事物上，寄托在这几颗看来普通平常枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情独特方式。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。若改为“他放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同这里过圣诞，我就想旧历年。若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同他劈头就问我“觉不觉得这花园有点家乡味道”若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化“你相信吗那是我开车到几十里以外，块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来。”若删去划线部分，句意有什么变化细读研读航空信由飞机运送信。这里预示对“枣核”企盼。再三次又次。增强文章悬念感，为下文表现人物感情服务。她已经在站上等了这不是对枣核企盼吗风烛残年叶落归根狐死首丘鸟老恋林人老思乡就表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核心态。殷切表明美籍华人急于得到枣核心情，增强悬念感，为下文表现人物感情作铺垫。细读研读带来了吗见到作者第句话，表明急于得到枣核心情赶快掏我不是急于让同窗见到让捎枣核吗托像珍珠玛瑙运用比喻，同窗是多么珍惜，得枣核如获至宝激动心情跃然纸上。调皮劲故弄玄虚好友当年性格点儿也没有变。写沿途风光目异国环境优美，还有什么不满足再次造成悬念，为下文作暗示。车库门自动掀起家庭和事业都如意更深沉地反衬游子思乡之情。这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为什么却以“枣核”命题而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。从结构上看，枣核又是本文叙事线索。从写法上看，以小枣核写大思乡之情。感受生活，要由表及里，做深入思考反映生活，要通过具体事物来加以表现，有时不妨就用个小小物件，以小见大。这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为什么却以“枣核”命题而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核盼望与爱惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。体悟情感这位华裔老人为什么要种枣树呢而且不是就地取材，却是让老同学千里迢迢从中国带来枣核试种她到底为什么要种枣树呢明确因为她想用几颗来自故乡枣核种出枣树来寄托思乡之情。从哪些描写中可看出他思乡呢齐读第七段后找关键句。“年纪越大思乡越切”语言“想厂甸想隆福寺想旧历年想胡同枣树”心理栽杨柳养睡莲堆假山，还想种枣树。动作老人花园既有垂柳睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以不辞辛劳，不嫌麻烦呢再者已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大有种枣树必要吗有必要，老人是把思乡感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情独特方式。作者想借枣核表达怎样意思呢改了国籍，不等于就改了民族感情而且没有个民族像我们这么依恋故土。学生勾画批注透过这位友人，作者看到是整个华夏民族对故土依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情具体体现。教师这就是作者想要告诉我们。透过这位友人，作者看到是整个华夏民族对故土依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情具体体现。小结本文主要内容是美籍华人朋友领“我”踏访后花园时谈话，作者用看似“实录”笔法记叙了谈话经过，不加修饰，朴朴实实，却把这位海外游子思乡之情表现得深切感人，读来如闻其声，如见其人。思乡爱国直是人类众多美好情感之。在这个方面，中华民族灿烂文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这主题作品河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我祖先早已把我切烙上中国印。长江长城黄山黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中样亲。流在心里血,澎湃着中华声音,就算生在他乡也改变不了我中国心。在个月光如水夜晚，诗人表达了怎样情感天上个月亮，水里个月亮。天上月亮在水里，水里月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。个在水里，个在天上。月之故乡积累游子思乡千古名句狐死归首丘，故乡安可忘。曹操却东西门行人情重怀土，飞鸟思故乡。欧阳修送惠勒归余杭孤客身千里外，未知归日是何年。崔涤望韩公堆游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。班彪北征赋时今夕会，万里故乡情。杜甫举头望明月，低头思故乡。李白静夜思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月日暮乡关何处是烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰ī。贺知章回乡偶书组卷网搜集两三首表达思乡爱国之情诗歌。试用设置悬念手法记件小事，不少于字。跳读是专门寻找所需材料阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾通读，只要抓住文章细节，选读些章节语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。中国化景物中国化景物中国化景物课堂练习下列词语中加点字读音全部正确组是蹊ī跷ā故弄ō玄虚嫣ā红圣诞机械草坪卵ǎ石感慨ǎ下列词语解释错误项是蹊跷奇怪。游子离家在外或久居外乡人。感慨良深感慨很深。踏访步行去探访。理解下列句子中“就”对表达思想感情作用。拥抱之后，她就殷切地问我“带来了吗”她把我安顿在二楼临湖个房间后，就领我去踏访她后花园。这里过圣诞，我就想旧历年。