海融为体。

为了将景致表现得更为真切，作者大量运用了修辞手法。

如“那从天边垂下来的波涛，排赶着排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军”，“她们笑着叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃”运用了比喻拟人排比夸张等修辞手法后场面显得格外壮观，又特别真实可感。

同时，作者又选用了恰当的动词和形容词，将场面的动感与恢宏传达得淋漓尽致。

学习目标学习本文抓住景物特征从不同方面用不同方法描写景物的手法。

写景的层次体会文中所蕴涵的思想感情。

品味文章的语言美结构美和感情美。

窗棂汩汩深黯铙钹云汀罅隙芳醇拨剌慵懒溺爱īōǔ填图示导读第部分段第二部分段第三部分段听潮的时间，地点和潮来时的概况。

写潮落，潮涨的情景。

直抒胸臆喜欢海，溺爱海潮的感情。

文中写了海潮涨落的哪几个阶段分别表现了大海怎样不同情态的美海潮退落海潮初起海潮高峰海睡图海醒图海怒图静态美动态美温柔静谧之美充满生气之美雄伟壮阔之美思考文章第部分和第三部分表达作者心情的个词语是谁第四自然段从那些角度写潮来时的声音形态气息动作试作品析。

欣幸听觉视觉嗅觉味觉触觉“细雨似的，朝雾似的，暮烟似的”对海浪冲击岩石而溅起的飞沫作连比，写出了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

用“冲”“粘”“润湿”三个动词形象地写出潮来时的动作，突出了其气势宏大湿润的特点，准确得体。

听觉视觉嗅觉味觉触觉每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响。

看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。

有时它带着腥气。

带着咸味。

直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上。

朗读课文第二三部分，找出你认为写得好的句子进行品读分析。

海睡图俯视平视远视仰视在我们的脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似的。

在平静的深黯的海面上„„„„闪闪地颤动着，银鳞般。

远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间„„而是幽静的和平的愉悦的神秘。

星星在头上眨着，慵懒的眼睑，也像要睡了。

海睡图“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的”。

个“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

这是将视觉转化为幻觉，透露了作者愉悦欣幸的心情。

“我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去”。

“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔又像是情人的蜜语那样芳醇低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦像落花飘在水上”。

总结这组比喻将听觉转化为视觉触觉和味觉，写出了落潮时大海的静柔清丽。

海睡图分析把海睡时声音的低轻，用“朦胧的月光”和“玫瑰的晨雾”那种温柔来作比，把海的沉吟与情人芳香纯正的蜜语来作比，既有触感，也有味觉，具体形象，真实可感。

“像微风拂过琴弦像落花飘在水上”。

两个比喻极言海的沉吟低轻柔的特点，有种如梦似幻的美感。

这些句子，以形绘色，以形绘声，细腻传神，充满柔情，读来令人陶醉。

海醒图“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦”。

“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛”。

这是过渡句，也是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

运用拟人的修辞手法写出了大海刚刚醒时的情态。

“喘转侧打呵欠伸抹”这系列的动词很形象地描绘出了海的动感。

“狠狠的”“用脚踢着”“用手推着”和“用牙咬着”。

为了冲破岛屿的障碍，它“狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后向四周施展力量的神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放的性格。

海醒图海怒图“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

作者的想象驰骋千里，各种音响，各种动态，像千军万马的疆场，像你死我活的搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。

海怒图“疯狂”“汹涌”“吞没”“泼溅”“响雷般的怒吼”等。

海浪的“疯狂”“汹涌”“吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪“响雷般的怒吼”，将血腥的浪花“泼溅”到人们身上。

这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟大的乐章!海的美就在这里”的由衷赞叹。

至此，全文主题得以升华。

海景落潮初潮高潮海睡图海醒图海怒图声音性格情态片静寂，沉呤着，象蜜语，象微风拂过琴弦像落花飘零水上。

波浪轻吻岩石朦胧欲睡，闪闪颤动，银鳞般幽静，睡熟了。

亲昵温柔。

惊醒，汩汩，像铃子，铙钹，钟鼓奏鸣，愈响愈大，岩石发出抵抗的嚎叫。

波浪掀过来，银光晃动，喘气，转侧，打的特点，有种如梦似幻的美感。

这些句子，以形绘色，以形绘声，细腻传神，充满柔情，读来令人陶醉。

海醒图“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦”。

“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛”。

这是过渡句，也是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

运用拟人的修辞手法写出了大海刚刚醒时的情态。

“喘转侧打呵欠伸抹”这系列的动词很形象地描绘出了海的动感。

“狠狠的”“用脚踢着”“用手推着”和“用牙咬着”。

为了冲破岛屿的障碍，它“狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后向四周施展力量的神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放的性格。

海醒图海怒图“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

作者的想象驰骋千里，各种音响，各种动态，像千军万马的疆场，像你死我活的搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。

海怒图“疯狂”“汹涌”“吞没”“泼溅”“响雷般的怒吼”等。

海浪的“疯狂”“汹涌”“吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪“响雷般的怒吼”，将血腥的浪花“泼溅”到人们身上。

