太阳的颜色教案篇活动目标理解散文的内容，感受色彩的美丽。

知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

活动准备人手本太阳的颜色。

活动过程讨论太阳是什么颜色的

逐页看图讲述太阳的颜色强化故事中描述颜色的词。

插问小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的

为什么

鼓励幼儿尝试记忆太阳的种颜色。

完整讲述故事鼓励幼儿和老师起讲。

帮助强化绿油油红艳艳黄灿灿等词。

太阳到底是什么颜色的

你们平时还在哪里见过太阳的颜色

延伸活动户外活动时，请幼儿到花园里找找太阳的种颜色，看看能找到几种

回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

太阳的颜色教案篇活动目标理解散文的内容，感受色彩的美丽。

知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

领会散文蕴含的寓意和哲理。

让幼儿大胆表达自己对散文内容的猜测与想象。

活动准备人手本太阳的颜色。

活动过程讨论太阳是什么颜色的

逐页看图讲述太阳的颜色。

强化故事中描述颜色的词。

插问小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的

为什么

鼓励幼儿尝试记忆太阳的种颜色。

完整讲述故事鼓励幼儿和老师起讲。

帮助强化绿油油红艳艳黄灿灿等词。

太阳到底是什么颜色的

你们平时还在哪里见过太阳的颜色

延伸活动户外活动时，请幼儿到花园里找找太阳的种颜色，看看能找到几种

回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附散文诗太阳的颜色小鸟说太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。

蝴蝶说太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。

青蛙说太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。

鱼儿说太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。

小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊

幼儿回答那请每位小朋友说下自己心目中的太阳是什么颜色呢

幼儿回答原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么颜色呢

让我们起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。

逐出示图片，引导幼儿讲述。

出示图画，引导幼儿大胆猜想。

问图上有什么

小兔在想什么呢

给幼儿主题提示，让幼儿猜想。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在干什么

树叶是什么颜色的呢

小鸟认为太阳是什么颜色的呢

让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在干什么

图片上的花朵是什么颜色的呢

小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢

教师步步引导，让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到的太阳的颜色。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在干什么

图片上的稻穗是什么颜色的呢

小青蛙认为太阳是什么颜色的呢

教师步步引导，让幼儿想象，并大胆回答，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在聊什么呢

看看彩虹身上有哪几种颜色啊

小兔现在知道太阳的颜色了吗

教师利用棱镜制造彩虹，让幼儿欣赏。

引导幼儿完整讲述。

教师对幼儿的讲述情况作评价，并为幼儿作完整的示范讲述。

听音乐，起到户外寻找太阳的颜色。

活动延伸把太阳的颜色扩散到树叶的颜色花朵的颜色等，帮助幼儿进行知识经验的迁移。

让幼儿回家后寻找太阳的颜色。

补故事太阳的颜色来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

活动反思幼儿有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

太阳的颜色教案篇活动目标对故事感兴趣，萌发欣赏美的情感。

理解故事内容，知道太阳光是由种颜色组成。

主动参与活动，并大胆地表述出自己想法和意见，体验与同伴共同阅读的乐趣。

引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

提问小朋友太阳是蓝色的吗

不是听听，小兔是怎样回答的

教师讲述小兔说不行不行，太阳不是蓝色的。

幼儿学习小兔对话第页教师讲述绿绿的大树爷爷说小白兔，我帮你的太阳涂上绿色吧。

幼儿学习大树爷爷的对话提问太阳是绿色的吗

不是教师讲述小白兔说不行不行，太阳不是绿色的。

太阳的颜色教案篇活动目标理解散文的内容，感受色彩的美丽。

知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

理解散文内容，丰富相关词汇。

活动准备人手本太阳的颜色。

活动过程讨论太阳是什么颜色的

逐页看图讲述太阳的颜色。

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的

为什么

⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的种颜色。

完整讲述故事⒈鼓励幼儿和老师起讲。

⒉帮助强化绿油油红艳艳黄灿灿等词。

⒊太阳到底是什么颜色的

你们平时还在哪里见过太阳的颜色

延伸活动⒈户外活动时，请幼儿到花园里找找太阳的种颜色，看看能找到几种

⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附散文诗太阳的颜色小鸟说太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。

