上的暖壶和镜中的暖壶教师点拨倒影照镜子都是对称现象，倒影是水平面的对称，照镜子时竖直平面的对称，都属于镜面对称。

探究镜面对称的特点交流预习题，把你的发现与对子交流从上下前后左右三方面的变化交流。

学习做做，第幅图，男同学和镜中的他，两人的手分别在什么地方他们都朝那个方向走第二幅图，女同学和镜中的她，分别是哪只手拿本哪只手拿笔对子交流。

学生描述对镜面对称现象特点的认识。

④拿出小镜子和数字卡片，你发现卡片上的数字有什么变化学生操作演示，教师点拨镜外和镜中的物体上下不变前后不变，左右对称，也就是左右相反。

课堂小结镜面对称现象的特点物体的上下前后不变，但是左右对称。

达标检测教材第页第题，对子互助完成，可先猜数，说出理由，再用卡片进行试验。

教材第页第二题先完成，在演示验证。

拓展延伸看镜子写数字算式看镜子写汉字词语。

的乘法口诀导学案实验小学王素卿学习内容教科书第页例。

学习目标我能根据的乘法口诀的编写过程编出的乘法口诀。

我能在活动中记忆的乘法口诀。

预习内容用七巧板摆出图形，并完成教材页中的表格。

我的疑惑。

课堂流程口算二学习展示对子互查页的表格。

根据表格内容写出乘法算式。

小组合作根据乘法算式讨论编出乘法口诀再读读，然后全班展示。

小组内说说的口诀有什么规律。

如果忘记了五七怎么办四七二十八五七三十五。

再全班交流。

对子对口令记口诀。

开火车记口令。

三总结质疑先让学生总结汇报教师再进行系统整理和小结，并解决预习中的疑惑。

的乘法口诀有句，每相邻的两句的积相差个位数字有规律七四来八五二，最后是九要牢记。

的乘法口诀同样可以根据句口诀列出两道乘法算式。

四达标检测完成，对子互查。

看口诀写算式。

五七三十五四七二十八六七四十二三七二十看图写乘法算式。

元元元元元先完成后小组交流再全班对照，回答时说说做题的理由。

个相加是多少乘是多少小红小明小丽对于学有余力的学生作为提高题。

六月份有个星期零天，六月份有多少天你知道个星期有几天吗再过个星期是我的生日。

再过个星期学校要开运动会。

个星期有多少天个星期有多少天倍的认识导学案实验小学王素卿学习内容教科书第页例例。

学习目标我知道个数的几倍的含义，并能举例说说什么是倍。

我能解决求个数的几倍是多少问题。

预习内容读读页中的每句话，试着举例说说你对倍有什么认识。

我的疑惑。

课堂流程口算二学习展示每人用小棒摆出个正方形。

看着摆出的正方形对子互相说说摆个正方形用根小棒，是个，也就是有份摆个正方形，是个，也就是个这样的份摆个正方形，是个，有个这样的份。

对子照样子互相说说个根是根可以说成的倍是。

个根是根可以说成的倍是。

个和是可以说成的倍是，个和是可以说成的倍是，听小组长口令用小棒摆出第行，再按口令摆出第二行。

根据摆出的图形小组讨论下求个数的几倍是多少用什么方法解决，小组代表回答并说说理由。

三总结质疑先让学生总结汇报教师再进行系统整理和小结，并解决预习中的疑惑。

个数是几个相同的另个数的和，这个数就是另个数的几倍。

根据求几个几是多少的方法，得出求个数的几倍是多少要用乘法计算。

四达标检测完成，对子互查。

完成页做做。

先完成后小组交流再全班对照，回答时说说做题的理由。

男生有人，女生是男生的倍，女生有人。

㊣有个，是㊣的倍，有。

苹果有个，梨是苹果的倍，梨有个。

