手势示意序号，其他学生大声说出序号对应的单词，每轮派两名学生站在黑板前，根据所听到的读音快速地指出正确的图片或单词。站在教室后面„帮助学生理解句子含义并根据图意回答。板书句型，并进行操练。听课文部分录音，整体感知课文内容，回答问题。听课文部分录音，跟读。同桌练习对话。分组分角色表演。家庭作业。听磁带，背课文。画校园或乡村角，并口头描述。教学目标能理解课文部分短文，并完成练习能通过阅读，提高阅读技能能理解短文中单词及句子等的含义。二重点及难点重点完成课文部分问答练习。难点综合运用所学句型描述个人所见。三教学准备单词卡片教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。新授呈现课文部分图画，让学生们自由谈论。阅读课文，理解课文大意。标记上面写着什么听课文部分录音，思考文后问题。小组讨论，回答问题。参考答案听录音，跟读。朗读，背诵。家庭作业。听磁带，背课文。给自己的作品配上英文描述。教学目标能听懂会说新单词能听懂理解会说本课对话能运用句型„等询问他人过去时间的去处及所做的事情，并对该询问做出回应。二教学重点及难点重点掌握部分单词及句型。难点表演对话。三教学准备台历个图片若干单词卡片教学挂图教学磁带待。四教学步骤师生问候。唱已学的英语歌曲。评价值日报告，然后出示台历。指着台历帮助学生理解新单词的含义，板书并教学。将些表示地点的图片贴在表星期的单词下方。鼓励学生大胆运用所学知识回答。听课文部分录音，理解课文大意，回答问题。用英语或身体语言帮助学生理解,等单词及词组的含义。听课文部分录音，跟读。同桌练习对话。分角色表演课文部分。教学目标能理解课文部分，并完成文后问答练习能根据关键词和图片复述课文部分了解部分动词般过去时的不规则变化激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。二教学重点及难点重点理解课文部分，并完成文后问答练习。难点复述课文部分。三教学准备旅游景点的照片或图片若干单词卡片教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱已学的英语歌曲。出示旅游景点的照片或图片将照片贴在张白纸上，空白处写上所拍照片的时间地点及概况。,分发照片，让学生们传阅，板书并教授新单词和短语。阅读课文部分，回答问题。解释文中表兄弟姐妹，山谷，湖，洞穴等单词。听课文部分录音，跟读。分组分角色朗读课文。小组讨论，完成表格。教学目的能听懂会说新单词„能看图描述课文内容能区分并正确运用基数词和序数词。二教学重点及难点重点掌握新单词。难点描述课文内容序数词的基本用法。三教学准备数学题卡片挂钟单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。复习数词。报数。问时间。问数量。教授单词，并引导学生们观察词形变化，说肯序数词的构说给家人猜猜。教学目标能掌握新单词,的含义能听懂会说本课对话能运用句型询问别国的国庆节，并用对此询问做出回答培养学生跨国交际的意识。二教学重点及难点重点掌握新单词运用句型询问别国的国庆节，并用对此询问做出回答。难点理解本课对话。三教学准备张世界地图单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。自由会话。出示世界地图。,做动作示意板书并教学单词。出示欢庆国庆的图画。,板书并教学单词,出示课文部分教学挂图，听录音，回答问题。听课本录音，跟读课本。分组分角色表演。创设情景，自由会话。情景国庆节,等外国小朋友到家做客，小恐龙同他们聊起了各自国家的国庆节。评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。练习。完成练习册相关练习。家庭作业。听磁带，读课文。上网或在书上查询不同国家庆祝各自国庆节的情形，并记录。教学目标能掌握新单词能听懂会说本课元课文，以及掌握用等词语描述事件的经过能理解并正确使用介词。二教学重点及难点重点掌握新单词介词的用法。难点叙述做风筝的过程。三教学准备剪刀胶水细绳等实物，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。出示张纸。,板书并教学带介词的句子和单词。板书并教学单词,边说边出示实物板书并教学单词。板书并教学单词。板书并教学单词动作示意板书并教学单词。出示根细绳。帮助学生理解单词。听课文录音，跟读课文。两人组复述短文，然后让个别学生复述。创设情景，自由对话。情景春天到了，想要都它做风筝。评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的表达能力。练习。完成练习册内的相关练习。家庭作业。听磁带，背课文，抄单词教学目标能听懂会说新单词能掌握新句型能正确运用„结构和表方位的介词描述物体之间的位置关系。二教学重点及难点重点掌握四会单词掌握祈使句的肯定句式。难点用„结构描述物体之间的位置关系。三教学准备单词卡片画画工具教学磁带等。四教学步骤师生问候。将黑板上的图片组合成幅完整的画。板书并教学句型游戏听听画画根据教师的要求画画。听课文部分，跟读。表演课文部分。完成课文部分练习，并抽查完成情况。谈论教室中各物体之间的位置关系。家庭作业。背课文，抄单词。教学目标能理解并正确运用课文所学介词培养勤奋好学的习惯和善良的品德。二教学重点及难点重点正确运用所学介词完成课文部分填空题。难点理解并复述课文部分。