补全频数分布直方图分数段频数频率参加比赛的小聪说，他的比赛成绩是所有抽查同学成绩的中位数，据此推断他的成绩落在分数段内如果比赛成绩分以上含分为优秀，那么你估计该竞赛项目的优秀率大约是见学练优本课时练习课后作业的权，方差二方差越大，数据的波动越，反之也成立设有个数据，各数据与它们的的差的平方分别是我们用它们的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记作方差极差是最简单的种度量数据波动情况的量，但它受极端值的影响较大组数据中的与的差，叫做这组数据的极差，它反映了组数据波动范围的大小极差意义定义表示波动的量最大数据最小数据平均数大用样本估计总体四统计的基本思想样本特征估计总体的特征统计的决策依据利用数据进行决策时，要全面多角度地去分析已有数据，从数据的变化中发现它们的规律和变化趋势，减少人为因素的影响用样本估计总体考点解析题型平均数中位数众数及其应用为迎接次运动会在市的知识回顾平均数与加权平均数平均数定义组数据的平均值称为这组数据的平均数算术平均数般地，如果有个数那么叫做这个数的平均数加权平均数般地，如果在个数，中，出现次，出现次出现次其中，那么，叫做，这个数的加权平均数，其中，叫做，的权，方差二方差越大，数据的波动越，反之也成立设有个数据，各数据与它们的的差的平方分别是，小张和小李去练习射击，第轮发子弹打完后，两人的成绩如图根据图中的信息，小张小李两人中成绩较稳定的是小张为了解年全国中学生创新能力大赛中竞赛项目“知识产权”的笔试情况，随机抽查了部分参赛同学的成绩，整理并绘制了如下尚不完整的统计表和如图的统计图分数段频数频率分数段频数频率请根据以上图表提供的信息，解答下列问题本次调查的样本容量为在表中补全频数分布直方图分数段频数频率参加比赛的小聪说，他的比赛成绩是所有抽查同学成绩的中位数，据此推断他的成绩落在分数段内如果比赛成绩分以上含分为优秀，那么你估计该竞赛项目的优秀率大约是见学练优本课时练习课后作业的权，方差二方差越大，数据的波动越，反之也成立设有个数据，各数据与它们的的差的平方分别是我们用它们的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记作方差极差是最简单的种度量数据波动情况的量，但它受极端值的影响较大组数据中的与的差，叫做这组数据的极差，它反映了组数据波动范围的大小极差意义定义表示波动的量最大数据最小数据平均数大用样本估计总体四统计的基本思想样本特征估计总体的特征统计的决策依据利用数据进行决策时，要全面多角度地去分析已有数据，从数据的变化中发现它们的规律和变化趋势，减少人为因素的影响用样本估计总体考点解析题型平均数中位数众数及其应用为迎接次运动会在市的帮帮文库小结与复习第二十三章数据分析复习导入知识回顾考点解析当堂练习复习导入归纳与思考数据的代表平均数中位数众数数据的波动极差方差用样本估计总体用样本平均数估计总体平均数用样本方差估计总体方差平均数中位数众数集中趋势波动大小极差方差数字特征知识回顾平均数与加权平均数平均数定义组数据的平均值称为这组数据的平均数算术平均数般地，如果有个数那么叫做这个数的平均数加权平均数般地，如果在个数，中，出现次，出现次出现次其中，那么，叫做，这个数的加权平均数，其中，叫做，的权，方差二方差越大，数据的波动越，反之也成立设有个数据，各数据与它们的的差的平方分别是，小张和小李去练习射击，第轮发子弹打完后，两人的成绩如图根据图中的信息，小张小李两人中成绩较稳定的是小张为了解年全国中学生创新能力大赛中竞赛项目“知识产权”的笔试情况，随机抽查了部分参赛同学的成绩，整理并绘制了如下尚不完整的统计表和如图的统计图分数段频数频率分数段频数频率请根据以上图表提供的信息，解答下列问题本次调查的样本容量为在表中补全频数分布直方图分数段频数频率参加比赛的小聪说，他的比赛成绩是所有抽查同学成绩的中位数，据此推断他的成绩落在分数段内如果比赛成绩分以上含分为优秀，那么你估计该竞赛项目的优秀率大约是见学练优本课时练习课后作业的权，方差二方差越大，数据的波动越，反之也成立设有个数据，各数据与它们的的差的平方分别是我们用它们的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记作方差极差是最简单的种度量数据波动情况的量，但它受极端值的影响较大组数据中的与的差，叫做这组数据的极差，它反映了组数据波动范围的大小极差意义定义表示波动的量最大数据最小数据平均数大用样本估计总体四统计