1、师戴着怪异的六面怪吸引学生的注意力。创造情境我们今天要开展个“化妆舞会”，盛情邀请所有的同学们参加，在活动开始我们共同来学习制作活动道具六面怪脸。二新授指导学生了解六面体的制作每组发个已做好的六面体，让学生自行拆解并组合成原型。请学生发言如何制作六面体，教师总结“哪个小组愿意说说你们发现六面体是怎样制作的请用最简练的语言说说。指名学生代表上台示范制作六面体我想请名同学上来示范你如何制作六面体。三学生做画以认识新朋友的方式让学生欣赏些六面怪脸今天到场的嘉宾还真不少，同学们愿意认识这些新朋友吗请学生说说你最喜欢哪位新朋友，为什么喜欢它请同学们打开桌面上的“百宝箱”，它能帮助同学们制作好六面怪脸，欢喜顺利的参加这次“化妆舞。
2、水性差画工笔画用。砚台收藏欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦浓重淡清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。请学生与教师起练习，探索体验焦浓重淡清的画法。三学生作画布置作业，画幅有浓淡变化的水墨画。教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水用墨敢于下笔。四交流经验征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训经验。教师小结评价并布置下节课所要的学习工具材料。五组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。当堂训练板书设计教学反思湖南美术出版社小学三年级美术下册导学案课题森林王国课型课时三时间学习目标帮助学生进步把握不同动物的生理特征，训练学。
3、自评和互评相结合。当堂训练板书设计教学反思课题我们来下棋课型课时时间学习目标了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制张完整的游戏棋盘。培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。让学生体会艺术与生活的统，提高学生审美评价能力。重点难点了解棋的种类，并能绘制张完整的游戏棋盘学法指导课前准备学习过程二次备课第课时组织教学二展示棋类，了解历史通过多媒体向学生展示不同种类的棋。你知道下棋的历史与同桌说说你画了什么同桌互评，比比谁的画最有创意场面气氛最欢快。当堂训练板书设计教学反思课题风来了课型课时时间学习目标通过寻找观察体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征在。
4、你们帮它们打扮翻，比比谁画出的森林之王最威武。学生画森林之王。教师巡回指导。四作品欣赏评析请同桌相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。用铅笔给你的同桌评个等级。五小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选，比比谁画的国王最威猛，最有能耐成为新届森林之王。第二课时组织教学二欣赏分析请同学们猜猜书上第幅红色剪纸的是什么动物恐龙你是怎样知道它是恐龙的引导学生从外型及特征分析。三尝试体验如果让你用张纸随意的剪出你最喜欢最熟悉的动物，你打算怎样去做呢引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。四自主表现作业要求用色彩纸大胆剪出动物的外。
5、同学拼摆的造型最有趣。下位交流去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。展示作品把学生推荐的作品张贴在黑板上。当堂训练板书设计教学反思课题线的秘密课型课时时间学习目标掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。重点难点在无形的体验游戏中掌握墨线的变化和笔法能生活中寻找可代替的材料制作风铃。学法指导课前准备学习过程二次备课组织教学检查学生带材料情况二听听“请同学们闭上眼睛，听听是什么声音”教师摇晃风铃，使之发出声音。这么美妙的声音是由董老师制作的风铃发出来的，同学们对风铃有什么认识三说说书上有几种不同类型。
6、生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。让学生养成大胆作画大胆制作的作风。发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活热爱大自然热爱动物的情感。重点难点把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。引导学生大胆作画大胆制作美术作品。学法指导课前准备学习过程二次备课第课时温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗生„„今天我们来评选森林中的国王。二新授情境设置现在有只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。请同学欣赏书上的只动物大象狮子老虎„„，并推荐你理想中的森林之王。除了这只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格三学生作画每个人心目中的森林之王都不样，请。
7、会”。四评赏作品假设你是这次舞会的邀请人，你会邀请哪个六面怪参与呢并说明原因。还有谁愿意说说有这么多的小朋友想说，那么现在带上你的邀请星去找你所想邀请的伙伴。五以舞会的形式结束本课现在请你带上你所邀请的朋友伴随着音乐同欢快的举行这个有趣的“化妆舞会”吧。当堂训练板书设计教学反思课题第课可爱的班集体课型课时时间学习目标学到些制作装饰物美化环境的知识与方法。促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。重点难点关注班集体的环境，美化和装饰教室。学会些制作装饰物美化环境的知识与方法。学法指导课前准备学习过程二次备课组织教学二导入同学们，你们热爱。
8、自己的班集吗导出课题可爱的班集体引导你们对现在的班集体环境满意吗如何把它变成大家都喜欢的班集体呢请同学们想想后说说。引导想象现在同学们可以把设计的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比比看谁想得有创新性。三新授欣赏范图引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思构图色彩上的独到运用。请学生说说你打算如何装扮你的教室。如果在节日里你又想如何装饰你的教师呢在节日里应该体现出欢庆的气氛你知道有哪些材料可以制作漂亮的装饰品吗蜡光纸皱纹纸等三制作装饰用品请你根据实际情况制作两件装饰班集的饰物。可以同桌合作完成教师巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。四课堂评价作品展示。学生相互评价交流。五课堂小结简要总结本课的学习。
9、合方法，发展学生的形象思维和创造能力。感受同分解不同构成的愉悦。学法指导课前准备学习过程二次备课组织教学二教学演示，变变图形老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。教师进行教学演示。还有哪位同学有更新颖的摆法名学生三自主探究，尝试制作请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。四发现问题，质疑释疑在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型在造型过程中你还有什么发现五学生活动强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。强调反复拼摆后再进行粘贴。个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。六欣赏评析在小组内评价，比比哪位。
10、的风铃，你能说说它是由什么材料做成的吗除了这些材料外，你还能想到用什么材料来制作你今天带来了什么材料，在小组内交流你打算怎样制作风铃，相互听听，看看谁的创意最好。四做做选择适合的材料制作串风铃。教师巡回指导。五看看把你们做的风铃放在桌面上，然后下到其他小组相互参观交流，看看谁制作的风铃是你最喜欢的。师生共评打开电风扇，请学生把各自做的风铃提起，使之听到风铃悦耳的声音。当堂训练板书设计教学反思课题第课六面怪脸课型课时时间学习目标能掌握“六面怪脸”的制作步骤方法。在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。重点难点把五官的夸张变形运用到制作六面怪脸作品中。试着用其他材料及方法进行有趣的装饰。学法指导课前准备学习过程二次备课情境导入教。
11、形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘贴在底纸上。五交流评价采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。第三课时组织教学检查学生带工具情况二情景导入在阳光明媚的午后，森林里传来了阵阵喝彩声，请同学们仔细听听，它们在干什么呢开展场别开生面的运动会三启发想象你们参加过哪些体育运动它的动作要点是什么假如要挑选只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯除此之外还有哪些动物可以胜任四欣赏与评议请同学们欣赏书上四幅学生的作品，你认为他们的画有什么特点引导学生从色彩及场面气氛来分析你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗五自主表现发挥想象力，大胆画画动物运动会的热闹场面。六交流评述。
12、点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料当堂训练板书设计教学反思课题第课彩墨游戏课型课时时间学习目标认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。重点难点认识掌握工具材料的使用。焦浓重淡清的画法。学法指导课前准备学习过程二次备课组织教学教师检查学生所带材料工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。二新课新授出示幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。教师边实践边介绍中国画的工具材料。毛笔羊毫软狼毫硬兼毫中性。墨汁得阁中华墨块收藏欣赏。纸生宣纸吸水性强画写意画用，熟宣纸吸。
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