三教学准备单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。利用卡片复飞单词,利用学习文具类单词。复习表方位介词。出示画画的毛笔，以为线索。导入课文。通过回答问题。解释说明单词,的含义。,小结从马良的身上我们学到了什么将马良的故事讲述给父母和身边的人听。教学目标能听懂会说新单词和词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯。二教学重点及难点重点掌握部分单词。难点正确运用表禁止与建议。三教学准备单词卡片和图片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。创设情景，帮助学生们初步理解新句型。,做手势做手势,课前安排名学生故意迟到讲小话等。,板书并教学句子听课文部分录音。给下列说法标上序号。再听录音，验证答案。教授课文部分单词。听课文部分录音。跟读。教学目标能综合运用祈使句表示命令提出要求或建议理解并运用反义词,。二教学重点及难点重点综合运用祈使句。难点准确理解并运用反义词。三教学准备单词卡片教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英文歌曲。出示图片，理解认读单词,。小组活动。组做动作，别组对其行为提出合理的要求建议或命令。如在墙上乱写乱画，则制止说。评价。对学生的表现进行评价。给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。听磁带，背课文，记单词。教学目标能听懂会说新单词能理解并表演课文对话能正确使用表方位的介词能灵活地综合运用句型描述人与物物与物之间的位置关系。二教学重点及难点重点掌握部分单词及句型。难点表演对话，理解代词,的区别及用法。三教学准备单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。诵读英语小诗歌。利用第单元课文部分看图说话练习，复习所学介词及句型„。出示课文部分单词卡片，教学新单词。将单词卡片或图片贴在黑板上，并标上序号，教师或名学生用手势示意序号，其他学生大声说出序号对应的单词，每轮派两名学生站在黑板前，根据所听到的读音快速地指出正确的图片或单词。站在教室后面„帮助学生理解句子含义并根据图意回答。板书句型，并进行操练。听课文部分录音，整体感知课文内容，回答问题。听课文部分录音，跟读。同桌练习对话。分组分角色表演。家庭作业。听磁带，背课文。画校园或乡村角，并口头描述。教学目标能理解课文部分短文，并完成练习能通过阅读，提高阅读技能能理解短文中单词及句子等的含义。二重点及难点重点完成课文部分问答练习。难点综合运用所学句型描述个人所见。三教学准备单词卡片教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。新授呈现课文部分图画，让学生们自由谈论。阅读课文，理解课文大意。标记上面写着什么听课文部分录音，思考文后问题。小组讨论，回答问题。参考答案听录音，跟读。朗读，背诵。家庭作业。听磁带，背课文。给自己的作品配上英文描述。教学目标能听懂会说新单词能听懂理解会说本课对话能运用句型„等询问他人过去时间的去处及所做的事情，并对该询问做出回应。二教学重点及难点重点掌握部分单词及句型。难点表演对话。三教学准备台历个图片若干单词卡片教学挂图教学磁带待。四教学步骤师生问候。唱已学的英语歌曲。评价值日报告，然后出示台历。指着台历帮助学生理解新单词的含义，板书并教学。将些表示地点的图片贴在表星期的单词下方。鼓励学生大胆运用所学知识回答。听课文部分录音，理解课文大意，回答问题。用英语或身体语言帮助学生理解,等单词及词组的含义。能理解并表演课文对话能正确使用表方位的介词能灵活地综合运用句型描述人与物物与物之间的位置关系。二教学重点及难点重点掌握部分单词及句型。难点表演对话，理解代词,的区别及用法。三教学准备单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。诵读英语小诗歌。利用第单元课文部分看图说话练习，复习所学介词及句型„。出示课文部分单词卡片，教学新单词。将单词卡片或图片贴在黑板上，并标上序号，教师或名学生用手势示意序号，其他学生大声说出序号对应的单词，每轮派两名学生站在黑板前，根据所听到的读音快速地指出正确的图片或单词。站在教室后面„帮助学生理解句子含义并根据图意回答。板书句型，并进行操练。听课文部分录音，整体感知课文内容，回答问题。听课文部分录音，跟读。同桌练习对话。分组分角色表演。家庭作业。听磁带，背课文。画校园或乡村角，并口头描述。教学目标能理解课文部分短文，并完成练习能通过阅读，提高阅读技能能理解短文中单词及句子等的含义。二重点及难点重点完成课文部分问答练习。难点综合运用所学句型描述个人所见。三教学准备单词卡片教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。新授呈现课文部分图画，让学生们自由谈论。阅读课文，理解课文大意。标记上面写着什么听课文部分录音，思考文后问题。小组讨论，回答问题。参考答案听录音，跟读。朗读，背诵。家庭作业。听磁带，背课文。给自己的作品配上英文描述。教学目标能听懂会说新单词能听懂理解会说本课对话能运用句型„等询问他人过去时间的去处及所做的事情，并对该询问做出回应。二教学重点及难点重点掌握部分单词及句