高考政治大一轮复习第四单元第十二课实现人生的价值课件新人教版必修4 76页（定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

必须自觉站在最广大人民立场上。

人民拥护不拥护人民赞成不赞成人民高兴不高兴人民答应不答应，是我们想事情做工作，想得对不对做得好不好根本衡量尺度，这就要求我们自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己最高价值追求。

二正确认识处理个人集体社会利益关系原因人民群众整体利益总是由各方面具体利益构成。

我们各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层不同方面群众利益。

要求最重要是必须首先考虑并满足最大多数人利益要求。

最大多数人利益是最紧要和最具有决定性因素。

要把个人集体社会利益三者统作为选择标准。

当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众立场上进行选择当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人正当选择。

易混提醒“真理标准”和“价值标好效果。

这事例说明秋叶和陶罐价值随着关系改变而改变新价值创造改变了秋叶和陶罐属性观念创新实现了秋叶和陶罐价值增值秋叶和陶罐价值取决于其自身属性和人需要解析，说明秋叶和陶罐价值随着关系改变而改变，正确。

效果实现，得益于人们尊重秋叶和陶罐自身属性，并利用这些属性满足人们需要，正确，错误。

错误，观念创新存在于我们头脑里，不能用它直接作用于客观事物，它必须在实践中指挥人们使用种物质东西去作用于另种物质东西，才能引起事物具体形态变化。

题组二个人价值与社会价值统高考重庆卷，马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同心态以商业心态去做事已经不行，必须以公益心态商业手段才能成功。

下列说法正确是以公益心态获得回报越多，个人价值就越大“心态”影响商业活动体现了社会意识相对性不同“心态”决定着商业活动中思维方式和成败符合社会规律意识能转化为服务社会物质力量解析本题考查社会意识个人价值知识。

贡献是衡量人生价值大小标志，故排除。

社会意识具有反作用，不是决定作用，故排除。

心态影响商业活动，说明了社会意识相对性，正确。

符合客观规律意识，是正确社会意识，能转化为物质力量，正确。

故选项。

年，宝汗埃恩赛根主动请缨，带妻子和年幼儿女到中蒙边界苏海图牧场放牧守边，守就是年。

从把摔伤牧工接到家中救治到免费送药上门治病，他先后挽救了名边境牧工生命。

年月，他荣登“中国好人榜”。

这表明人精神贡献比物质贡献更重要人生价值是自我价值和社会价值统实现人生价值必须牺牲个人利益人既是价值创造者又是价值享受者解析宝汗埃恩赛根放牧守边年，为牧工免费送药治病，体现了他对社会贡献宝汗埃恩赛根荣登“中国好人榜”，体现了社会对他尊重和认可。

符合题意。

个人对社会贡献既包括物质贡献，也包括精神贡献，不能说哪个更重要，错误。

个人正当利益是实现人生价值必要条件，错误。

题组三价值观导向作用高考新课标全国卷Ⅰ，年月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观意见。

习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气强基固本基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活基本遵循。

重视培育和践行社会主义核心价值观根据是价值观作为种社会意识，对社会存在具有巨大反作用价值观作为个人行为准则，对人们行为具有驱动制约和规范作用价值观作为对事物价值总看法，决定事物性质和价值价值观作为种理想追求，决定人类社会前途和命运解析本题考查价值观作用知识。

价值观作为种社会意识，对事物性质和价值不起决定作用，也不会决定社会前途和命运，观点错误。

观点正确且符合题意，故项应选。

当前社会上些道德滑坡现象令人担忧，但真情真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿成长教师夫妇，有扎根边疆最美女医生，有为国家人民奉献科学家，有对贫穷人施以援手热心人„„这表明实现人生价值需要劳动和奉献实现人生价值需要社会客观条件不同价值观具有不同导向作用人生价值通过人智力品德表现出来解析透过先模人物对社会贡献可知，实现人生价值需要劳动和奉献，符合题意。

“当前社会上些道德滑坡现象令人担忧，但真情真爱却无时不在我们身边”，表明不同价值观具有不同导向作用，符合题意。

不符合题意。

人生价值通过人所从事事业展现出来，错误。

核心考点价值判断与价值选择高考指数价值判断与价值选择含义人们既要对事物客观状况及其本质属性发展规律作出判断，又要进步对事物能否满足主体需要以及满足作出判断。

后者称为价值判断。

人们价值选择是在基础上作出。

程度价值判断二价值判断与价值选择客观依据要树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展，走历史必由之路。

自觉站在最广大人民立场上。

三价值判断和价值选择社会历史性含义价值判断和价值选择会因地点和变化而不同。

意义有助于我们正确评价历史和现实中各种价值观念，防止和片面化倾向有助于我们价值观念，从而作出正确价值判断，进行正确价值选择。

客观规律时间条件简单化与时俱进四价值判断与价值选择阶级性人们社会地位不同需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

五价值冲突及评价标准产生价值冲突原因人们认识事物不同，对其价值评价也会不同。

人们站在不同上，就会有不同价值观，就会作出不同价值判断和价值选择。

角度立场评价标准我们要自觉站在立场上，把利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己价值追求。

正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要是必须首先考虑并满足利益要求。

最广大人民人民群众最高最大多数人价值判断和价值选择正确标准必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路。

