。能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切关系。教学重点与难点掌握分数乘整数的计算方法，能正确进行计算。教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动复习把改写成乘法算式写出计算过程口答整数乘法的意义二新授出示例题引导学生运用多种方法来解答教师巡视，指名板书，并说明理由引导学生观察加法乘法算式得出分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。练习口答略分数乘整数的计算方法引导学生进行归纳三巩固练习页涂涂页试试四总结说出自己的收获指名汇报在练习本上完成，集体评议指名汇报学生读题，明确已知条件和所求问题有的同学可以用涂色的方法有的同学可以用加法乘法明确分数乘整数的意义指名汇报观察得出结论，汇报交流完成，集体评议板书设计分数乘法附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题分数乘法二教学课时第二课时备课教师崔艳梅教学目标结合具体情境，进步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确的计算。能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的实际联系。教学重点与难点能够正确解答分数乘整数的实际问题。教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动复习口算说出第行算式的意义分数乘整数的意义和计算方法二新授出示教材中提供的情境图提问根据对话中的信息，你能提出哪些数学问题教师板书引导学生用不同的方法来解答借助直观图形和分数的意义小组合作，尝试列式重点提问把什么看作单位要求淘气有多少个苹果就是求什么呢总结方法教师出示方法三巩固练习页试试页练练四总结学生开火车进行汇报其他同学评议指名口答说出自己获得了哪些信息并汇报自己提出的数学问题小组合作学习，交流汇报观察思考汇报完成，集体评议说出自己的收获板书设计分数乘法二淘气有多少个苹果笑笑有多少个苹果个个附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题分数乘法三教学课时第三课时备课教师崔艳梅教学目标在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义。探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确的计算。能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。教学重点与难点探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确的计算。教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动复习口算二新授分数乘分数的意义出示教材中提供的情境图引导学生进行动手操作教师出示意义个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少。折折得出得数归纳分数乘分数的计算方法教师出示分数乘分数的计算方法出示两道练习题，引导学生总结出能约分的要先约分。三巩固练习页试试如果学生有困难，教师要给必要的指导页练练的四总结说出自己本节课的收获学生开火车汇报，其他同学评议并说明分数乘整数的意义学生理解题意学生动手操作，明确分数乘分数的意义学生再次动手进行操作，进步掌握分数乘分数的意义学生认真观察，总结出分数乘分数的计算方法。完成，集体评议说出自己的收获板书设计分数乘法三计算方法略能约分的要先约分附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题二长方体长方体的认识教学课时第课时备课教师崔艳梅教学目标通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方体正方体，了解长方体正方体各部分名称。经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。通过具体的操作活动，发展空间观念。教学重点与难点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动认识长方体和正方体说说。请同学们仔细观察页的情境图，辨认下哪些物体的形状是长方体或正方体师再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体认认。请同学们认真阅读页的长方体和正方体的几何形体，认识下长方体和正方体的顶点面和棱二探讨长方体正方体的特点引导学生从点面棱三个角度进行研究。教师同时参与多个小组的研究和讨论。共同完成表格教。指出正方体是特殊的长方体。三巩固练习教科书第页第题。教科书第页第题，实践活动。四总结说出自己本节课的收获同桌讨论，指名学生回答，集体讲评。学生自学后，指名回答学生拿出带来的纸盒，以人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。小组选代表汇报学生完成，集体评议板书设计长方体的认识条棱个面个顶点附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题展开与折叠教学课时第二课时备课教师崔艳梅教学目标通过动手操作，知道长方体的应用价值。在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系教学重点与难点正确体会百分数与统计的联系,体会百分数与统计的联系。教学准备及手段教学流程教师活动学生活动创设情景，激发兴趣小明家个月共支出费用如下图,请你帮他分析,这个月他家共花了多少钱。