1、吐鲁番是我国还把最低的地区,你知道它的海拔高度是多少出示海拔高度图师从图中你知道了什么师以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。师你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗小结用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。练练用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。出示海拔高度图中国最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面千米。世界最低最咸的湖死海低于海平面米。世界海拔高度最低的国家马尔代夫比海平面高米。说说下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是米。太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔米三描述正数和负数的意义出示师你能将这些数分分类吗按什么分分成几类小组讨论。师象这样的数都是正数，像，这样的数都是负数。师从温。
2、顷米厘米米分米厘米千克吨克千克克做题审题。完成后学生口答。做题让学生观察发现规律。四作业练习册相关练习教学后记统计天地教学内容苏教版五年级数学上册第十单元题教学目标使学生进步体会复式统计表和复式条形统计图的特点作用，能根据收集整理的数据填写复式统计表完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出些简单的问题并加以解决。教学过程揭示课题这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图板书课题同时复习用计算器计算。通过复习，要能比较熟练地用计算器计算整数小数的四则运算和四则混合运算进步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。二复习计算器计算让学生用计算器计算。计算后交流每题的得数。让学生用计算器计算混合运算。计算后学生说说每。
3、题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较分析。通过开展实际调查活动，进步掌握收集整理和描述数据的方法，增强统计观念。数学思考结合认数进步发展数感。结合面积的测量和计算发展空间观念。结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进步发展符号感。结合统计表图的认识发展统计观念。结合有关教学内容发展推理能力。解决问题运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题简单统计的问题小数四则运算的问题以及简单周期。
4、习的过程中，进步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象解决简单实际问题，进步发展数感空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。使学生在整理与复习的过程中，进步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学过程交流活动体会谈话同学们，你们前几天布置的作业完成了吗在调查过程中定增长了很多见识吧谁来给大家谈你的活动体会学生交流活动体会。二反馈从不同途径获得的信息在小组中交流。交流收集到的天气预报的信息，填在书上的表中。学生观察统计表提出些问题，并选择些自行解决。结合具体情境帮助学生理解，在地图上找个城市的位置在我国，通常越往北方，气温越低。三实际测量第。
5、学生对数学的兴趣。教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点用正负数描述生活中的现象。教学准备多媒体课件学具准备张联系纸个信封温度计教学过程课前游戏老师说句话，学生说相反的话。教学例情境引入。电脑播放天气预报片头师老师收集了天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。教学用正负数和表示几个城市天的最低气温。出示图片香港摄氏度师那天香港的最低气温是多少度师你是怎么看出来的老师介绍温度计的看法。出示图片上海摄氏度师上海的气温是多少摄氏度出示图片南京摄氏度师南京呢和上海比，南京的气温怎样出示图片北京零下摄氏度师和上海比，北京的气温怎么样同时出示上海南京北京三地的气温图片。师上海和北京的气温样吗师在数学上怎样区分零上摄氏度和零下摄氏度的呢介绍正负数的读写法。师规定零上摄氏度记作摄氏度或摄氏。
6、是按怎样的顺序计算的，交流每题的结果。三复习复式统计表，复式条形统计图这学期学过了什么统计表，统计图条形统计图是怎样表示统计结果的做第题。统计表里统计的是什么数据统计的结果如何投票来选最受欢迎的学科，汇总填在自己的书上你能在本子上的横轴和纵轴上完成条形统计图，表示统计表里的数据吗请大家在本子上完成条形统计图。向学生提问题目下面的两个问题，指名回答。提问你认为条形统计图有什么特点和作用用直条表示数量的多少，可以直接看出数量的多少从统计表中，你获得了哪些信息从统计图中呢做题，投票自己喜欢的课间活动。汇总填在自己的本子上并完成统计图。注意提醒男生，女生。四课堂小结这节课复习了哪些内容通过复习你进步明确了哪些问题五作业教学后记应用广角教学内容苏教版五年级数学上册第十单元题教学目标使学生在整理与复。