田字格本有个，练习本是田字格本的倍，练习本有个。

看图列式计算。

红砖块青包的价钱是文具盒的倍，个书包多少钱填表，同学们做游戏。

每组人数组数总人数对于学有余力的学生作为提高题。

同学们在社区里的小路边植树，相邻的树都间隔米，两端都植，共植了棵树。

这条小路有多长统计导学案邱县明德小学马粉学习内容教材页。

学习目标我会用简单的方法收集和整理数据。

认识条形统计图和统计表。

我能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

预习内容在数据的收集和整理过程中常使用画字的方法。

你喜欢小动物吗请根据表格内提供的班同学喜欢的信息，制作个统计图，再试着解答几个问题。

喜欢的小动物小猴小兔小狗小猫喜欢人数每格代表人。

喜欢的人最多。

喜欢小兔的比喜欢小狗的多人。

喜欢小狗的比喜欢小猴的少人。

课堂流程口算预展我积极同桌互相说说在数据的收集和整理过程中常使用什么方法表示。

条形统计图的最左边的数据依次为，说明是个个地数的，每格代表单位量。

在今后的学习中，随着数据的增大，每格还可以代表五个单位量，十个单位量或更多的单位量。

展示我精彩小组内先交流看条形统计图时要注意什么，然后由小组代表汇报。

课堂小结这节课你有什么收获与大家交流下吧。

检测达标教材页题。

根据统计表填空。

正方体正正长方体正圆正正正圆锥正长方体有个，圆有个。

正方体比圆锥少个。

圆和圆锥共有个。

调查本班同学喜欢吃什么水果。

种类苹果香蕉橘子桃子西瓜人数数学广角导学案邱县明德小学马粉学习内容教材页。

学习目标我能掌握对简单事物的排列和组合的方法。

预习内容用两张数字卡片能摆成几个两位数用三张数字卡片能摆成几个两位数呢三个小朋友每两个人握次手，三人共握了几次手课堂流程口算预展我积极小组内先拿数字卡片摆摆，把排出的数记录在纸上，然后小组代表汇报结果，并说说你是怎么排的。

小组长当裁判，小组内的三个同学做握手游戏。

展示我精彩小组代表汇报怎样排列数字才能不重复，不遗漏。

学生上台汇报表演。

课堂小结这节课你有什么收获与大家交流下吧。

检测达标用三个数字可以组成多少个不重复的两位数把它们写出来。

个同学参加打乒乓球比赛，每两个人进行场。

共要比几场个好朋友见面互相拥抱次，共要拥抱次。

次次次共有多少种选法饼干油条蛋糕果汁可乐点心和饮料只能各选种数学广角导学案二邱县明德小学马粉学习内容教材页。

学习目标通过猜测我能获得些简单推理的经验。

我能运用所学知识与方法解决简单问题。

预习内容小明和小军是对双胞胎。

小明说我不是哥哥。

你知道谁是哥哥，谁是弟弟吗你是怎么想的仔细阅读教材例，猜猜小丽拿着什么书课堂流程口算预展我积极同桌互相交流猜想的结果，并说说猜想的依据。

思考后在小组内交流你是怎样想的，并说明自己的想法。

展示我精彩小组代表汇报猜想的结果及推理过程。

课堂小结今天我们学习了什么知识与大家交流下吧。

检测达标期末考试中，他们四人分别考了分分分分。

小丽我考得最少。

小华第三名不是我。

小明我考得最好。

小红我他们人分别考了多少分找朋友个红球个篮球定是篮球个红球不太可能是红球个红球个篮球很可能是红球个篮球可能是红球个红球个篮球根本不可能是篮球小明小红和小丽三个小朋友分别参加了排球队乒乓球队和跳水队。