蝴蝶说太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。

青蛙说太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。

鱼儿说太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。

小兔想太阳是什么颜色的呢

大家的说法可都不样啊！大雨过后，天上出现了条美丽的彩虹。

彩虹姐姐笑嘻嘻地说你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！红橙黄绿青蓝紫。

小动物们数数，大家都知道了哦！太阳有种颜色。

活动反思本活动的教育对象他们大多来自农村，父母知识水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

让指南指导自己的教学工作，做到学以致用。

太阳的颜色教案篇活动目标理解内容简单的图画。

能大声讲述图画中的内容。

养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

萌发对文学作品的兴趣。

活动准备材料准备多媒体图画故事太阳的颜色轻音乐首绿色红色黄色纸片各若干张棱镜个经验准备幼儿对颜色有定的认知。

活动过程创设问题情境，导入活动。

《太阳的颜色》教案（15篇）。

请小朋友猜猜看，小兔子还回去问哪些小动物呢

他们又会说什么

教师引导幼儿大胆说出自己喜欢的颜色，激发幼儿对颜色的喜爱。

原来太阳有这么多颜色，你最喜欢哪种颜色呢

为什么

你喜欢什么颜色的太阳呢

教师组织幼儿画画各种颜色的太阳。

活动延伸教师将幼儿画的太阳张贴到展示墙上，供大家自由欣赏。

区域活动时间，可以让幼儿到美工区用纸折出漂亮的彩虹。

资料库太阳可爱的太阳，高高挂天上。

放出色光，照的到处亮。

可爱的太阳，高高挂天上。

光芒照方，大家暖洋洋。

太阳的颜色教案篇教学目标复习巩固生字，学会的问叶又红花们个生字，会认色兔想知道绿朵黄个生字。

正确流利有感情地朗读课文。

通过课文学习，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关，植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关，激发学生观察自然的兴趣，培养学生热爱自然的感情。

教学重难点指导学生读好自然段小动物的话。

理解绿油油红艳艳黄灿灿这个表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。

教学准备生字卡教学时间课时教学过程第课时引入激趣你们见过太阳吗

你们想问太阳公公些什么问题

学习新课朗读课文第自然段自读，小组互相解题，说感想；指读，说体会；范读，说收获；生组内赛读，推选生全班赛读；评议。

朗读课文第自然段小白兔带着问题去问小鸟，小鸟怎么说的

自由读文；生为树叶涂上颜色，体会绿油油；太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，多美呀！再读课文，体会美感。

