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事业正是他自己所热烈追求。
”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证任务他不接受不行吗•因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己失败。
正因为这行为，他人格才显得无比高尚，也赢得了人们尊敬。
“回来路程危险增加了十倍”。
为什么说危险增加了十倍请用课文内容证明这句话。
必须顺着自己原来足迹走去，绝对不能偏离自己原来脚印，以免错过事先设置贮藏点。
他们脚早已冻烂。
奥茨已经在用冻掉了脚趾脚板行走。
他们燃料已经告罄，而温度计却指在零下摄氏度。
默读自然段环境更恶劣方向更难辩食物缺乏燃料缺乏意志丧失相继死亡可怕天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮埃文斯突然精神失常。
埃文斯为什么突然精神失常•“由于巨大痛苦”。
“痛苦”指是什么即指恶劣气候摧残又指角逐失败痛苦。
奥茨突然站起身来，对朋友们说“我要到外边去走走，可能要多呆些时候。
奥茨要去干什么他为什么要这样做请从文中找出根据个个悲壮地死去。
抓住本文中心事件，划分课文结构。
英雄魂留南极，精神昭示后人。
归途遇险，埃文斯奥茨等相继死去。
伟大悲剧满怀欣喜到达极点，却接受为胜利者作证任务。
加红色词语是什么意思年月日这天，斯科特行清晨启程，出发得比平时更早，为是能早点看到无比美丽秘密。
焦急心情把他们早早地从自己睡袋中了出来。
到中午，这五个坚持不懈人已走了公里。
他们热情高涨地行走在荒无人迹白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目地了，为人类所作决定性业绩几乎已经完成。
南极点第个到达南极点默读自然段，思考问题“对人类来说，第个到达者拥有切，第二个到达者什么也不是。
”作者在这里要表达是什么意思你同意这种说法吗表达了斯科特角逐失败后极度沮丧悲哀心情。
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
“挪威国旗耀武扬威洋洋得意地在这被人类冲破堡垒上猎猎作响。
”国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”这里表现出斯科特内心什么样复杂感情•运用拟人修辞手法，生动形象写出在痛苦万分斯科特眼中，飘扬挪威国旗就像他对手胜利者阿蒙森在耀武扬威洋洋得意，表现他们此时失望沮丧心情。
“它占领者还在这里留下封信他请他把那封信带给挪威哈康国王。
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这最冷酷无情职责在世界面前为另个人完成业绩作证，而这事业正是他自己所热烈追求。
”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证任务他不接受不行吗•因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己失败。
正因为这行为，他人格才显得无比高尚，也赢得了人们尊敬。
“回来路程危险增加了十倍”。
为什么说危险增加了十倍请用课文内容证明这句话。
必须顺着自己原来足迹走去，绝对不能偏离自己原来脚印，以免错过事先设置贮藏点。
他们脚早已冻烂。
奥茨已经在用冻掉了脚趾脚板行走。
他们燃料已经告罄，而温度计却指在零下摄氏度。
默读自然段环境更恶劣方向更难辩食物缺乏燃料缺乏意志丧失相继死亡可怕天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮埃文斯突然精神失常。
埃文斯为什么突然精神失常•“由于巨大痛苦”。
“痛苦”指是什么即指恶劣气候摧残又指角逐失败痛苦。
奥茨突然站起身来，对朋友们说“我要到外边去走走，可能要多呆些时候。
奥茨要去干什么他为什么要这样做请从文中找出根据讲得很乱，没有条理。
个人物，他们姓名和身份分别是罗伯特福尔肯斯科特英国海军上校鲍尔斯威尔逊博士，负责科学研究埃文斯英国海军军士劳伦斯奥茨英国皇家禁卫军骑兵上尉时间地点年月日到达南极极点，从极点返回途中。
事件五人最终不幸遇难。
请用句话概括全文内容。
理清故事情节•课文写事件发生在年，斯科特探险队行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后个个悲壮地死去。
