧气氧化为,没有置换反应的发生。答案解析答案下列物质中,可形成酸雨的是。二氧化硫氟氯代烃二氧化碳甲烷解析溶于雨水生成。

10、法钠碱脱硫法是用吸收烟气中的,得到和,发生反应的化学方程式为。方法四双碱脱硫法先利用烧碱吸收,再利用熟石灰浆液进行再生,再生后的碱液可循环使用,化学反应原理为吸收反应,。再生反应,。返回考点二硫酸硫酸根离子的检验硫酸的物理性质是无色液体,能与水以任意比互溶,溶解时可放出大量的热,浓稀释的方法是将。硫酸是强电解质,写出稀硫酸与下列物质反应的离子方程式铁。浓沿烧杯内壁缓缓倒入水中并用玻璃棒不断搅拌↑↑答案浓的特性填写下表实验实验现象硫酸的特性少量胆矾加入浓硫酸中用玻璃棒蘸取浓硫酸滴在滤纸上将铜片加入盛有浓硫酸的试管中加热蓝色固体变白吸水性沾有浓的滤纸变黑脱水性铜片逐渐溶解,产生无色刺激性气味的气体强氧化性答案分别写出浓硫酸与反应的化学方程式。常温下,铁铝遇浓,可用铝槽车运输浓。浓↑浓↑↑钝化答案的检验检验的正确操作方法被检液加足量盐酸酸化。

11、盐酸。Ⅲ将盐酸加入溶液中,反应所得到的气体回收,生成的循环利用。写出步骤Ⅰ反应的化学方程式。写出步骤Ⅱ中电解饱和食盐水的化学方程式。写出步骤Ⅲ反应的离子方程式。还有学者提出利用等离子的催化作用,常温下将氧化成而实现的回收利用。研究性学习小组据此设计了如下方案,在实验室条件下测定转化器中氧化成的转化率。该小组采用下图装置在实验室测定模拟烟气中的体积分数,溶液可以是填字母。碘的淀粉溶液酸性高锰酸钾溶液氢氧化钠溶液氯化钡溶液若上述实验是在标准状况下进行的,欲测定转化器中氧化成的转化率,已知气体流速,还需测定的数据有。解析答案研究小组用下图装置进行与溶液反应的相关实验夹持装置已略去。在配制氯化铁溶液时,需先把氯化铁晶体溶解在中,再加水稀释,这样操作的目的是,操作中不需要的仪器有填字母。药匙烧杯石棉网玻璃棒坩埚解析配制氯化铁溶液时,为了抑制水解。

12、置中空气排尽后,再向中烧瓶加入和混合溶液解析答案的溶解度随温度升高显著增大,所得产品通过方法提纯。解析因为硫代硫酸钠的溶解度随温度升高而显著增大,故可采用重结晶法将其提纯。重结晶解析答案返回练出高分下列物质中,不能由单质直接化合生成的是全部解析与化合只能生成,与反应只能生成,在中燃烧,只能生成。解析答案下列说法正确的是和都是酸性氧化物,二者的水溶液都是强酸将铜片放入浓硫酸中,无明显现象是因为铜片发生了钝化自然界中不存在游离态的硫富含硫黄的矿物在工业上可用于制造硫酸解析溶于水形成亚硫酸,亚硫酸是弱酸,项错误常温下铜片和浓硫酸不反应,加热条件下才反应,项错误自然界中存在游离态的硫,项错误。解析答案硫酸亚硫酸和氢硫酸是含硫的三种酸。下列说法不正确的是若向溶液中通入,则产生淡黄色沉淀这三种酸都是二元酸,都能与氢氧化钠反应生成酸式盐和正盐这三种。

参考资料:

[1]2016年甘肃省河西五市部分普通高中高三第二次联合考(理综物理)(第45页,发表于2022-06-24 20:41)

[2]2016北师大版历史必修一课件:第五单元古代希腊罗马的政治制度第16课雅典的奴隶主民主政治(共26张PPT)(共26张PPT)(第26页,发表于2022-06-24 20:41)

[3]2015-2016学年人教A版必修一数学第一章1.3.1单调性02课件(共17张PPT)(第17页,发表于2022-06-24 20:41)

[4]2015-2016学年人教A版必修一数学3.2.2几类不同增长的函数模型(二)课件(共28张PPT)(第28页,发表于2022-06-24 20:41)

[5]2015-2016学年人教A版必修一数学3.1.1方程的根与函数的零点课件(共23张PPT)(第23页,发表于2022-06-24 20:41)

[6]2015-2016学年人教A版必修一数学1.3.2函数的奇偶性课件(共26张PPT)(第26页,发表于2022-06-24 20:41)

[7]4.3电解池(第二课时)(第93页,发表于2022-06-24 20:41)

[8]3.4基本不等式(第25页,发表于2022-06-24 20:41)

[9]3.4难溶电解质的溶解平衡(第一课时)(第16页,发表于2022-06-24 20:41)

[10]3.4难溶电解质的溶解平衡(第三课时)(第39页,发表于2022-06-24 20:41)

[11]3.4难溶电解质的溶解平衡(第二课时)(第30页,发表于2022-06-24 20:41)

[12]2.3化学平衡(第一课时)(第18页,发表于2022-06-24 20:41)

[13]2.3化学平衡(第三课时)(第17页,发表于2022-06-24 20:41)

[14]2.3化学平衡(第二课时)(第22页,发表于2022-06-24 20:41)

[15]神华煤炭运销公司绩效管理方案PPT_53页(第53页,发表于2022-06-24 20:41)

[16]朴智-以绩效为核心KPI考核指标设计示例PPT_43页(第43页,发表于2022-06-24 20:41)

[17]宁波蒙迪针织公司组织诊断与设计报告PPT_106页(第106页,发表于2022-06-24 20:41)

[18]宁波蒙迪针织公司岗位价值评估与薪酬设计报告PPT_61页(第61页,发表于2022-06-24 20:41)

[19]某地产开发与装饰工程公司愿景与战略研讨会PPT_37页(第37页,发表于2022-06-24 20:41)

[20]麦肯锡-上海晟隆集团组织架构和管理流程PPT_162页(第163页,发表于2022-06-24 20:41)

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