时所应有感情语速语调。

这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭水下发射试验就要在这里进行。

答这个句子是描写运载火箭发射海域。

朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓些，语速也不宜快。

顷刻间，火箭升高了，尾部火焰也越来越长，如同条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

答这个句子描写运载火箭出水升空过程。

看到这个场面，定会人激动兴奋，朗读应充满激动之情，但语速也不宜过快，以表现其“过程”，但末两个分句应加快。

各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射运载火箭落水实况。

答这句话是为了引起听众注意，向听众说明报道内容，是说明性表达，语调应该平稳，重点词句说慢点，重点，让听众听得清楚明白。

指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员齐拥向甲板，欢呼雀跃。

答这句叙述测量船上人们反应，表明运载火箭水下发射成功。

欣喜感情应该比较强烈，语速应稍快，有节火箭水下发射过程安排内容，可分三个部分本文采用了什么顺序，报道了哪些内容时间顺序报道火箭发射情况二报道火箭落水情况理清思路，把握内容写火箭发射准备写火箭发射写测量船上测量情况写直升机测量情况写现场人们激动和欢呼三采访负责人写对发射海区指挥所课文最后段中，发射区指挥所负责人讲话包含几层意思请用简洁语言加以概括。

发射很成功强调成功发射是由于贯彻了自主方针，是由于全体人员团结奋战表达全体人员再作更大贡献决心这篇课文重点报道了那两个场面为什么这样安排重点报道了发射和测量这两个场面。

这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着中心来选择材料组织材料有点有面，点面结合。

这篇课文解说为什么给人印象很深阅读课文，作具体分析。

报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水橘红色火焰雪白浪花蔚蓝色海面，伴以呼啸声欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。

文中还多次运用比喻，如“像条大鲸鱼”“活像朵硕大莲花”“如同条出水巨龙”，等，给读者留下深刻印象。

齐读课文第自然段请你用句话概括这自然段内容。

报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程实况。

第句话用了什么修辞手法有什么表达效果播音时应注意什么比喻。

形象地写出了火箭尾部喷出橘红色火焰给人带来美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力巨大。

播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。

第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙”，方面是实写，另外也有定象征意义，由此你会想到什么读到这儿，应怎样读呢由此会想到中华民族腾飞。

这些语言富有很强感染力，激动人心。

读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美口吻，感情要真挚。

赏析课文，体味文章用词与语言课文第段用个字写发射区景色有何作用既写出发射海域美丽，衬托了人们心情，也从侧面说明发射时间和地点精心选择。

第段写“小时准备”，用了哪些表时间先后词语这样写有什么好处“首先”“接着”“最后”“不会儿”作用使文章条理清楚朗读第段，思考以下问题。

三句话顺序是怎样安排二两句中所用比喻好在哪里这段在播音时应有怎样感情语速语调时间和空间顺序火箭刚出海面升高了，腾空而去越飞越高，直至消失生动贴切地描绘了火箭在海水中发射以后以及出水飞向蓝天情景，也表达了作者赞美之情。

作为广播稿，对语言有特殊要求，这点从日常广播电视等新闻媒体中有所了解，而录音广播稿由于有许多现场报道和采访，对语言要求就更明显，尤其是播音所应有感情语速语调要求更高口语和书面语言自然结合是本文语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗口语和书面语言自然结合是本文语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗答作为广播稿，对语言要有特殊要求，要求口语和书面语言相结合，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这要求更加明显。

比如“各位观众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射运载火箭落水实况”“这说明雷达已经捉到目标”等都是口语化表达。

但本文表达又不是纯粹口语，而是和书面语结合运用。

如刚才提到句口语“这说明雷达已经捉到目标”下面紧接着句就是“并且把测得轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

”这便是书面语言，两者结合十分自然。

既使听众便于接受，又能把有关内容说得准确明白。

课堂作业划出你最喜欢句子，并作赏析。

例它潜艇像条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

赏析用比喻手法，把潜艇下沉动作写得十分具体十分准确十分形象。

结合课文理解下列句子内容，体会句子在播音时所应有感情语速语调。

这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭水下发射试验就要在这里进行。

答这个句子是描写运载火箭发射海域。

朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓些，语速也不宜快。

顷刻间，火箭升高了，尾部火焰也越来越长，如同条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

答这个句子描写运载火箭出水升空过程。

看到这个场面，定会人激动兴奋，朗读应充满激动之情，但语速也不宜过快，以表现其“过程”，但末两个分句应加快。

各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射运载火箭落水实况。

答这句话是为了引起听众注意，向听众说明报道内容，是说明性表达，语调应该平稳，重点词句说慢点，重点，让听众听得清楚明白。

指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员齐拥向甲板，欢呼雀跃。

答这句叙述测量船上人们反应，表明运载火箭水下发射成功。

欣喜感情应该比较强烈，语速应稍快，有节多次运用比喻，如“像条大鲸鱼”“活像朵硕大莲花”“如同条出水巨龙”，等，给读者留下深刻印象。

齐读课文第自然段请你用句话概括这自然段内容。

报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程实况。

第句话用了什么修辞手法有什么表达效果播音时应注意什么比喻。

形象地写出了火箭尾部喷出橘红色火焰给人带来美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力巨大。

播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。

第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙”，方面是实写，另外也有定象征意义，由此你会想到什么读到这儿，应怎样读呢由此会想到中华民族腾飞。