请根据下面的条件判断他们各自参加了什么队。

小明不在排球队和乒乓球队。

小红不在排球队。

小明参加的是队，小丽参加的是队，小红参加的是队。

观察物体导学案第二实验小杜金敏学习内容教材页例，做做。

学习目标通过观察我知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。

我能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

通过学习我能初步理解局部与整体的关系。

学具准备每位同学带个自己喜欢的玩具。

预习内容找个你喜欢的玩具，把它放到桌子上，你分别占到玩具的正面前面侧面背面后面进行观察，你看到的玩具形状样吗简单的描述下。

你能辨认教材页例中的图形分别是哪位小朋友看到的吗说出你的理由。

通过从不同位置观察物体你有什么发现，还有什么疑惑课堂流程口算我最棒。

故事导入盲人摸象。

展示预习内容对子交流预习题，借助自己的玩具说说观察后的感受。

对子交流与习题，结合预习题说出理由。

合作探究学生出示学具，小组内合理分工，站在不同的位置观察，把看到的形状向组内同学描述下。

说出自己的位置和观察到的形状学生交换位置再观察，体验观察效果与位置的关系。

展示交流以组为单位展示观察过程和效果，说出自己的观察位置和看到的形状。

教师及时点拨，向学生介绍局部与整体形状与位置互猜游戏。

名同学拿玩具，组内其他同学说出观察位置或观察形状，让其他同学猜总结正面侧面背面，从不同位置观察到的物体的形状是不同的。

完成做做和练习十五第题。

达标检测下面这些图形分别是谁看到的乐乐欢欢聪聪轴对称图形的认识导学案第二实验小学杜金敏学习内容教材第页例，做做。

学习目标我能通过观察操作初步认识轴对称图形的基本特征。

我能通过观察操作理解对称轴的含义，能画出简单轴对称图形的对称轴。

学具准备在家的剪纸作品。

预习内容仔细观察教材第页上方的个图形，和家长起剪剪，剪的过程当中有哪步是相同的。

仿照上述的剪纸过程，自己剪副作品。

说说你对轴对称图形的认识，找找生活中的轴对称图形。

对轴对称图形你还有什么疑惑课堂流程口算展示预习题展示作品的同时，要介绍剪纸过程，最好能演示下如何剪的。

合作探究仔细观察例上方的个图形，你发现他们有什么共同点对子说说，发言展示。

将自己的剪纸作品对折下，你又发现了什么全班展示。

教师点拨总结如果沿条直线对折，图形被分成的两部分能完全重合，形状相同，这样的图形就是轴对称图形，这条折痕所在的直线就是它的对称轴。

完成做做。

达标检测完成练习十五第题，先完成，再对子交流。

指名板演，集体评价。

完成练习十五第题，先完成，对子交流，再互相补充。

下列是轴对称图形的在里打，不是的画。

拓展延伸判断原来数学里面有那么多轴对称图形，其实轴对称现象又何止这么少呢。

除了现实生活中有很多物体的平面图是轴对称图形，我们所学的数字字母和汉字中也有些可以看成轴对称图形。

下面的数字或字母，哪些是轴对称图形它们各有几条对称轴像这样写法的汉字哪些是轴对称图形口工用中由日直水清甲中国的汉字是非常美的。

谁能举例说出哪些汉字可以写成轴对称图形吗下面的图形中各有几条对称轴画画。

条对称轴条对称轴条对称轴镜面对称导学案第二实验小学杜金敏学习内容教材第页例，做做和教材第页。

学习目标我能在对称现象的基础上，初步认识镜面对称的特点。

我能通过照镜子体验照镜子时左右位置发生对换。

预习内容在家中照镜子，看看镜子中的你变了吗如果你向前走步或向后退步，镜子中的你会怎样变化伸出左手，看镜子中的你伸出的是哪只手再在右手拿本书，镜子中的你是哪只手拿书你发现自己有什么变化通过照镜子你发现镜子中的你上下前后左右各有什么变化学具准备小镜子数字卡片课堂流程口算认识镜面对称学生自学例，把从图中看到的与对称有关的图形说出来，与对子交流，自由发言。

教师提示岸上的房子与水中房子的倒影桌子上的暖壶和镜中的暖壶教师点拨倒影照