不灵便，下铁道小心翼翼“攀”，既写出月台高度，又可以想象父亲爬月台吃力“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力样子。这是个艰难背影！哪几个动词最传神怕父亲见了伤心怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么亍是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。父亲真“很轻松”吗其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“似”表示“看似，其实不是”。也许是故意装出轻松样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚爱。请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。•不是，朴素言语中往往含有深挚爱平淡话语里往往有不平静心情。送你句名言真理是朴素。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常话是否缺乏感情这句朴实而简洁话包含着父亲怎样深情请具体说明。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，表现出父亲深挚关爱。我买几个橘子去。你就在此地，丌要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关怀真是无微不至。我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心,依依不舍。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。老师提示写作，要善于用朴素语言写出深挚感情选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情素材。父亲语言和动作父亲语言动作缓慢吃力笨拙。为何这样父亲动作讨论有哪些代表性动作父亲质朴含蓄内敛深沉不理解儿子对父亲理解如何理解文中两个“聪明”当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，对此作者自称“我那是真是聪明过分。”其实这哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞涩呀。父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲迂，对此作者又自称“我现在想想，那时真是太聪明了！”“我”自以为看破世情，其实不了解父亲眷眷之情，拳拳之心。两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。这种以自我忏悔，自我谴责反衬体现了儿子越来越真切，深入地感受和理解了父亲博大含蓄和深沉。阅读最后段近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是日丌如日。他少年出外谋生，支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！“颓唐”在这里是什么意思原意是精神不振作这里是衰颓败落。哪句话表现父亲老境“颓唐”近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是日不如日。“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多丌便，大约大去之期丌远矣。”引用父亲信有什么作用为什么丌自己叙述表现父亲老境之“颓唐”。父亲信有文言色彩，这是那个时代特点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为什么父亲信上说到了“大去之期”，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖青布棉袍黑布马褂背影。唉！我丌知何时能不他相见！课文最后又写到父亲背影，有什么作用这个“背影”寄托着作者对父亲深沉思念，写思念，是为了烘托父亲爱子之情，照应开头，深化文章主题。课文写了“我”几次流泪悲哀之泪见父亲,睹家境,想祖母感动之泪望父亲买橘,父子离别感伤之泪背影远去，依依惜别伤心之泪再现背影,泪光莹莹有人说“个岁大男孩面临离别，是丌是会这么容易流泪，我很怀疑。”你看法呢请不大家讨论须结合文中交待特定背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重打击使全家光景暗淡，大家心情都很不好受。所以，“我”言行可以理解。检测你情商如何你在长辈面前，也有过这种自作聪明情况吗说出来不同学们交流。般规律个人小时候，觉得父亲形象很高大到了定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去丌是更好吗但他却非自己去丌可，这丌是种溺爱吗对此你怎样认为这种说法是不理解父亲爱为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。祖母死了父亲失业悲哀之泪见父亲睹家境想祖母感动之泪望父亲买橘父子离别感伤之泪背影远去依依惜别伤心之泪再现背影泪光莹莹惦记背影思念父亲刻画背影望父买橘惜别背影父子分手再现背影别后怀念归纳小结请简要概括课文中心意思。课文通过对描写，于叙事中表现了父亲儿子，儿子父亲，父子情深。请简要概括课文中心意思。课文通过对父亲背影描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。析结构，学写法结构点背影开篇点题写背影两次表现深情忆背影照应开头写法首尾呼应使全文成为统整体线索明晰以“背影”为线索组材选材在阅读中学写作共同研习课文我们描写人物肖像，常常以正面描写为主。比如“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文作者为什么不写父亲正面，而只写父亲背影呢朱自清先生散文特点擅长选取表达感情聚焦点。