儿„„勇气爬天都峰手脚并用从别人身爬呀爬上汲取力量终于爬上峰顶槐乡的孩子教学目标有感情地朗读课文。读懂课文内容引导学生从小树立热爱劳动的观念。培养阅读能力，体会些词句表情达意的作用。教学重难点学会阅读，了解课文大致内容教学方法阅读感悟法小组合作学习法教具准备课文插图课时安排课时教学过程谈话导入在草地上玩耍去野外登山会获得许多乐趣。有这么群孩子，他们通过自己的劳动挣前交学费，体会到了种种劳动的乐趣。他们就是槐乡的孩子。二初步阅读，读通课文轻声读课文，读通课文小组合作练习朗读小组选代表分段朗读课文三再读课文，感知理解出示图片，结合课文介绍槐树槐花。读读议议槐花什么时候开花那花苞是什么样的文中还把槐花称做什么槐米有什么用处课文哪部分介绍了槐米八月份，天气热，在这炎热的天气大家都经历过，谁能描述下这种情景描述后朗读课文中有关的句子。虽然天气炎热，勤劳的槐乡绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎样分工合作割槐花的练习分角色朗读。四欣赏评价深化感悟你喜欢课文中的哪些句子用笔画出来多读几遍。通过课文朗读，我们认识了解槐树，认识槐乡的孩子，你还有什么感受呢小结快乐不只来自于休闲享乐，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧,语文园地教学目标交流自己前阶段的课余生活。交流是作到态度自然大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排的好的同学学习，安排好自己今后的课余生活。把自己的课余生活写下来，写好后读给父母听，与他们分享习作的快乐。发现些多音字的不同读音，准确区别。发现和运用识字方法，认识个生字。熟读背诵古诗小儿垂钓。积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。教学安排四课时第课时口语交际教学目标进行口语交际教学过程我们的课余生活谈话导入通过这组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友起发现蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形我们也记录了自己的课余活动。这阶段大家的课余生活而又有乐趣。今天，我们就通过交流，共同分享课余生活的乐趣。小组展示自己的课余生活讲讲课间课后同学之间开展的游戏娱乐活动。讲讲在老师指导下进行的小制作小发明等活动。讲自己读了什么好书，摘记了多少卡片，增长的见识和受到教益讲自己的兴趣爱好个人特长项目上花了多少工夫，有那些长进。讲自己与家人外出游览获得的新发现增长的新见识„„三全班交流四共同评议五谈听了他人的介绍之后，自己对课余生活的打算。第二课时习作指导教学目标完成习作教学过程导入我们交流了我们各自的课余生活，这次习作我们就来写写自己的课余生活。二回忆介绍课余生活中，我们可以选择哪些内容来写。游戏娱乐活动，如踢毽子跳皮筋跳绳老鹰捉小鸡扔沙包。课余辅导训练，如科技制作绘画足球比赛乒乓球训练等。个人爱好，种植花草练习钢琴家务劳动，如洗衣服餐具，打扫卫生。三你准备怎么写学过的课文会给你的习作带来什么启发四学生起草，教师巡视五学生交流六各自修改，可以放声朗读，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。第三课时教学过程朗读展示优秀习作教师在批改中挑选优秀习作，让小作者朗读自己的文章。全班同学听后逐评议，交流哪些方面值得学习。教师可引导学生从以下几方面进行评议是否写了课余生活中的事情有没有把事情说清楚语句是不是通顺。二小组交流互相评议前后四人互相朗读，交流自己的习作，互相评议。三修改誊写，张贴展览各人修改自己的习作。将修改后的习作在学习园地里张贴展览。第四课时我的发现各自轻声朗读课本中的词语，注意每行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。指名朗读，要求横着逐行读。师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。交流各自的发现。每行两个词语中带点字字形相同，读音不同。思考深入的学生还会发现，这同个字在读音不同的情况下意思也不样。如有这样的发现该大力加以鼓励表扬，并且引导其说说不同的读音情况下的字义。二读读背背古代的孩子玩些什么呢今天我们就来读首唐代诗人胡令能写的小儿垂钓。教师范读短短四行二十八个字把位垂钓孩子的外貌姿势环境神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读读，不认识的字根据拼音拼读下，模仿老师的样子，读出诗的韵律。朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。师生合作，表演古诗短剧。教师准备荷叶渔竿竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。练习背诵。三读读认认各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。比赛谁读得正确流利。谈谈这题中每组字有什么共同之处。这题中每组的两个字读音都相同或相近。每组右边的字都是左边的字的部分。齐读巩固。单独指读横线条中的生字，并用生字卡片检查巩固。四展示台课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种展示形式，能否搞出特色。协商统后分头准备。班长或学习委员了解各组的展示准备，协商展示情况。举行多彩的课余生活展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。灰雀教学目标会认个生字，会写个生字。