导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。激趣导入同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯本学期还要重点培养两个学习习惯，其中个为勤查字典板书。二指导看图看第页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么师述我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到些我们不认识的字。怎么办呢仔细看上面的小图图上的老师在向我们推荐什么字典看下面两副图上画了什么他们分别在什么情况下使用字典呢从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的先按从上到下再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的在学校，在家中谈谈你平时是如何使用字典的三总结板书，进行练习说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯小组交流点评让学生在小组里交流交流，既可以在别人的讨论中得到启发，也可以由小组长组织同学们在学习中展开竞赛，更快的养成良好的习惯。阅读课外读物。语文补充阅读第二课时课时目标指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字乐于课外阅读的习惯。简介导入同学们，你们知道鲁迅先生吗他曾经给位小学生写过封信，信中有部分内容就让他多读书。读书就如同采蜜，倘若叮在处，所得就非常有限。师述你读懂这句话了吗这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于个人的学习来说是非常重要的。只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。怎么办呢我们起来看书。二指导看图看第页上面第幅图，从照片上你看出了什么第幅图画了什么他们通过什么途径识字呢看下面第幅图，同学们在干什么津津有味地聚在起看图识字看下面第二幅图，两位同学在干什么津津有味地在大街上看铺名识字三小结图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字。字识的多了，阅读课外书籍报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作都大有好处。四讨论你想读课外书吗，有什么困难大家交流解决。谈谈你平常读了哪些课外书有什么收获今后你打算用什么方法主动识字布臵个月后进行识字比赛。分‚个人奖‛和‚小组奖‛教学感悟与反思识字教学设想本课属于看图读韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在起让学生认读，分为三个部分第部分是图和词语。第二部分是要求会写的个生字和个只识不写的字。第三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子赛龙舟赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让学生感受到今天生活的幸福和幸福生活的来之不易。教学目标德育目标初步了解些传统节日和民间风俗。智育目标学会本课个生字，其小田字格上的个生字只识不认识‚手字旁‛理解山生字组成的词语。教学重点难点认识个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的个生字按字的结构把字写端正匀称。教学准备生字卡片投影片。教学时间两课时教学过程第课时揭题导人中国有些传统节日，小朋友们想知道吗今天我们来学习识字。板书课题识字齐读二初步看图，读韵文观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。自由读韵文，要求看清音节，读准字音。三指导看图，出示部分生字词出示第幅图，观察说话。小朋友，图上画的是什么节日的活动全家人围在起在干什么相机出示词卡饺子过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢相机出示词卡拜年出示第二幅图，观察说话。图上画的是什么节日清明节老师介绍清明节二十四节气之，在月或日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。相机出示词卡清明前后到郊外散步游玩，就叫踏青。相机出示词卡四指名读生字词，齐读生字词五学生自学出示的生字词要求读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。六教师检查自学情况，并加以指导认读生字，正音。如‚扫‛的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆‚饺子‛中的后个字读轻声。用‚饺扫墓‛扩词。七小结刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日春节清明节春节，民间风俗是什么包饺子拜年清明节呢扫墓踏青八指导书写学生看笔顺图，记忆‚扫拜墓踏‛的笔顺。认识手字旁。说说你是怎样记住这些字的。教师范写生字。学生描红书中田字格里的生字。让学生在习字册亡描红仿影临写生字。教师巡视，纠正姿势不正确的学生。第二课时复习检查抽读生字新词卡片。按‚扫拜墓‛的笔顺书空。二继续看图学习生字词出示第三幅图，观察说话。人们正在干什么这是什么传统节日相机出示词卡龙舟端午教师介绍‚端午节‛。端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么相机出示词卡粽子出示第四幅图，观察说话。