船，运食品，运木材。烈日当头不戴帽，按时到达心欢笑。,读读背背将对联大声地读给同桌听。我会说互相交流欣赏。我能用句完整的话来赞美春天。四评学小组选派代表比比谁读的更好十二月花正月什么花正月迎春花。二月什么花二月绽春兰。三月什么花三月桃花艳。四月什么花四月开杜鹃。五月什么花五月石榴红。六月什么花六月开荷花。七月什么花七月栀子俏。八月什么花八月飘桂花。九月什么花九月菊花黄。十月什么花十月出芙蓉。冬月什么花冬月水仙花。腊月什么花腊月挺梅花二年级语文下学期导学案学校二十中年月日备课组长签字陈风华蹲点领导签字江漫课型综合实践课课题园地二主备人周芳复备人陈风华学习目标我要发现些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。我会用减减的方法识字，巩固对生字的理解。积累六个四字词语。学习四句关心他人，帮助他人的谚语。我要留心身边的故事，学会关心他人。我能在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。重难点积累生字词语谚语学习过程导学今天我们来学习园地，大家先交流下学习园地有哪些好的方法学习本课学习目标。二独学我要通过观察发现这三组字的共同特点和不同点，并进行归纳。我要在日积月累中我用减减的方法识字，积累六个四字词语。并自读四句谚语，思考这四句话告诉了我们什么。我要讲讲身边关心他人的小故事，还准备参加查字典擂台赛。我要和大家交流身边有哪些人需要我们的帮助，并想想如何去帮忙。三互学对学我要把积累的词语和谚语美美地读给对子听。我要和对子比赛认读生字，还要看谁给生字找的朋友多。我要和对子交流独学任务中的几个小问题。我要和对子比比谁会查字典。群学我有自信在小组内大声地自信地讲故事并发表自己的见解。我要把识记生字的方法和大家交流。并把易错的难记的生字写在黑板上提醒大家。我能用自己的话说说帮助别人后的感受。我要将对学时不懂的问题和大家交流讨论。四评学各小组进行大展示。进行背诵竞赛，然后看谁能最先背出相关的谚语。全体学生可先按照泡泡里提示的查字法查标和触两个字，看谁查得又快又准。在小组内商量，开展次献爱心活动。就帮助谁，怎样帮助等问题发表自己的看法，听听同伴的意见。演演。根据小组商量的方案，试着表演下帮助的过程。二年级语文下学期导学案学校二十中年月日备课组长签字陈风华蹲点领导签字江漫课型综合课题雷锋叔叔，你在哪里主备人陈风华学习目标我会认个字，会写个字。我能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。我能通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。重难点重点认字写字朗读课文。难点课文的感情朗读背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。学习过程导学小鹿泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样个人他的生中是在以帮助别人为快乐中度过的。出示雷锋画像看，他是谁他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢导出课题，并学习本课学习目标。二独学我要大声地把课文读正确读流利。我要把圈出的生字多读几遍，并想个好办法记住它们。理解课文我最棒我们在哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情此时，在你的眼里雷锋是个怎样的人最让你感动的是什么雷锋还会出现在哪里我要把自己知道的雷锋其他故事讲给同学们听。教师拿出雷锋的故事，把这本好书介绍给同学们。雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸夸吧。我要仔细观察生字在田字格中的位置，再工整正确地写出来。三互学对学我要把课文美美地读给对子听。我要和对子比赛认读生字，还要看谁识记生字的办法好。我要结合文中语句交流自己的感受。我要和对子比比，谁的生字写得漂亮。群学我有自信在小组内大声地流利正确地读课文。我要把识记生字的方法和大家交流。并把易错的难记的生字写在黑板上提醒大家。我要将对学时不懂的问题和大家交流讨论。四评学小组展示学习成果，互动评价。比比，看看哪个小组最棒,积累好词我会读弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠名句雷锋出差千里，好事做了火车。人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。人做件好事并不难，难的是辈做好事，不做坏事。拓展练习弯弯的长长的温暖的晶莹的蒙蒙的二年级语文下学期导学案学校二十中年月日备课组长签字陈风华蹲点领导签字江漫课型综合课题我不是最弱小的主备人陈风华学习目标我能有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。我能学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。我能理解课文内容，感悟萨沙家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。重难点重点认字写字朗读课文。难点课文的感情朗读背诵。感悟萨沙家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。