分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。通过人物对话描写，体会人化查理为什么会有这么大的变化读悟交流，感受查理的变化查理有哪些变化你找到了哪些句子教师相机出示以下句子让学生谈感受不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。谢谢,查理显得彬彬有礼。当然可以。查理虽然调皮，但说话是算数的。整整个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。杰西，我会做个好汉。教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实实信了，变得有上进心了，自信了。探究查理变化的原因，评价文中人物引导谈话查理为什么会有这么大的变化呢你觉得查理的变化和哪些人有关呢跟自己杰西罗伯特先生以及镇上的人有关。你对故事中的这些人物有什么看法学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。练习有感情朗读可以自由组合，分角色感情朗读。拓展练习完了这个故事，你有什么感想先说说，再写写。镇上的人后来会怎么评价查理呢请你发挥想象，写出人们对查理的评价。语文园地八教学内容口语交际我的发现日积月累趣味语文教学目标能发现式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累式词语和成语。读背三字经节选，大致了解意思。猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。④启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。通过自由表达，锻炼学生的习作能力。教学重难点能发现式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累式词语和成语。读背三字经节选，大致了解意思。猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。教学准备教师准备数本不同版本的三字经。学生带字典或词典。学生搜集字谜。教学时间四课时教学过程第课时口语交际谈话引题。教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。学生交流自己受到的最难忘的次夸奖以及当时的感受。教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。讨论明法。引导学生联系前面的例子讨论应该如何夸奖别人。引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。分组交流。可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸夸组里的同学。注意小组里的每个学生都要夸奖同学，每个同学也都要被夸奖到。④全班交流。各小组推荐名代表在全班说。师生评议。评议要点要用具体的事情要实事求是要真诚热情。对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。填写成长卡。成长卡上分四栏教师说家长说同学说自己说。同学间交换填后两项。第二课时习作谈话导入教师引导学生回顾交流下这学期来自己的习作写了些什么教师对学生的习作态度习作成绩充分肯定表扬。交流拓展最的，你有哪些很想和别人说说的人事景或物都可以，不受任何限制。范例引路。请学生，把自己想要告诉别人的内容具体说说，要把内容说清楚。引导其他学生讨论哪些地方说清楚了，是怎么说清楚的哪些地方还没说清楚，应该怎样说清楚注意教师要选择有代表性的内容作为例子组织讨论，引导学生掌握般方法。学生自选内容进行习作。④选取部分习作朗读交流，互相议议优点和不足，提出修改意见。学生对自己的习作进行修改，然后誊抄。第三课时讲评作文教师概述上次习作的成绩，重点是内容丰富多样，习作态度认真等。优秀习作赏析，激励学生以后把习作写得更好。建议学生把这学期的习作整理下，也可以再修改，誊抄下，保存起来。我的发现出示我的发现中的列出的词语。引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现。指名读词语，纠正读音。互相交流你发现了什么这些词语都是式。这种形容词的重叠式，般表示程度加深或带有种感情色彩。④指导朗读，通过读体会这样重叠的表达效果。拓展积累。你还能举出这样的词语来吗小组合作照样子写词语，看哪组写得多。投影展示，并朗读。请学生从大家举出的式词语，选择自己喜欢的抄下来。读读背背请学生捧起书，借助拼音，反复练习，把韵文读正确，读通顺。指名试读。教师根据学生读的情况进行范读和指导。④怎样理解这几个句子的意思学生用查字典词典与同学讨论等方法理解句子。请学生说说句子的意思。不懂的地方互相讨论下，教师也可稍做指点。自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。课外扩展有条件的，再找三字经读读，以后背给大家听。第四课时读读记记自读读读记记中的词语，读准带拼音的字的字音。同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。分类记忆这些词语。趣味语文猜字谜仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗是口字说说，你是怎么想出来的请同学们在搜集的字谜中，选个让大家猜猜。④试着编个字谜。编合作编均可。交流，并评选星级字谜。根据所编字谜的准确和巧妙，评选三星级四星级五星级字谜。我们的民族小学教学要求会认个生字，会写个生字。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重难点关键正确流