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会议提前四天召开。

须预付租金。

我们应该学习先进技术和经验。

允许进入入场费承认回归课本要点导航被大学录取入场费允许人物进入接收人入学入院承认事承认做过事承认„„承认事„„容许有„„可能指解决办法解释等后常接名词或动名词而不能接不定式作宾语。

完成句子他承认错拿了我雨伞。

我们足球队决定吸收他为本队队员。

我儿子今年将进那家公司工作。

玛丽打开门，让我进了她房间。

形势根本不容许有任何拖延。

这家剧院可容纳人。

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班会上，学生们提出了不同意见。

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他画栩栩如生。

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“疑问词”和“疑问词”都意为“无论„„不论„„”，用来引导让步状语从句。

如无论谁，无论什么，无论哪个等。

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不能分开使用，但却可以分开使用，其中可以省略。

由于该结构是连词，所以前后应连接两个相对称并列成分。

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该句型可连接两个并列主语谓语宾语表语和状语，说话侧重点在后部分。

当连接两个并列主语时，谓语应同靠近主语在人称和数上保持致。

注意当连接两个分句，并且位于句首时，第个分句中主语和谓语要部分倒装。

太阳不仅给我们光还给我们热。

，他不仅能唱歌，舞也跳得不错。

完成句子不但汤姆而且他学生们也被邀请参加了聚会。

连接两个主语他不但在大学教书而且也在电视上主持谈话秀节目。

连接两个谓语动词莎士比亚不但是个作家，也是位演员。

连接两个表语他们不仅在家里吵架而且也在办公室吵。

连接两个地点状语Ⅲ话题美文诵读我对校服看法文章结构引入议题举例说明穿校服好处结论。

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Ⅳ语篇练习根据课文完成下列短文。

答案Ⅰ重点词汇及短语使开心，逗乐使消遗，回归课本要点导航被„„逗乐做„„取乐使人快乐，使人消遣以„„自娱使人感到好笑是游乐场，娱乐园娱乐场所做„„以消谴完成句子想到马丁穿着连衣裙我就感到很好笑。

在场每个人都被那个小孩话逗乐了。

孩子们在玩捉迷藏中得到了乐趣。

使我们感到好笑是，他上衣穿反了。

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保持，保存，保护，强调珍惜节用。

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指意见看法等“保留”，座位“预订”。

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完成句子为了保护视力，不要在床上读书。

维护和平努力失败了。

警察在街道上维持秩序。

早期手稿保存下来不多。

飞行员临危不惧勇气保住了乘客们生命。

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