学习过程导学同学们，现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天这里有个小孩却说自己不是最弱小的。这是怎么回事呢我们来学习我不是弱小的这篇课文。导出课题，并学习本课学习目标。二独学我要大声地把课文读正确读流利。我要把圈出的生字多读几遍道了课文中的人物是他们分别是怎样画风的我要划出相关语句，用自己的话说说读读演演。我最喜欢的人物是喜欢的原因。三我质疑我还有几个不懂的地方。四我会写我能在田字格中正确书写丹乌等个生字。三互学对学我要和对子比赛朗读课文。跟对子互相交流独学题，互改书后生字抄写描红，分享成果，真诚给对方提出写得不好的地方。交流没有记住的生字。群学我要在组内有感情地朗读课文。提出对学时未解决的疑惑，组内合作解决，仍未解决的问题记录在小黑板上。小组选择自己喜欢的方法展示记字成果。四评学课堂检测看拼音写词语ūɡǎūǔī连线赵小艺弯弯的小树宋涛飘扬的红旗呼呼转动的风车陈丹斜斜的雨丝按课文内容填空大家都在画风。宋涛画了。赵小艺画了。陈丹画了。我也画风，我要画。喜欢画画的你用你的画笔画出不同的风。喜欢写日记的你把你想到的画风的方法写下来。喜欢创新的你声音气味和风样，也是看不见摸不着，请你试着画出来，还要配上段介绍哦,五整理导学案。二年级语文下学期导学案学校二十中年月日备课组长签字蹲点领导签字课题充气雨衣课型主备人王敏审核人陈风华复备人本周行为学会相训练重点互交流班级小组姓名学习目标我会认个生字。我能学习默读课文，粗知故事的大意。我要想想生活中还有哪些日常用品需要改进。学习重难点我能抓住小林看想做三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。学习过程导学课前板书课题和学习目标师生谈话导入同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗有个叫小林的孩子，就动脑动手想了个好办法。想不想读读这个故事今天，我们就起学习第课充气雨衣。二独学我要大声地把课文读正确读流利，并尝试读出感情。我要把圈出的生字多读几遍。给他们找朋友，并有好办法记住他们。我要再次朗读课文，思考小林遇到几次难题，是怎么解决的画出有关的句子。小林发明的灵感来自哪里读读有关句子。复述充气雨衣发明的过程。你从充气雨衣的发明得到了什么启示你喜欢小林吗为什么观察我会写的生字在田字格里写写三互学。对学我要把课文美美地读给对子听。我要和对子比赛认读生字，还要看谁给生字找的朋友多。我要和对子交流独学任务中的思考题。我要和对子比比谁写的字漂亮。群学我要大声正确读流利地读课文。教师复备栏或学生笔记栏我要把识字的方法和大家交流。我要在组里展示我写的生字。我要把重点或不懂的问题展示在小黑板上。四评学。小组展示学习成果，看看哪个小组展示最精彩。拓展日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗学了这篇课文你有什么想法吗二年级语文下学期导学案学校二十中年月日备课组长签字蹲点领导签字课题语文园地四课型主备人王敏审核人陈风华复备人本周行为训练重点学会相互交流班级小组姓名学习目标能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不样。能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。能自己读懂小故事。以我们的小制作为主题开展口语交际。自主学习，乐于展示。重点难点重点认字口语交际积累词语难点进义词词义的区分，口语交际。学习过程导学课前板书课题和学习目标二独学我要大声地把我的发现读正确读流利。我要大声地把日积月累读读认认读正确读流利。我要把圈出的生字多读几遍。给他们找朋友，并有好办法记住他们。我能完成我会填选择近义词填空。还能结合生活分别用这两个词造句。我要大声有感情读出我会读地朗读鲁班造伞，思考完成圈出的生字多读几遍。给他们找朋友，并有好办法记住他们。谈谈自己的读书心得和想法。要把这个故事讲给小朋友或家长听。你从中明白了什么道理观察我会写的生字在田字格里写写三互学。对学我要把我的发现读正确读流利地读给对子听。我要和对子交流自己的发现。我要和对子交流我会填选择近义词填空，和造句。我要和对子交流独学任务中的思考题。群学我要大声正确读流利地读我的发现日积月累我要把自己的发现和大家交流。展示我的造句。我要在组里展示自己做成的可爱的小制作。小组交流汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出问题，讲的同学要作解答。四评学。小组展示学习成果，看看评评谁的小制作做得好，谁介绍得好教师复备栏或学生笔记栏二年级语文下学期导学案重要二年级语文下学期导学案学校二十中年月日备课组长签字陈风华蹲点领导签字江漫课型综合课题找春天主备人徐艳学习目标我能认识并记住个生字，会写个生字。我能正确流利有感情地朗读背诵课文，并从找春天的过程中感悟春天。我要投身到大自然的怀抱中去体验春天的美景。重难点我要投身到大自然的怀抱中去体验春天的美景，并从找春天的过程中感悟春天。学习过程导学播放春天在哪里儿歌。导出课题，并学习本课学习目标。二独学我要大声地把课文读正确读流利。我要把圈出的生字多读几遍，并想个好办法记住它们。我能在课文中找到春天。我要仔细观察溪棉等生字在田字格中的位置，再工整正确地写出来。三互学对学我要把课文美美地读给对子听。我要和对子比赛认读生字，还要看谁识记生字的办法好。我要和对子交流了解到的春天美景。我要和对子比比，谁的生字写得漂亮。群学我有自信在小组内大声地流利正