本文聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深父爱！”，日常生活中，蕴含父爱事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少材料表达丰富感情效果。归纳练习词语积累不幸事情接连发生。从外地急忙赶回去料理长辈亲属丧事。犹豫，拿不定主意。家境惨淡，囊中羞涩呀。父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲迂，对此作者又自称“我现在想想，那时真是太聪明了！”“我”自以为看破世情，其实不了解父亲眷眷之情，拳拳之心。两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。这种以自我忏悔，自我谴责反衬体现了儿子越来越真切，深入地感受和理解了父亲博大含蓄和深沉。阅读最后段近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是日丌如日。他少年出外谋生，支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！“颓唐”在这里是什么意思原意是精神不振作这里是衰颓败落。哪句话表现父亲老境“颓唐”近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是日不如日。“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多丌便，大约大去之期丌远矣。”引用父亲信有什么作用为什么丌自己叙述表现父亲老境之“颓唐”。父亲信有文言色彩，这是那个时代特点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为什么父亲信上说到了“大去之期”，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖青布棉袍黑布马褂背影。唉！我丌知何时能不他相见！课文最后又写到父亲背影，有什么作用这个“背影”寄托着作者对父亲深沉思念，写思念，是为了烘托父亲爱子之情，照应开头，深化文章主题。课文写了“我”几次流泪悲哀之泪见父亲,睹家境,想祖母感动之泪望父亲买橘,父子离别感伤之泪背影远去，依依惜别伤心之泪再现背影,泪光莹莹有人说“个岁大男孩面临离别，是丌是会这么容易流泪，我很怀疑。”你看法呢请不大家讨论须结合文中交待特定背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重打击使全家光景暗淡，大家心情都很不好受。所以，“我”言行可以理解。检测你情商如何你在长辈面前，也有过这种自作聪明情况吗说出来不同学们交流。般规律个人小时候，觉得父亲形象很高大到了定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去丌是更好吗但他却非自己去丌可，这丌是种溺爱吗对此你怎样认为这种说法是不理解父亲爱为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。祖母死了父亲失业悲哀之泪见父亲睹家境想祖母感动之泪望父亲买橘父子离别感伤之泪背影远去依依惜别伤心之泪再现背影泪光莹莹惦记背影思念父亲刻画背影望父买橘惜别背影父子分手再现背影别后怀念归纳小结请简要概括课文中心意思。课文通过对描写，于叙事中表现了父亲儿子，儿子父亲，父子情深。请简要概括课文中心意思。课文通过对父亲背影描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。析结构，学写法结构点背影开篇点题写背影两次表现深情忆背影照应开头写法首尾呼应使全文成为统整体线索明晰以“背影”为线索组材选材在阅读中学写作共同研习课文我们描写人物肖像，常常以正面描写为主。比如“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文作者为什么不写父亲正面，而只写父亲背影呢朱自清先生散文特点擅长选取表达感情聚焦点。本文聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深父爱！”，日常生活中，蕴含父爱事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少材料表达丰富感情效果。归纳练习词语积累不幸事情接连发生。从外地急忙赶回去料理长辈亲属丧事。犹豫，拿不定主意。精神不振作。文中指衰颓败落。乱七八糟样子。纷纷落下样子。不能控制自己感情。奔丧踌躇祸不单行颓唐狼藉簌簌情不能自已掌握下列字词读音交卸狼藉簌簌游逛妥帖踌躇奔丧颓唐琐屑惦记迂腐蹒跚拭栅栏不禁ǒāūāī差使差需掌握多音多义字差别差不多参差āāī奔丧丧丧失ā藉口藉狼藉辨析形近字籍藉狼藉籍贯书籍狼藉簌簌变卖典质乱七八糟样子纷纷落下样子。把财产衣物出卖和典当出去。典当。质抵押。凄惨暗淡，不景气。丢了工作，在家闲住，即失业。惨淡赋闲解释词语勾留踌躇迂蹒跚颓唐触目伤怀逗留羁留耽搁短时间停留。犹豫。言行守旧，不合时宜腿脚不灵便，走路缓慢摇摆样子。衰颓败落。看到家庭败落情况心里感到悲伤。怀心。情不能自已不能控制自己感情。自已情郁其中琐屑惟箸大去自我控制。已，停止，引申为控制。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多事。只。筷子。指死，是种忌讳说法。本文作者，字，扬州人。他是学者。他作品收在里。朱自清佩弦散文家诗人朱自清全集填空差使ā交卸奔丧ā狼藉不禁ī簌簌迂ū箸晶莹颓唐惦记栅栏蹒跚ā踌躇读准下列字音顺序时间作用文章开头车站送别父子告别文章结尾开篇点题，引出下文表现父亲爱子深情烘托父亲爱子之情以思父之情，烘托父亲爱子之情分别指出四次写“背影”时间和作用写父亲次背影中，过铁道买橘子背影写得最详细，为什么这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文“主脑”叶圣陶语，最能体现父亲爱心，所以得最详细。自由论坛文中共写了父亲四个背影。惦记背影思念父亲刻画背影望父买橘惜别