学生合作分角色演演。

朗读课文第自然段试读，互相解疑问难；生试读，能体会黄灿灿；再读课文，体会美感；生合作分角色演演。

朗读课文第自然段试读，互相解疑问难；生试读，能体会红艳艳；再读课文，体会美感；生合作分角色演演。

第课时复习读书比赛展开想象，发展语言。

，太阳是什么颜色呢

生展开想象，自由讨论，可以用太阳是，照在。

的句式说说。

，教师充分肯定生的奇思妙想，鼓励生多说，表达自己的独特想法。

，连起来给学生读读，仿佛首小诗，大家共同分享学习的快乐。

识字写字。

小组中讨论识字方法。

全班交流识字方法，小结好的方法。

熟字加偏旁工红，门们。

比比问间重点指导读音想，知道指导书写重点指导问花；红的纟写好。

课外拓展围绕太阳到底是什么颜色的

这个问题，学生可在课外进行科学探究。

语文乐园中，探究与发现里有这样的项活动想个办法，看看阳光的种颜色。

教师可以考虑将此项活动的在本课后进行。

。

提问小朋友太阳是蓝色的吗

不是听听，小兔是怎样回答的

教师讲述小兔说不行不行，太阳不是蓝色的。

幼儿学习小兔对话第页教师讲述绿绿的大树爷爷说小白兔，我帮你的太阳涂上绿色吧。

幼儿学习大树爷爷的对话提问太阳是绿色的吗

不是教师讲述小白兔说不行不行，太阳不是绿色的。

太阳的颜色教案篇活动目标理解散文的内容，感受色彩的美丽。

知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

理解散文内容，丰富相关词汇。

活动准备人手本太阳的颜色。

活动过程讨论太阳是什么颜色的

逐页看图讲述太阳的颜色。

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的

为什么

⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的种颜色。

完整讲述故事⒈鼓励幼儿和老师起讲。

⒉帮助强化绿油油红艳艳黄灿灿等词。

⒊太阳到底是什么颜色的

你们平时还在哪里见过太阳的颜色

延伸活动⒈户外活动时，请幼儿到花园里找找太阳的种颜色，看看能找到几种

⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附散文诗太阳的颜色小鸟说太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。

蝴蝶说太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。

青蛙说太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。

鱼儿说太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。

小兔想太阳是什么颜色的呢

大家的说法可都不样啊！大雨过后，天上出现了条美丽的彩虹。

彩虹姐姐笑嘻嘻地说你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！红橙黄绿青蓝紫。

小动物们数数，大家都知道了哦！太阳有种颜色。

活动反思本活动的教育对象他们大多来自农村，父母知识水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

让指南指导自己的教学工作，做到学以致用。

太阳的颜色教案篇活动目标理解内容简单的图画。

能大声讲述图画中的内容。

养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

萌发对文学作品的兴趣。

活动准备材料准备多媒体图画故事太阳的颜色轻音乐首绿色红色黄色纸片各若干张棱镜个经验准备幼儿对颜色有定的认知。

活动过程创设问题情境，导入活动。

小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊

幼儿回答那请每位小朋友说下自己心目中的太阳是什么颜色呢

幼儿回答原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么颜色呢

让我们起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。

逐出示图片，引导幼儿讲述。

出示图画，引导幼儿大胆猜想。

问图上有什么

小兔在想什么呢

给幼儿主题提示，让幼儿猜想。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在干什么

树叶是什么颜色的呢

小鸟认为太阳是什么颜色的呢

让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在干什么

图片上的花朵是什么颜色的呢

小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢

教师步步引导，让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到的太阳的颜色。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在干什么

图片上的稻穗是什么颜色的呢

小青蛙认为太阳是什么颜色的呢

教师步步引导，让幼儿想象，并大胆回答，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。

出示图画，组织幼儿讨论。

问图上有什么

猜猜它们在聊什么呢

看看彩虹身上有哪几种颜色啊

小兔现在知道太阳的颜色了吗

教师利用棱镜制造彩虹，让幼儿欣赏。

引导幼儿完整讲述。

教师对幼儿的讲述情况作评价，并为幼儿作完整的示范讲述。

听音乐，起到户外寻找太阳的颜色。

活动延伸把太阳的颜色扩散到树叶的颜色花朵的颜色等，帮助幼儿进行知识经验的迁移。

让幼儿回家后寻找太阳的颜色。

补故事太阳的颜色来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

活动反思幼儿有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

太阳的颜色教案篇活动目标对故事感兴趣，萌发欣赏美的情感。

理解故事内容，知道太阳光是由种颜色组成。

主动参与活动，并大胆地表述出自己想法和意见，体验与同伴共同阅读的乐趣。

引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

太阳的颜色教案篇活动目标理解散文的内容，感受色彩的美丽。

知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

活动准备人手本太阳的颜色。

活动过程讨论太阳是什么颜色的

逐页看图讲述太阳的颜色强化故事中描述颜色的词。

插问小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的

为什么

鼓励幼儿尝试记忆太阳的种颜色。

完整讲述故事鼓励幼儿和老师起讲。

帮助强化绿油油红艳艳黄灿灿等词。

太阳到底是什么颜色的

你们平时还在哪里见过太阳的颜色

延伸活动户外活动时，请幼儿到花园里找找太阳的种颜色，看看能找到几种

回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

太阳的颜色教案篇活动目标理解散文的内容，感受色彩的美丽。

知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

领会散文蕴含的寓意和哲理。

让幼儿大胆表达自己对散文内容的猜测与想象。

活动准备人手本太阳的颜色。

活动过程讨论太阳是什么颜色的

逐页看图讲述太阳的颜色。

强化故事中描述颜色的词。

插问小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的

为什么

鼓励幼儿尝试记忆太阳的种颜色。

完整讲述故事鼓励幼儿和老师起讲。

帮助强化绿油油红艳艳黄灿灿等词。

太阳到底是什么颜色的

你们平时还在哪里见过太阳的颜色

延伸活动户外活动时，请幼儿到花园里找找太阳的种颜色，看看能找到几种

回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附散文诗太阳的颜色小鸟说太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。