揭示课题这月我当家。指导分析已经知道食品在总支出中,所占的比例为,你能根据这两个信息,求出什么量吗怎么求为什么同理类推根据服装的百分比,你能求出什么量吗为什么单位是多少如何求水电气和书报支出的费用为什么小明家可能还有其它支出,你觉得应该怎么分析和解答二集体作业，讨论校对书中的练习题三巩固练习页题。四课堂总结这节课我们学习了合格率，你明白了什么还有什么问题指名汇报学生明确学习目标，并结合自己的这方面的知识，说说自己对合格率的理解。生仔细观察，交流自己的发现，全班评议。生算，有的口算，有的笔算生与同桌商量商量，动笔算算。指名汇报，小组讨论下教师提出的问题。举例说明生小组合作交流，自由汇报，全班交流课堂板演，指名分析，总结要点全班交流。板书设计这月我当家附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题扇型统计图教学课时第课时备课教师王哲教学目标认识扇形统计图的含义和特点，能从扇形统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和推断。通过解决身边的些简单问题，体验数据在解决实际问题的重要性。教学重点与难点从扇形统计图中尽可能多的并且正确的获取信息，利用数据进行分析，作出判断。教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动引入今天我们将来学习另种统计图扇形统计图。二教学实施课件出示我国居民平衡膳食宝塔图从图中获得了什么信息课件出示教材页的统计图扇型统计图绘制条形统计图认识扇型统计图从扇型统计图中你获得了什么信息和条形统计图样吗比较三巩固练习页试试四总结明确本节课的学习任务学生自由汇报小组合作完成，全班反馈小组合作，绘制学生自由汇报，答出扇型统计图的特点完成，集体评议说出自己的收获板书设计扇型统计图图略附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题奥运会教学课时第课时备课教师王哲教学目标认识扇型统计图，条形统计图，折线统计图的特点，能从三类统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和判断。通过解决身边些简单问题，体验数据在解决现实问题中的重要性，在解决问题的过程中，品尝发现带来的欢乐，树立学数学的自信心。教学重点与难点理解各种统计图的特点，学会选择合适的统计图教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动引入课题我国从第届奥运会开始获得金牌，今天„„二教学实施教师出示教材页的统计表提问从条形统计图中你能清楚的看出什么折线统计图呢这三种统计图，他们各有什么特点教师出示三种统计图的特点，三选择合适的统计图绘制教材页练练第题教材页练练第题四总结明确本节课的学习任务学生认真看统计表以小组为单位，根据统计表绘制统计图交流，反馈学生自由汇报学生理解记忆小组活动，交流汇报完成，评议说出自己的收获板书设计奥运会附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题中位数和众数教学课时第课时备课教师王哲教学目标理解中位数和众数的意义，能够正确地计算中位数和众数。中位数和众数在实际生活中的应用。小组合作学习，培养学习团结合作的精神。教学重点与难点理解中位数和众数的意义，能够正确地计算中位数和众数。教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动引入课题课件出示教材第页的例题。提问用哪个数来表示工作人员工资的平均水平二教学实施中位数教师结合学生的汇报交代出中位数的意义。众数提问组数据中出现次数最多的数是两个数，那中位数是什么教师指出应是这两个数的平均数。三巩固练习教材页的试试页的练练四总结学生认真看例题学生讨论，选出代表进行汇报学生理解记忆学生理解众数的意义学生自由汇报学生完成说出自己的收获板书设计中位数和众数中位数略众数略附学校电子备课表格纸样式根据需要也可以分两页教学课题教学课时第课时备课教师李红杰教学目标教学重点与难点教学准备及手段课件教学流程教师活动学生活动板书设计备课笔记年度第二学期年级五年级科目数学备课教师王哲班级五年班跃进小学备课笔记年度第二学期年级五年级科目数学备课教师宫萍班级五年三班跃进小学备课笔记年度第二学期年级五年级科目数学备课教师崔艳梅班级五年二班跃进小学课程表二三四五作息时间夏季上班升旗晨会第节第二节间操眼操第三节第四节午休第五节第六节大休课后班下班秋冬季上班升旗晨会第节第二节间操眼操第三节第四节午休第五节第六节大休课后班下班第十册数学学科教学计划教材分析第单元分数乘法。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第三单元分数除法。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能正确计算了解倒数的含义,能求个数的倒数能应用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第五单元分数混合运算。学生将在这个单元的学习中，理解分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行分数混合运算理解整数的运算律在分数运算中同样适用能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。第六单元百分数。学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性理解百分数的意义，会正确地读写百分数，能运用百分数表示事物探索小数分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数分数之间的互化会解决有关百分数的简单实际问题包括运用方程解决有关的问题，感受数学在现实生活中