描红第二课时教学目标能正确流利有感情地朗读课文学会剩下的生字结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。复习旧知导入新课上节课我们初步学习了第课，读了这篇课文，我们仿佛看到了位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙锅内仰望星空，看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河，变成了奔腾的长江，小作者不禁向它提出了很多问题。小作者到底向银河提出了哪些问题请小朋友再读读课文。二自主探究读中感悟自读自悟课文。思考你是怎么知道课文中的小朋友把银河想象成小河长江的读后指名回答。初步感知自然段分小组选择最感兴趣的自然段自读体会。选派代表全班交流，汇报小组学习情况。学习第段画画课文内容。理解清澈，想象小河里还会有什么。自己会在清澈的小河里干什么指导朗读。读出小朋友好奇疑问的语气。学习第二三四段，方法同上。小朋友的问题问完了吗指导读好第五自然段，强调‚好多好多‛读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣。学生齐读全文三展开想象学习提问过渡听着小朋友的朗读，老师好象看到了银河里那颗颗会眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同‚银河‛没有关系，实际上它们和地球样都是银河系的里的个‚小家庭‛。下面，我们呢再来仔细地看看银河，想想你要对银河提出什么问题现在，小朋友定有很多很多问题要问银河，你们能学着小作者的样子来问问吗银河银河，请你告诉我你那里有没有有没有试着说给小组里的同学听。全班交流四思维拓展，学会运用刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好,那么谁能像小作者样把自己提出的问题连成首小诗呢银河究竟是什么样的呢板书老师把这个问号留给你们，相信将来你们当中定会有人驾驶着中国的宇宙飞船去探索宇宙的奥秘，看望银河。学生随着音乐读完整篇课文。五总结全文布臵作业有感情朗读课文。选择自己最喜欢的段背背。阅读课外书籍，探索宇宙奥秘，把你的读书心得与同学交流。六学会剩下的生字出示生字师范写，生描红教学感悟与反思练习八教学目标进步巩固查字典的方法，知道‚中‛字有两个读音，能看懂漫画明白道理，并能说说写写自己的感想。采用自学自悟小组合作集体交流等方法学习。能积极主动地参与活动，养成勤查字典的好习惯激发保护动物的情感。教学重难点重点运用已经掌握的查字典的方法解决阅读过程中遇到的困难，用几句话把自己的感想写下来。难点引导学生看懂漫画悟出道理。教学时间课时教学准备多媒体课件。教学过程游戏导入，激发兴趣小朋友，我们起来玩个有趣的听声音游戏人学动物的叫声，其他学生猜猜是什么动物的叫声。学生说到青蛙的叫声，师适时引入。小朋友对青蛙的叫声这么熟悉，那对青蛙又了解多少呢学生自由讨论交流。二阅读短文，渗透学法青蛙的确是非常好的益虫。如果用个词来形容青蛙，老师想用上这个词‚庄稼的保护神‛。师板书。让我们起来看下关于青蛙的资料，相信你定会对它们有更深的了解。课件上同时出现庄稼的保护神。要求自己读读，如果有生字，先把圈出来，再查查字典。大堂交流。随着学生的交流在课件中注上音。学生在小组内互读，在学生之间相互听好，要求读准字音不添字不漏字不读破句。小组推荐名同学大声地读给大家听，全班同学和老师起评议正音。讨论粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中‛中两个‚中‛字的读音样吗通过讨论了解‚卷入口中ō，意思是在什么里面。百发百中，意思是逮住了目标。‛学生再查资料，说说比以前知道了些什么。三组内交流，练习说话正因为小青蛙如此可爱，又是庄稼的保护神，所以很多作家都把它们写进诗里，编入歌中。让我们起来听听这首关于小青蛙的歌。播放歌曲池塘边的小青蛙。小青蛙为什么会害怕见人呢学生自由发表意见。多媒体出示人类滥杀青蛙的图片以及引起的严重后果，师做旁白。赵小伟为了发动大家保护青蛙，还画了幅有趣的漫画。出示练习的漫画，并简单介绍什么叫漫画。看了这幅画，你明白了什么道理有什么感想小组讨论，集体交流画面内容，说说自己明白了什么道理。四以说导写，练习写话小朋友说得都非常棒，如果我们把自己的想法写下来，让更多的人有保护青蛙的意识，那多好啊,要求写的时候注意格式，不会写的可用拼音代替，但定要写正确。注意正确使用标点符号。五课外延伸，自选作业除了青蛙以外，你还知道哪些动物也是人类的好朋友我们应该怎样对待它们呢今天的课外作业，教师想请你们从下面的作业中任选个。收集更多关于‚人类的朋友‛的资料，并为生字注上音。漫画创作，宣传环保。全册教材分析教学内容本册教材由‚培养良好的学习习惯‛与‚识字‛‚课文‛组成。‚识字‛两个单元，每单元课，共课‚课文‛个单元，每单元课，共课每单元个综合练习，共个。‚识字‛课有三种形式词串识字形近偏旁的比较特殊偏旁的认识。每单元的‚课文‛在内容上相对集中第单元春光篇第二单元哲理篇第三单元亲情篇第四单元勤学篇第五单元爱国篇第六单元科技篇。以上安排为学生学习语言知识练好语文基本功潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元个综合练习，重视综合性和实践性，般包括学用字词句朗读背诵写字口语交际及综合性学习等内容，既相对，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。教学目标学习习惯继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯养成主动识字的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法继续培养积极发言专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