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就不会这样优美动人。
了解印度文化印度文化有个突出特点宗教色彩浓厚。
在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就直贯穿于这古老文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化组成部分印度几乎所有文化艺术形式舞蹈音乐雕刻绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。
如课文中提到莲花鹿孔雀蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台背景也充满宗教色彩。
印度舞蹈具有强烈宗教色彩“台中间小桌上供奉着尊湿婆天舞像，两旁是燃着两盏高脚铜灯，舞台上气氛是静穆庄严。
”卡拉玛姐妹舞蹈就是以此为背景，表现了鲜明民族特色。
在印度教佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能神，生有三只眼和四只手臂。
他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈创造者，后被尊为“舞王”。
当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去现在和将来四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。
观舞记，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈境界，达到忘我境地。
真正舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
在舞蹈狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
语言美表现舞蹈美神态美舞姿美服饰美外貌美心灵美赏读课文，读出“美”找出你喜欢句子，在小组内有感情朗读，可以单独读组合读接龙读，边读边在脑子想象舞蹈情景画面，使自己沉浸其中。
研读课文，感悟“美”最贴切词语最妙修辞最美句式最细致观察作者运用了哪些语言技巧运用生动比喻，排比，引用等修辞手法正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿美。
运用了许多修饰性词语，增加文章韵味。
“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同个婴儿”“她是只雏凤”比喻“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”排比“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”引用运用了修辞手法语句文中除了正面描写卡拉玛姐妹舞蹈，还从观众反映侧面地描写。
我们虽然不晓得故事内容，但是我们情感，却随着她动作，起了共鸣！积累词语无限哀愁无边喜乐低回婉转娇羞叱咤风云盛怒细腻妥帖梳妆铮铮弦响灵活熟练四肢五官优美诗歌故事怎样理解“看了卡拉玛姐妹舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久文化艺术”印度文化是滋养民族艺术食粮。
所有优秀艺术家，都在本民族文化土壤中吸取养料。
卡拉玛姐妹也是样，吸收着大地母亲营养，没有印度悠久文化熏陶，没有印度文化历史内涵，卡拉玛姐妹舞蹈就不会这样优美动人。
了解印度文化印度文化有个突出特点宗教色彩浓厚。
在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就直贯穿于这古老文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化组成部分印度几乎所有文化艺术形式舞蹈音乐雕刻绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。
如课文中提到莲花鹿孔雀蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台背景也充满宗教色彩。
印度舞蹈具有强烈宗教色彩“台中间小桌上供奉着尊湿婆天舞像，两旁是燃着两盏高脚铜灯，舞台上气氛是静穆庄严。
”卡拉玛姐妹舞蹈就是以此为背景，表现了鲜明民族特色。
在印度教佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能神，生有三只眼和四只手臂。
他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈创造者，后被尊为“舞王”。
当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去现在和将来四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。
观舞记指，腰肢，用她髻上，要间，用她，繁响铃声，轻云般，旋风般轻摇微颤蠕动花朵褶裙细碎舞步慢移疾转双眉颦蹙笑颊粲然卡拉玛在表演舞蹈时是全身心投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈境界，达到忘我境地。
真正舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
在舞蹈狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
语言美表现舞蹈美神态美舞姿美服饰美外貌美心灵美赏读课文，读出“美”找出你喜欢句子，在小组内有感情朗读，可以单独读组合读接龙读，边读边在脑子想象舞蹈情景画面，使自己沉浸其中。
研读课文，感悟“美”最贴切词语最妙修辞最美句式最细致观察作者运用了哪些语言技巧运用生动比喻，排比，引用等修辞手法正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿美。
运用了许多修饰性词语，增加文章韵味。
“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同个婴儿”“她是只雏凤”比喻“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”排比“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”引用运用了修辞手法语句文中除了正面描写卡拉玛姐妹舞蹈，还从观众反映侧面地描写。
我们虽然不晓得故事内容，但是我们情感，却随着她动作，起了共鸣！积累词语无限哀愁无边喜乐低回婉转娇羞叱咤风云盛怒细腻妥帖梳妆铮铮弦响灵活熟练四肢五官优美诗歌故事怎样理解“看了卡拉玛姐妹舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久文化艺术”印度文化是滋养民族艺术食粮。
所有优秀艺术家，都在本民族文化土壤中吸取养料。
卡拉玛姐妹也是样，吸收着大地母亲营养，没有印度悠久文化熏陶，没有印度文化历史内涵，卡拉玛姐妹舞蹈就不会这样优美动人。
了解印度文化印度文化有个突出特点宗教色彩浓厚。
在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就直贯穿于这古老文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化组成部分印度几乎所有文化艺术形式舞蹈音乐雕刻绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。