这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟大的乐章!海的美就在这里”的由衷赞叹。

至此，全文主题得以升华。

海景落潮初潮高潮海睡图海醒图海怒图声音性格情态片静寂，沉呤着，象蜜语，象微风拂过琴弦像落花飘零水上。

波浪轻吻岩石朦胧欲睡，闪闪颤动，银鳞般幽静，睡熟了。

亲昵温柔。

惊醒，汩汩，像铃子，铙钹，钟鼓奏鸣，愈响愈大，岩石发出抵抗的嚎叫。

波浪掀过来，银光晃动，喘气，转侧，打呵欠，伸懒腰，抹眼睛用脚踢，用手推用牙，兴奋，颤栗，击碎鳞甲。

粗犷豪放。

咆哮，战鼓声金锣声，呐喊声马蹄声掺杂在起，响雷般的怒吼。

恼怒似的冲向，冲进拔剌着，汹涌吞没扑。

勇猛无畏。

题目为什么要以“听潮”为题，而不以“看潮”为题文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是在晚上。

通篇大部分笔墨用文字塑造声音的形象，故而日“听潮。

”提示年，鲁彦到南京国民政府宣传从事世界语翻译工作，对于蒋介石的种种倒行逆施，十分不满，他将“蔡公时惨案”事如实地向世界作了报道，被撤了职。

年夏来到上海，这年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。

鲁彦正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到这里的，面对着澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵的最强音“这样伟大的乐章，海的美就在这里!”反映了作者渴望战斗以及对幸福生活对美好未来的追求。

作者为什么把大海比喻成“伟大的乐章”提示作者认为海潮无论是凶猛的来时，还是平静的去时，都是“样的美”。

这反映了他对大自然的热爱，对人生的热爱与追求，对战斗的渴望的思想感情，是作者追求进步思想境界的具体体现。

切景语皆情语。

在鲁彦的笔下，无论是海睡还是海醒海怒，都充满了美的色彩，这字里行间里表现了作者怎样的思想感情海醒图海睡图海怒图情景交融欣幸激动兴奋妻怕，我喜欢海，溺爱着海景情我爱大海，人生就像大海！鲁彦•本文通过讲述作者和他的妻子在海边“佛国”观赏海景的段经历，描写了涨潮前涨潮时高潮时海景的变化，歌颂了大海的雄壮美和它的伟大力量，抒发了作者热爱生活积极向上的情怀。

在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦，并认为这是种享受。

我们的人生道路有时平坦宽阔，有时坎坷曲折，应该怎样对待呢要向鲁彦学习，记住马克思的名言“斗争就是幸福。

”写景顺序逻辑顺序时间顺序空间顺序事物发展多角度写景方法正面侧面相结合实写虚写相结合人的各种感受相结合详写略写相结合动静相结合多种修辞手法相结合树上花下遍地春花图海睡图俯视平视远视仰视在我们的脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似的。

在平静的深黯的海面上„„„„闪闪地颤动着，银鳞般。

远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间„„而是幽静的和平的愉悦的神秘。

星星在头上眨着，慵懒的眼睑，也像要睡了。

触觉嗅觉听觉春风图无形无味无声有形有味有声听觉视觉嗅觉味觉触觉每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响。

看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。

有时它带着腥气。

带着咸味。

直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上。

•指舟山群岛中的个岛屿普陀山。

普陀山是我国佛教四大名山之，普陀山南北纵长公里，东西横宽公里，环岛周达公里，面积平方公里。

•这写的是普陀山东海面上的洛迦山小岛上航标灯所发出的灯光。

洛迦山是普陀山附属的个小岛，上面也有庵堂，有女尼修持。

岛上的航标是著名的国际航标，为航船指引航向。

•普陀山寺院的敲钟，历来有两个规定的时间个是早晨四点，僧尼做早课，另个是晚上点，僧尼做晚课。

文中“远寺的钟声”响起，自然是早上四点左右。

这是其根据。

其二，据普陀水产技校经长期考察于年印制的部分海港渔场潮汐表记叙沈家门港与普陀山仅隔条千米宽的狭长海峡同属海域农历月日期间的潮水初涨时时间，正好与寺院鸣钟时间相符。

其三，根据涨潮为六小时这个科学道理推算，前次高潮结束是在点左右，加上涨潮时个小时，自然也是第二天的点左右了。

那么“远寺的钟声”是指早晨四点僧尼做早课的钟声。

•第部分叙述的语调•第二部分抒情的语调，速度由慢到快，再稍慢稍平缓。

•段注意“幽静的和平的愉悦的神秘”语调应舒缓，表达出静静入睡的感觉。

•段涨潮，注意用声音来塑造形象。

有前奏发展高潮尾声，声音应由低到高，自轻而重，节奏从缓慢到急促。

速度要快，但要有层次，即较快，快，很快。

情绪由欢快到炽热。

•段感慨赞美的语调。

•第三部分要有余音袅袅的情味。

•反复朗读课文，体会课文表达的感情。

•以听为题，写篇小作文，二三百字，借景抒情，以听为主，要有联想和想象。

日记本谢谢光临欢迎指导•由于月球和太阳引力的作用。

引起海水水面周期性的升降现象，称为潮汐。

海面上涨，海水涌上海岸，叫涨潮。

海面下降，海水从岸上后退叫落潮。

世界上大多数地方的海水每昼夜都有两次涨落现象，白天海水涨的现象称“潮”，晚间海水上涨的现象称“汐”。

听潮关于作者山西霍县人。

年毕业于中国人民大学。

长期在基层当记者。

现任新闻出版署副署长中国作协全委会委员全国记协常务理事。

主要从事散文创作散文理论研究。

作品曾获青年文学奖赵树理文学奖全国优秀科普作品奖年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。

有散文三篇晋词觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。

主要著作有新闻三部曲卷数理化通俗演义卷散文集名山大川人杰鬼雄。

•本文原载年月日中学生第号，后收入驴子和骡子。

据作者夫人覃英谈“鲁彦是现实主义作家，他正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到四面环海的普陀山。

作者面对澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海