抓住本文中心事件，划分课文结构。
英雄魂留南极，精神昭示后人。
归途遇险，埃文斯奥茨等相继死去。
伟大悲剧满怀欣喜到达极点，却接受为胜利者作证任务。
加红色词语是什么意思年月日这天，斯科特行清晨启程，出发得比平时更早，为是能早点看到无比美丽秘密。
焦急心情把他们早早地从自己睡袋中了出来。
到中午，这五个坚持不懈人已走了公里。
他们热情高涨地行走在荒无人迹白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目地了，为人类所作决定性业绩几乎已经完成。
南极点第个到达南极点默读自然段，思考问题“对人类来说，第个到达者拥有切，第二个到达者什么也不是。
”作者在这里要表达是什么意思你同意这种说法吗表达了斯科特角逐失败后极度沮丧悲哀心情。
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
“挪威国旗耀武扬威洋洋得意地在这被人类冲破堡垒上猎猎作响。
”国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”这里表现出斯科特内心什么样复杂感情•运用拟人修辞手法，生动形象写出在痛苦万分斯科特眼中，飘扬挪威国旗就像他对手胜利者阿蒙森在耀武扬威洋洋得意，表现他们此时失望沮丧心情。
“它占领者还在这里留下封信他请他把那封信带给挪威哈康国王。
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这最冷酷无情职责在世界面前为另个人完成业绩作证，而这事业正是他自己所热烈追求。
”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证任务他不接受不行吗•因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己失败。
正因为这行为，他人格才显得无比高尚，也赢得了人们尊敬。
“回来路程危险增加了十倍”。
为什么说危险增加了十倍请用课文内容证明这句话。
必须顺着自己原来足迹走去，绝对不能偏离自己原来脚印，以免错过事先设置贮藏点。
他们脚早已冻烂。
奥茨已经在用冻掉了脚趾脚板行走。
他们燃料已经告罄，而温度计却指在零下摄氏度。
默读自然段环境更恶劣方向更难辩食物缺乏燃料缺乏意志丧失相继死亡可怕天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮埃文斯突然精神失常。
埃文斯为什么突然精神失常•“由于巨大痛苦”。
“痛苦”指是什么即指恶劣气候摧残又指角逐失败痛苦。
奥茨突然站起身来，对朋友们说“我要到外边去走走，可能要多呆些时候。
奥茨要去干什么他为什么要这样做请从文中找出根据。
•他“像个英雄似向死神走去”。
•奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是“谁都知道，在这种天气下到外面去走圈意味着什么，但是谁也不敢说句阻拦他话，也没有个人敢伸出手去向他握别。
他们大家只是怀着敬畏心情感觉到劳伦斯奥茨，这个英国皇家禁卫军骑兵上尉正像个英雄似向死神走去。
”为什么大家不去和他握手“没有人去和他握别”，是他们害怕自己承受不了和队友生离死别痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏选择。
奥茨强烈集体主义精神团队精神顾全大局意识。
在离死神只有寸步之遥时候，仍坚持科学观察，体现出威尔逊博士对工作认真严谨，对探险事业热爱，对死亡无惧。
“负责科学研究威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥时候，仍坚持科学观察，并拖着公斤珍贵岩石样品。
”你从中看出了什么现在只有三个疲惫羸弱人吃力地拖着自己脚步，穿过那茫茫无际像铁般坚硬冰雪荒原。
这三个人是斯科特鲍尔斯威尔逊但是在这白雪皑皑荒漠上，只有心中海市蜃楼，它召来那些由于爱情忠诚和友谊曾经同他有过联系各种人形象，他给所有这些人留下了话。
联系上下文看，“内心中海市蜃楼”是什么意思作者为什么要这样比喻•指斯科特临死前回忆美好往事和他对祖国亲人和朋友怀想。
•海市蜃楼是美好，却是根本无法实现。
这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵冲击。
斯科特海军上校极其冷静地讲日志记录到生命最后息，直到他手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。