如课文中提到莲花鹿孔雀蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台背景也充满宗教色彩。
印度舞蹈具有强烈宗教色彩“台中间小桌上供奉着尊湿婆天舞像，两旁是燃着两盏高脚铜灯，舞台上气氛是静穆庄严。
”卡拉玛姐妹舞蹈就是以此为背景，表现了鲜明民族特色。
在印度教佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能神，生有三只眼和四只手臂。
他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈创造者，后被尊为“舞王”。
当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去现在和将来四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。
观舞记与安塞腰鼓异同同题材相同，都是描写舞蹈都写了舞蹈文化背景。
安塞腰鼓文化背景是这么厚这么厚黄土高原观舞记卡拉玛舞蹈文化背景是印度优美悠久文化艺术都运用了比喻排比修辞手法描写舞蹈。
异在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美观舞记表现是阴柔之美。
安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众反映等。
小练笔用你所学到精致形容词，生动修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到和想到。
提示与要求可用个词句话来表达各人根据自己能力和喜好选择中种方式表达。
可以模仿课文段假设句，也可模仿第段比喻句，写几句排比话结合课文段描述，综合运用精致形容词动词，生动修辞，巧妙方法，丰富想象写小段文字。
，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈境界，达到忘我境地。
真正舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
在舞蹈狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
语言美表现舞蹈美神态美舞姿美服饰美外貌美心灵美赏读课文，读出“美”找出你喜欢句子，在小组内有感情朗读，可以单独读组合读接龙读，边读边在脑子想象舞蹈情景画面，使自己沉浸其中。
研读课文，感悟“美”最贴切词语最妙修辞最美句式最细致观察作者运用了哪些语言技巧运用生动比喻，排比，引用等修辞手法正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿美。
运用了许多修饰性词语，增加文章韵味。
“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同个婴儿”“她是只雏凤”比喻“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”排比“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”引用运用了修辞手法语句文中除了正面描写卡拉玛姐妹舞蹈，还从观众反献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹印度是公认世界传统舞蹈发祥地。
印度传统舞蹈有四大流派，而“婆罗多舞”是最古老古典舞蹈。
舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员手眼身脚步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。
冰心原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。
代表作繁星春水寄小读者等，我们曾学过她荷叶母亲。
她风格曾被时人称为“冰心体”。
学习目标学习生字生词，品位文章语言，了解印度舞蹈特点。
抓住关键语句理解印度舞飞动美。
初步形成自己审美观价值观。
欣赏本文生动优美舞蹈艺术描写。
轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍这些生字你认识吗īǎěēǒēē理清思路整体感知赞美感谢文章哪部分是写观赏舞蹈这部分前后分别写什么观赏舞蹈表达感受请大家有感情地朗读课文，感知文章内容先从个观赏者角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈总印象。
再在个难忘夜晚观赏卡拉玛姐妹优美舞蹈。
后借用泰戈尔诗表达中国人民对卡拉玛姐妹喜爱和感谢。
阅读品析卡拉玛姐妹舞蹈给“我”最强烈感受是什么飞动美身体服饰神态动作心灵作者是通过哪些方面描写来表现“飞动美”品读分析段读课文段，找出卡拉玛姐妹舞蹈中美细节美画面，用波浪线标出来，并将发现成果结合文章语句表达出来。
提示可以从服饰动作舞姿神态外貌等方面去寻找。
读课文，发现“美”作者用了哪些词句描写这动态美写“蛇舞”颈，肩阵阵柔韧，从右手指尖，直传到左手指尖！我们看她忽而，表现出无限哀愁忽而表现出无边喜乐她用她长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上，要间，用她，繁响铃声，轻云般，旋风般轻摇微颤蠕动花朵褶裙细碎舞步慢移疾转双眉颦蹙笑颊粲然卡拉玛在表演舞蹈时是全身心投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈境界，达到忘我境地。
真正舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
在舞蹈狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
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研读课文，感悟“美”最贴切词语最妙修辞最美句式最细致观察作者运用了哪些语言技巧运用生动比喻，排比，引用等修辞手法正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿美。
运用了许多修饰性词语，增加文章韵味。
“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同个婴儿”“她是只雏凤”比喻“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”排比“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”引用运用了修辞手法语句文中除了正面描写卡拉玛姐妹舞蹈，还从观众反映侧面地描写。
我们虽然不晓得故事内容，但是我们情感，却随着她动作，起了共鸣！积累词语无限哀愁无边喜乐低回婉转娇羞叱咤风云盛怒细腻妥帖梳妆铮铮弦响灵活熟练四肢五官优美诗歌故事怎样理解“看了卡拉玛姐妹舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久文化艺术”印度文化是滋养民族艺术食粮。
所有优秀艺术家，都在本民族文化土壤中吸取养料。
卡拉玛姐妹也是样，吸收着大地母亲营养，没有印度悠久文化熏陶
七年级语文下册4.19观舞记课件新人教版(2)PPT（ 26页）