7、计上观察，摄氏度以上的数都是正数，摄氏度以下的数都是负数。海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。师是正数和负数的分界线，既不是正数也不是负数。正数大于，负数小于。练练先读读，再把数填入适当的框内。，正数负数每人写出个正数和个负数。读出所写的数，并判断写的是否正确。出示你知道吗中国是最早使用负数的国家小结今天这节课，你有哪些收获四寻找生活中的正数和负数。师在生活中，在哪里见到过负数学生说出存折，电梯面板等等，并要求说明这些负数的意思练习选择合适的温度连连冰箱中的鱼水中的鱼烧好的鱼练习你知道下面的温度吗水沸腾的温度水结冰的温度月球表面的温度出示，结合今天学习的内容，说说这两个数表示的意思吗全课总结师电脑出示有关图片像零摄氏度以上与零摄氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面。
8、以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量，都可以用正负数来表示。课后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料，下节课来交流。课后札记第二课时认识负数二教学内容苏教版五年级数学下册第单元练习题教学目标使学生在盈与亏收与支升与降增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进步理解负数的意义。体验五年级数学上册第十单元题教学目标使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学过程复习三种图形面积计算公式先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。两种方法制表画图做第题请三位同学板书，其余同学。
9、况。引导学生用正数和负数表示行走时方向相反的路程，让学生进步体会负数在生活中的广泛应用。教学目标使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读写方法，知道既不是正数也不是负数，正数都大于，负数都小于。使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。教学重点正数负数的意义教学难点理解既不是正数也不是负数课时安排课时第课时认识负数教学内容苏教版五年级数学下册第单元练习题教学目标在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度收支海拔高度等具有相反意义的量。体验数学与日常生活密切相关，激发。
10、度，规定零下摄氏度记作摄氏度。教学正数和负数的读写法师读作正三，再写的时候，只要在前面加个正号，也可以写成。读作负三，书写时，只要先写负号，再写。教师板书师现在，我们可以说那天上海的气温是，北京的气温是练练选择合适的数表示各地的气温师你还会用这样的方法来记录温度吗师看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。卡片上分别写有哈尔滨零下摄氏度，漠河零下摄氏度，海口零上摄氏度对于海口学生有两种不同的选择和师对于这两种选择你有什么看法小小气象记录员师我们起来当气象记录员，边听天气预报，边记录气温。课件演示赤道零上摄氏度，北极零下摄氏度，南极零下摄氏度二感知生活中的正数和负数。认识海拔高度的表示方法师从上面的资料中可以看出，不同的地区有温差，在我国同地区同天也有很大的温差。出示教科书上的你知道吗师新疆。
11、题分工，明确要求及测量方法。小组合作并及时记录测量结果。填写统计表并交流体会。第题之前填好统计表。审题。计算结果，观察，推算，得出规律。实际应用，理解影长与实际高度的规律。四完成相应实际应用题读题。学生探索交流交流后完成如果不分等级出售，总收入为即元如果分等级出售，至少可收入，即元。所以，分等级出售比较合适五本课小结六作业练习册教学后记苏教版第九册数学教案全册教材分析教学内容认识负数小数乘法和除法多边形面积计算公顷和平方千米认识小数小数乘法和除法二小数加法和减法统计找规律整理和复习教学目标知识与技能使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解经历探索小数四则计算法则方法的过程，进步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问。
12、做在练习本上。二复习相关应用题。个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。做题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。三复习平方千米与公顷提问你能说说不同计量单位的名数换算的方法吗板书乘进率小数点右移高级单位的数低级单位的数除以进率小数点左移说明在乘进率或除以进率时，如果进率是的，只要按扩大或缩小倍倍或倍移动小数点感受平方千米和公顷的大小做题学生反馈练习平方千米公顷平方分米平方米公顷平方米吨千克吨千米米千米公顷公顷平方米吨吨千克平方米平方米平方分米小时日时时分分世纪年秒分分秒年月年月平方千米平方千米公。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
［定稿］苏教版小学数学第九册教案全部02