睡莲清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出片荷塘佳色。答案表他劈头就问我“觉不觉得这花园有点家乡味道”若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化“你相信吗那是我开车到几十里以外，块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来。”若删去划线部分，句意有什么变化细读研读航空信由飞机运送信。这里预示对“枣核”企盼。再三次又次。增强文章悬念感，为下文表现人物感情服务。她已经在站上等了这不是对枣核企盼吗风烛残年叶落归根狐死首丘鸟老恋林人老思乡就表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核心态。殷切表明美籍华人急于得到枣核心情，增强悬念感，为下文表现人物感情作铺垫。细读研读带来了吗见到作者第句话，表明急于得到枣核心情赶快掏我不是急于让同窗见到让捎枣核吗托像珍珠玛瑙运用比喻，同窗是多么珍惜，得枣核如获至宝激动心情跃然纸上。调皮劲故弄玄虚好友当年性格点儿也没有变。写沿途风光目异国环境优美，还有什么不满足再次造成悬念，为下文作暗示。车库门自动掀起家庭和事业都如意更深沉地反衬游子思乡之情。这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为什么却以“枣核”命题而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。从结构上看，枣核又是本文叙事线索。从写法上看，以小枣核写大思乡之情。感受生活，要由表及里，做深入思考反映生活，要通过具体事物来加以表现，有时不妨就用个小小物件，以小见大。这篇文章，表现是海外友人思乡之情，为什么却以“枣核”命题而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核盼望与爱惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。体悟情感这位华裔老人为什么要种枣树呢而且不是就地取材，却是让老同学千里迢迢从中国带来枣核试种她到底为什么要种枣树呢明确因为她想用几颗来自故乡枣核种出枣树来寄托思乡之情。从哪些描写中可看出他思乡呢齐读第七段后找关键句。“年纪越大思乡越切”语言“想厂甸想隆福寺想旧历年想胡同枣树”心理栽杨柳养睡莲堆假山，还想种枣树。动作老人花园既有垂柳睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以不辞辛劳，不嫌麻烦呢再者已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大有种枣树必要吗有必要，老人是把思乡感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情独特方式。作者想借枣核表达怎样意思呢改了国籍，不等于就改了民族感情而且没有个民族像我们这么依恋故土。学生勾画批注透过这位友人，作者看到是整个华夏民族对故土依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情具体体现。教师这就是作者想要告诉我们。透过这位友人，作者看到是整个华夏民族对故土依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情具体体现。小结本文主要内容是美籍华人朋友领“我”踏访后花园时谈话，作者用看似“实录”笔法记叙了谈话经过，不加修饰，朴朴实实，却把这位海外游子思乡之情表现得深切感人，读来如闻其声，如见其人。思乡爱国直是人类众多美好情感之。在这个方面，中华民族灿烂文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这主题作品河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我祖先早已把我切烙上中国印。长江长城黄山黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中样亲。流在心里血,澎湃着中华声音,就算生在他乡也改变不了我中国心。在个月光如水夜晚，诗人表达了怎样情感天上个月亮，水里个月亮。天上月亮在水里，水里月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。个在水里，个在天上。月之故乡积累游子思乡千古名句狐死归首丘，故乡安可忘。曹操却东西门行人情重怀土，飞鸟思故乡。欧阳修送惠勒归余杭孤客身千里外，未知归日是何年。崔涤望韩公堆游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。班彪北征赋时今夕会，万里故乡情。杜甫举头望明月，低头思故乡。李白静夜思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月日暮乡关何处是烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰ī。贺知章回乡偶书组卷网搜集两三首表达思乡爱国之情诗歌。试用设置悬念手法记件小事，不少于字。跳读是专门寻找所需材料阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾通读，只要抓住文章细节，选读些章节语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。中国化景物中国化景物中国化景物课堂练习下列词语中加点字读音全部正确组是蹊ī跷ā故弄ō玄虚嫣ā红圣诞机械草坪卵ǎ石感慨ǎ下列词语解释错误项是蹊跷奇怪。游子离家在外或久居外乡人。感慨良深感慨很深。踏访步行去探访。理解下列句子中“就”对表达思想感情作用。拥抱之后，她就殷切地问我“带来了吗”她把我安顿在二楼临湖个房间后，就领我去踏访她后花园。这里过圣诞，我就想旧历年。睡莲清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出片荷塘佳色。答案表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核心态。用“就”字，是为了向来自祖国老同学表露并倾诉思乡心切之情。用“就”句式强调了旧时同窗游子思乡之情浓烈和深沉。这里用“就”表示前后事情紧接着，把“仿佛”这本来是联想到虚景变成了亲眼看到实景，从而凸现了海外游子强烈思恋故土之情。再见枣核萧乾学习三维目标