到种食物要选取哪种工具最方便，为什么阅读科学在线，了解科学家对鸟类起源问题的不同看法，意识到对鸟进化的问题还在继续研究。鼓励学生课后继续收集更多种类动物的图片标本及相关资料。小结鸟类的共同特征体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。蝙蝠猫头鹰属于哺乳类，蜻蜓蝴蝶属于昆虫。不同鸟喙与工具的对应关系北美红雀尖头钳子鹈鹕汤匙沙锥鸟镊子秃鹫起钉器。作业课后继续收集更多种类动物的图片标本及相关资料第课种类繁多的动物教学目标经历对动物特征进行探索的过程，获得对动物多样性的认识。按照定特征对动物分类，知道动物的相同之处。使学生学会观察学会合作学会倾听乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。教学重点学生对动物进行分类的过程。教学难点学生对动物特征进行归类并抽象成概念课时安排第课时导入地球上已知的动物大约有万种，除了鸟类以外，还有哪些种类的动物每类动物有哪些共同特征让我们起来研究。二给常见的动物分类观察页的图片你认识这些动物吗请你介绍其中种动物的身体特征生活习性繁殖方法。学生观察图片，汇报小组讨论根据动物的特点，自己制定标准，给以上动物分类，并做好记录。类别包括的成员学生汇报分类结果。讨论哪种分类更合理理由是什么三了解科学分类方法科学家是怎样给动物分类的呢我们来进行个活动。活动摸脊柱两个同学组，相互摸摸后背中间，你发现什么有节节的骨头这叫做脊椎骨，它节节的组成脊柱。讲解科学家根据有无脊柱将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。四猜猜两人组，其中人任选张动物卡片，不让对方看到，只能用或回答对方提问，对方围绕动物特征提问猜测，用较少的问题在最短时间猜出动物名称。五作业思考科学家的分类还能继续分下去吗第二课时复习导入科学家是怎样给动物分类的科学家的分类还能继续分下去吗我们来看看。二区分更多的动物小组研究根据自己的理解，在页各类动物的分类圈中补充更多的动物小组汇报结果小组讨论各类动物的共同特征是什么将页各类动物的特征的序号填入上图相应的位置。对照各类动物的特征，检查在分类圈中填写的动物是否正确三阅读科学在线四作业收集各种动物的分类资料。板书设计种类繁多的动物无脊椎动物昆虫动物哺乳动物脊椎动物爬行动物两栖动物鸟鱼课后记第课细菌和病毒教学目的学生了解细菌的形态结构和生命活动的特点。使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。教学重点细菌形态结构的特点和生命活动的特点细菌病毒的危害和作用。教学难点使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。教学过程导入在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物动物以外，还有些极其微小结构简单的生物，它们就是细菌和病毒。二寻找细菌的特点提问与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点有关细菌的问题卡身体大小有什么特点生活在哪儿怎样繁殖繁殖的速度如何将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中三细菌病毒的害与利说说自己曾经患过的疾病，并记录在页表中所患疾病主要原因判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的病毒生命活动的特点病毒不能生活，必须寄生在其它生物的细胞内，才能表现生物活性。总结细菌病毒的危害细菌腐生细菌可使食物腐败，些致病菌可使人得病大肠杆菌能使人得肠道病，痢疾杆菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎，结核菌使人得结核病病毒流行性感冒病毒肝炎病毒鸡瘟牛瘟人的脊髓灰质炎烟草的花叶病口蹄疫病毒找出细菌病毒对人类有益的例子细菌制酸牛奶要用乳酸杆菌制醋要用醋酸杆菌根瘤菌是与豆科植物共生的细菌，它能产生氮肥，就像化工厂样，对农业和自然界都很重要每年地球上都有大量的动植物死亡，每时每刻都产生出大量的尸体枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样垃圾堆积如山，想想，这些东西最终都到哪里去了呢地球上些细菌能分解动植物的遗体遗物病毒可以用来治疗细菌性疾病和防治农业害虫。例如用来防治松毛虫四让我们更健康判断页图中做法是否有利于我们的健康，说说理由，怎样做才能使我们更健康学生判断汇报与同学交流看法，找出有利于身体健康的生活方式五作业回家制作酸奶第课生活中的真菌教学目的通过学习使学生认识真菌的形态结构营养方式和生殖方式的特点。通过学习使学生认识真菌对自然界的意义和与人类的关系。认识当地常见的食用菌种类及各自的主要特征。教学重点使学生认识真菌的形态结构营养方式和生殖方式的特点。教学难点使学生认识真菌对自然界的意义和与人类的关系。教学过程导入播放采蘑菇的小姑娘的歌曲。提问你认为蘑菇是什么生物蘑菇霉菌都是真菌，它是类既不属于植物也不属于动物的生物。二认识可以食用的真菌认识页可以食用的真菌，描述真菌的形状颜色生活环境等特征富与美丽。环境目标能在阅读资料中意识到有些海洋资源正在遭到破坏。感受美丽的海洋猜字谜引入。家住大海,走向岸来太阳晒,身体变白学生猜出后，又出示另个谜语肚中藏宝，浩瀚无边，入口苦涩，性情多变待学生猜出是海洋后，和学生起走进蔚蓝色的宝库并板书。师你到过海边吗生三五名说说，在海边见到的情况，师现在我们起看看海洋，出示视频材料。