最后篇日记是他用已经冻伤手指哆哆嗦嗦写下愿望“请把这本日记送到我妻子手中！”但他随后又悲伤地坚决地划去了“我妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕“我遗孀”细节描写。
表现斯科特已经没有希望生还，做好了牺牲准备，表现出了他冷静，面对死亡大无畏精神。
阅读结尾三段“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
”写“国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图•从侧面烘托这几位英雄崇高精神感人之深。
“个人虽然在同不可战胜厄运搏斗中毁灭了自己，但他心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在切时代都是最伟大悲剧。
”这话表达是什么意思在全文中起什么作用斯科特虽然失败了，但他心灵经受了考验，变得无比高尚。
•切高尚毁灭当然是伟大悲剧。
•这句话是主旨句，起点题作用。
斯科特和他探险队员们表现出人类怎样优秀品质诚信。
有令人敬佩绅士风度。
坚毅，执著。
为事业而献身英雄气概。
强烈集体主义精神。
为了保护同伴勇于献出自己生命。
无私爱。
在生命最后息心中惦记始终是别人朋友同伴妻小，还有他祖国和人民。
“伟大”体现在何处找出课文中“悲剧”具体表现，在课文中勾画出来。
总结全文勇于探索失败之悲“悲剧”体现在何处作证之悲死亡之悲失望之悲勇于献身诚信守约集体主义无私爱心作者借此表达什么思想感情颂扬人类勇于探索精神为事业而献身精神强烈集体主义精神个个悲壮地死去。
抓住本文中心事件，划分课文结构。
英雄魂留南极，精神昭示后人。
归途遇险，埃文斯奥茨等相继死去。
伟大悲剧满怀欣喜到达极点，却接受为胜利者作证任务。
加红色词语是什么意思年月日这天，斯科特行清晨启程，出发得比平时更早，为是能早点看到无比美丽秘密。
焦急心情把他们早早地从自己睡袋中了出来。
到中午，这五个坚持不懈人已走了公里。
他们热情高涨地行走在荒无人迹白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目地了，为人类所作决定性业绩几乎已经完成。
南极点第个到达南极点默读自然段，思考问题“对人类来说，第个到达者拥有切，第二个到达者什么也不是。
”作者在这里要表达是什么意思你同意这种说法吗表达了斯科特角逐失败后极度沮丧悲哀心情。
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
“挪威国旗耀武扬威洋洋得意地在这被人类冲破堡垒上猎猎作响。
”国旗怎么会“耀武扬威”你了解南极吗南极气候科学家曾测得平均最低气温。
酷寒世上风力最大风暴最多每年约有时间刮大风。
有过每秒米风速。
烈风你知道设立在南极南纬度科学实验站名字吗它是为了纪念谁而命名它是阿蒙森斯科特站学习伟大悲剧气候恶劣南极，吸引了批批勇敢探险家。
年底，两批探险家在南极展开了场富于戏剧性又令人心酸角逐，他们是挪威阿蒙森英国斯科特角逐内容是谁第个到达南极点。
这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。
角逐胜败如何茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮幕•作为位伟大作家，茨威格想到绝不仅是事业成功者，而是事件背后给人精神上震撼和启迪。
斯蒂芬茨威格奥地利著名小说家传记作家。
主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
有“历史上最好传记作家”之称。
茨威格写作伟大悲剧依据•这篇传记是作者根据斯科特遗留下来些底片电影胶卷书信和遗书，发挥他天才文学想像而写成。
预习课文整体感知读课文，用笔圈画本课出现生字新词，并进行记忆积累。
圈画本文主要信息时间地点人物事件，理清故事情节，划分情节结构。
他们在南极遇到了哪些困难面对这些困难他们表现了怎样品质读准蓝色字音，积累字词。
拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄毋宁角逐怏怏不乐毛骨悚然忧心忡忡精打细算āǐāǚǒōī风藏露宿夜不成眠筋疲力尽毛骨悚然耀武扬威形容旅途或者
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