这些语言富有很强感染力，激动人心。

读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美口吻，感情要真挚。

赏析课文，体味文章用词与语言课文第段用个字写发射区景色有何作用既写出发射海域美丽，衬托了人们心情，也从侧面说明发射时间和地点精心选择。

第段写“小时准备”，用了哪些表时间先后词语这样写有什么好处“首先”“接着”“最后”“不会儿”作用使文章条理清楚朗读第段，思考以下问题。

三句话顺序是怎样安排二两句中所用比喻好在哪里这段在播音时应有怎样感情语速语调时间和空间顺序火箭刚出海面升高了，腾空而去越飞越高，直至消失生动贴切地描绘了火箭在海水中发射以后以及出水飞向蓝天情景，也表达了作者赞美之情。

作为广播稿，对语言有特殊要求，这点从日常广播电视等新闻媒体中有所了解，而录音广播稿由于有许多现场报道和采访，对语言要求就更明显，尤其是播音所应有感情语速语调要求更高口语和书面语言自然结合是本文语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗口语和书面语言自然结合是本文语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗答作为广播稿，对语言要有特殊要求，要求口语和书面语言相结合，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这要求更加明显。

比如“各位观众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射运载火箭落水实况”“这说明雷达已经捉到目标”等都是口语化表达。

但本文表达又不是纯粹口语，而是和书面语结合运用。

如刚才提到句口语“这说明雷达已经捉到目标”下面紧接着句就是“并且把测得轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

”这便是书面语言，两者结合十分自然。

既使听众便于接受，又能把有关内容说得准确明白。

课堂作业划出你最喜欢句子，并作赏析。

例它潜艇像条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

赏析用比喻手法，把潜艇下沉动作写得十分具体十分准确十分形象。

结合课文理解下列句子内容，体会句子在播音时所应有感情语速语调。

这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭水下发射试验就要在这里进行。

答这个句子是描写运载火箭发射海域。

朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓些，语速也不宜快。

顷刻间，火箭升高了，尾部火焰也越来越长，如同条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

答这个句子描写运载火箭出水升空过程。

看到这个场面，定会人激动兴奋，朗读应充满激动之情，但语速也不宜过快，以表现其“过程”，但末两个分句应加快。

各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射运载火箭落水实况。

答这句话是为了引起听众注意，向听众说明报道内容，是说明性表达，语调应该平稳，重点词句说慢点，重点，让听众听得清楚明白。

指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员齐拥向甲板，欢呼雀跃。

答这句叙述测量船上人们反应，表明运载火箭水下发射成功。

欣喜感情应该比较强烈，语速应稍快，有节奏，语调高亢。

课文第段写发射区景色有何作用答“蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂”既写出发射海域美丽，衬托了人们心情，也从侧面说明发射时间和地点精心选择。

“这时候，人们看到火箭尾部喷出橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白浪花，活像朵硕大莲花，怒放在蔚蓝色海面上。

答运用了比喻，生动形象地描写了运载火箭尾部喷出橘红色火焰情形，也表达了作者赞美之情。

用概括语言归纳这篇报道内容因为运载火箭真正发射升空时间很短暂，能看时间就更短了。

所以这篇报道侧重于报到发射前后工作人员紧张工作情况。

在运载火箭发射区火箭发射前各部门准备工作，发射前分钟准备，发射前分钟准备，发射过程。

运载火箭预定溅落测量船上弹头落水前机房内忙碌搜集数据情景，人们欢呼景象及负责人自豪谈话。

请你以校园小记者身份，去采访学校科技小组，然后认真整理材料，写成篇广播稿，报道科技小组近期科技活动情况及成果。

如有可能，最好能够进行现场录音。

火箭水下发射过程安排内容，可分三个部分本文采用了什么顺序，报道了哪些内容时间顺序报道火箭发射情况二报道火箭落水情况理清思路，把握内容写火箭发射准备写火箭发射写测量船上测量情况写直升机测量情况写现场人们激动和欢呼三采访负责人写对发射海区指挥所课文最后段中，发射区指挥所负责人讲话包含几层意思请用简洁语言加以概括。

发射很成功强调成功发射是由于贯彻了自主方针，是由于全体人员团结奋战表达全体人员再作更大贡献决心这篇课文重点报道了那两个场面为什么这样安排重点报道了发射和测量这两个场面。

这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着中心来选择材料组织材料有点有面，点面结合。

这篇课文解说为什么给人印象很深阅读课文，作具体分析。

报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水橘红色火焰雪白浪花蔚蓝色海面，伴以呼啸声欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。

文导入新课随着科技发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功盛况吗今天我们借助“录音新闻”来回味下那激动人心刻吧！录音新闻中央人民广播电台盐城市新世纪学校邹德军学习目标掌握录音新闻形式与其他新闻异同。

了解我国运载火箭发射