和学生起随着美妙的音乐欣赏海面海浪海水以及海底的美景。过会我们看谁的发现多生我欣赏了海洋的美丽和神奇，我想我长大了定要到海边去看看。师希望你早日实现看海的愿望。生看到了平静的海面看到了海上日出看到了日落看到了汹涌的海水，我感到海洋太美，师你的眼睛很亮，发现了这么多生丰富的海洋生物如珊瑚海星海葵等，我感到海洋的生物种类太多，有很多需要我们了解的新物种，等待我们去探访。师你的表述很有条理，你是个有志气的好孩子，希望你长大了立志于海洋生物研究。师通过刚才看图片，我们对海洋有了个很初步的了解，知道了海洋是美丽壮观的还有它的富饶。活动二丰富的海洋资源师那么海洋到底有哪些自然资源呢我想这也是你们急于了解的，现在我们就先把自己的收集的有关资源的资料快速的阅读并整理随后在小组内进行交流合理分类并记录。过会我们比比看看哪个小组分类更合理，记录更详细。生自己分类，然后在小组内进行交流。师巡视并参与学生的讨论分类，并个别指导。师刚才我看你们做的很投入，分类分得也很认真记录得也仔细。现在哪个小组来说说你们的分类结果呢生我们小组是按照它是否有生命来分的，我找到了海洋生物资源，如海洋的各种鱼类各种植物，还有矿产资源。我们要介绍的是滨海砂矿易于开采，具有重要的经济价值，世界上约的金红石的独居石的锡石的钛铁矿都产自滨海砂矿。另外，还有磷钙土金铂金刚石等。师这个小组是按照有无生命来划分的，哪个小组有不同的分发呢生我们小组是按照是否可再生分的，分为可再生资源和不可再生资源。我们小组重点给大家介绍海洋能源它是可再生能源。海洋蕴藏着巨大的能源，包括潮汐能波浪能海流能等。据联合国教科文组织估计，全球海洋中蕴藏的发电能力达到亿千瓦。技术上有可能利用的为亿千瓦，约为目前世界发电装机总容量的倍。海洋能源的开发正受到全世界的关注。师哪个小组还有补充呢生我们是按照开发历史的长短划分的，有传统的资源和新能源和潜在能源三种。我们想给大家介绍的是藻类，数量都是由海洋藻类的释放的，数量惊人。有许多的新能源师你们的分类标准很独特。师真是了不起，真是巨大呀。师通过我们的交流分类，我们知道了海洋资源真不愧为资源的宝库，生命的摇篮。看到学生收集了这样多的资料，课下我们起把有价值的好的资料收集起来师有那么多的资源要知道它是如何开发利用的呢这就是我们下节课要关注的问题，请同学课下继续搜集有关的资料为下节做好准备。本课的设计意图蔚蓝色的宝库是冀教版的科学六年级上册的第课，在学生充分关注生命世界的多样性及其能量和能源的关系基础上，海洋资源作为本册教材最后个单元，再次从系统的角度引导学生综合运用查阅资料讨论和举办展示会等多种方式，了解各种类型的海洋资源，感受海洋资源的丰富和美丽。本单元包括蔚蓝色的宝库海洋资源的利用和保护两课。我讲授的是第课时。本课的设计理念科学课程标准明确指出学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。为了实现这理念，本课以课下收集资料课上分小组交流分析分类，来实现本课的教学目标。活动认识美丽的海洋首先通过实地考察或搜集图片的方式让不同地域的孩子都能有个感受海洋的途径，然后，通过用语言描述交流自己对海洋的认识，共同欣赏感受海洋的美丽，并初步认识到海洋中蕴含着丰富多样的资源。在活动的基础上，活动丰富的海洋资源先引导学生围绕海洋中蕴藏着哪些资源为主题查找资料。接着，组织学生收集到的资料。以学生共同掌握的较充足的资料为研究对象，尝试对海洋资源进行合理分类，关注海洋资源遭到破坏的情况，为下课的学习奠定基础。教学重点是培养学生以合作的方式搜集资料分析资料的能力。教学难点是对丰富多样的海洋资源进行合理的分类。人分享到阅读评论引用举报河北版科学教案小学科学五年级上册河北版科学教案小学科学五年级下册历史上的今天相关文章最近读者登录后，您可以在此留下足迹。评论点击登录昵称取消页脚公司简介联系方法招聘信息客户服务相关法律订阅此博客网易公司版权所有河北版科学教案小学科学六年级上册河北版科学教案小学科学六年级上册第课小草和大树教学目标知识目标认识什么是草本植物什么是木本植物能力目标能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物情感目标在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。教学重点能根据植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。教学难点能根据植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。教学过程活动比较小草和大树外出观察导入对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。要求以小组为单位，听从小组长的安排注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝认真的观察，及时的做好记录。观察整理汇报我观察到的小草我观察到的大树归纳你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗认识像蟋蟀草样具有比较疏松柔软支持力弱的茎的植物，称为草本植物像玉兰树那样具有比较紧密坚硬支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。辨别我们常见的植物中那些是木本植物那些是草本植物二活动二给植物分类导入认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢观看书中提供的图片，初