人们选择目标能否实现，实现程度如何，取决于人们认识是否符合社会发展客观规律。

因此，要树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路。

必须自觉站在最广大人民立场上。

人民拥护不拥护人民赞成不赞成人民高兴不高兴人民答应不答应，是我们想事情做工作，想得对不对做得好不好根本衡量尺度，这就要求我们自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己最高价值追求。

二正确认识处理个人集体社会利益关系原因人民群众整体利益总是由各方面具体利益构成。

我们各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层不同方面群众利益。

要求最重要是必须首先考虑并满足最大多数人利益要求。

最大多数人利益是最紧要和最具有决定性因素。

要把个人集体社会利益三者统作为选择标准。

当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众立场上进行选择当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人正当选择。

易混提醒“真理标准”和“价值标题，要调动人民群众是历史创造者坚持群众观点和群众路线自觉站在最广大人民立场上等知识涉及价值观问题，要调动价值观导向作用等知识。

如何解答哲学启示类主观题有设问方式是“上述材料给我们什么哲学启示”解答这类试题要注意两点首先，要明确哲学是世界观与方法论统，审题时既要思考相关哲学原理，也要思考方法论要求其次，要把生活语言转化为哲学术语，结合材料确定具体知识要点，建立试题与哲学理论正确联系，这是解答这类题关键。

此时要注意，背景材料有可能是正面正确做法，也有可能是反面错误做法，但哲学启示应该是正面符合哲学原理和方法论要求，对于前者要总结他们经验，分析他们所遵循哲学原理和方法论要求对于后者则需要从他们错误中吸取教训，提出正确哲理依据和方法论要求，以避免我们在以后工作中重蹈覆辙。

有设问方式是“上述材料启示我们如何做”解答这类试题重点就应放在方法论上般不要求回答哲学原理内容，可根据材料限制直接回答方法论启示。

有试题会从知识模块去限定答案知识范围，如“从唯物论或辩证法认识论唯物史观价值观角度，谈谈上述材料给我们哲学启示”有试题答题范围甚至会限定到具体知识点考点，如“上述事例对我们认识整体与局部关系或主次矛盾关系人生价值等有何启示”。

解答这类规定了知识范围试题，首先要回顾这知识模块或知识点具体内容，然后把这些具体内容与材料内容进行比对，选取其中有联系内容作答。

矢志打赢深海铁拳背景材料链接生活实例！材料在年海军组织次实战化紧急拉动和战备远航训练中，海军潜艇遭遇严重“水下断崖”险情，指挥员沉着冷静果断指挥，全艇官兵舍生忘死奋力排险，成功化险为夷，并克服重重困难，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上奇迹。

月日，习近平主席签发通令，给海上临时党委书记任务指挥员该支队支队长王红理记等功。

海军给潜艇记等功。

材料二面对重大险情，临危不惧处变不惊，南海舰队潜艇官兵这个英雄群体，向我们诠释了英雄含义。

这股英雄气，来自家国情怀。

有国才有家，国强家兴旺，在家国面前，潜艇人毅然赴国义，为国建功。

这股英雄气，来自强军梦想。

建设支听党指挥能打胜仗作风优良队伍强军目标，给了潜艇兵战风斗浪骑鲸蹈海巨大力量。

这股英雄气，来自常年不辍实战化训练。

正是因为每个动作都烂熟于心，操作要点纯熟如刻在骨，在危急关头，指挥者才能作出正确决断，执行者才能精确执行动作。

命题视角打开思维之窗！命题角度结合材料，谈谈你对人生价值理解。

提示人价值就在于创造价值，在于对社会责任和贡献。

危急时刻，潜艇全体官兵舍生忘死奋力排险，成功化险为夷，并克服重重困难，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上奇迹。

人既是价值创造者，又是价值享受者。

潜艇全体官兵成功处置重大险情，并克服重重困难，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上奇迹，得到了国家和社会尊重和认可。

对个人价值评价主要是看他贡献。

潜艇全体官兵之所以受到英雄般赞誉中央嘉奖，就是因为他们创造了我国乃至世界潜艇史上奇迹。

命题角度结合材料二，说明潜艇官兵英雄事迹给我们实现人生价值带来哪些哲学启示。

提示在劳动和奉献中创造价值。

面对重大险情，潜艇官兵临危不惧处变不惊，成功处置重大险情，创造了我国乃至世界潜艇史上奇迹。

在个人与社会统中实现价值。

有国才有家，国强家兴旺，在家国面前，潜艇人毅然赴国义，为国建功，实现了人生价值。

在砥砺自我中走向成功。

潜艇官兵在爱国主义精神和强军目标激励下，常年不辍进行实战化训练，为成功处置重大险情，创造我国乃至世界潜艇史上奇迹奠定了基础。

创新体验提升做题能力！潜艇任务指挥员支队长王红理说“从潜艇掉深进水到安全脱险，我们把握住了最关键分钟，在这场与死神较量中，全艇官兵直面生死，沉着冷静，正确处置，成功闯过了鬼门关。

”这表明，实现人生价值需要充分利用社会提供客观条件顽强拼搏自强不息精神全面提高个人素质有坚定理想信念解析“全艇官兵直面生死，沉着冷静，正确处置”，体现了顽强拼搏自强不息精神和官兵较高个人军事素质，符合题意。

材料体现不出。

潜艇舵信班班长自豪地说“当时指挥员要是犹豫三五秒，如果有个错误口令，同志们有个错误动作，可能结果就会完全不同。

分钟拯救了条价