蝴蝶说太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。

青蛙说太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。

鱼儿说太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。

让幼儿回家后寻找太阳的颜色。

补故事太阳的颜色来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

活动反思幼儿有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

让指南指导自己的教学工作，做到学以致用。

太阳的颜色教案篇活动目标对故事感兴趣，萌发欣赏美的情感。

理解故事内容，知道太阳光是由种颜色组成。

主动参与活动，并大胆地表述出自己想法和意见，体验与同伴共同阅读的乐趣。

引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备幼儿蒙氏阅读故事第册。

专门为本活动设计，制作的资源课件。

师幼活动交流板黑板图片头饰活动过程第阶段预备活动听音乐模仿动物行走。

如模仿大象蜜蜂蝴蝶小虫小鱼。

第阶段感知活动出示幼儿作品，说说太阳的颜色。

幼儿自由发言，教师肯定幼儿的答案，运用过渡语太阳到底是什么的呢

我们来听听小动物们和太阳自己是怎么说的。

教师播放录音带，幼儿认真倾听。

通过看书了解故事内容。

幼儿有序取书，翻到故事太阳的颜色，进行自主阅读。

看完把书放回原处。

教师倾听幼儿之间的交流，了解幼儿对故事的理解情况，帮助他们理解故事内容。

第阶段理解活动利用课件帮幼儿理解故事内容看图，教师讲述太阳出来把大地照得亮亮的，太阳是什么颜色的呢

识字太阳依次看图至图。

请幼儿根据画面中小动物的理解，说说太阳是什么颜色的。

怎么大家说的都不样呢

鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

看图。

猜猜太阳自己说自己是什么颜色的

识字彩虹桥教师为幼儿朗读故事，简单小结太阳光由红橙黄绿青蓝紫种颜色组成。

看完把书放回原处。

第阶段体验活动播放音乐，教师与幼儿戴头饰表演故事。

活动反思幼儿对活动很感兴趣，大胆猜想，积极举手发言。

识字太阳彩虹桥会用所学新词说话。

通过直观的课件演示，幼儿理解了故事内容，知道太阳光是由种颜色组成。

幼儿积极参加角色表演，大胆表述自己的想法。

本活动的教育对象是中班的幼儿，他们大多来自农村，父母知识水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

让指南指导自己的教学工作，做到学以致用。

《太阳的颜色》教案（15篇）。

教学重难点学会个字，会认个字，会写个字，了解课文写了哪几个小动物。

教学过程激趣导入同学们今天穿得真漂亮，你穿的是红色的衣服，你穿的是蓝色的衣服，真是颜色呀!太阳公公看到你们穿得这么漂亮，他也来到了我们的课堂，板贴太阳太阳公公的衣服是什么颜色呢

今天我们学习第课，安静地看老师书写课题。

指名拼读，指两名学生读，全班齐读。

初读课文，学习生字太阳是什么颜色呢

让咱们到书中去找找答案吧。

请同学们把书轻轻地翻到页，借助拼音朋友自由地读课文，看谁的字音读得最准确。

读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读遍，看谁读得准，记得牢!同桌之间互相检查生字，读得好的夸夸他，不会的同学我们就帮帮他。

检查生字把书反扣过来，老师把生字宝宝都请到我的生字卡片上，看谁读的准。

学会字指名拼读全班跟读去掉拼音读开火车读会认字指名拼读，学生跟读学习词语大家真了不起!这么多的字都学会了。

知和道手牵手变成了词语朋友呢!出示知道评评价是否读得连贯。

，真棒!是年级班的学生，!颜色评，全班齐读。

它们指导轻声的读法。

注意教师的范读。

这个它们是指小动物们，和我们以前学的不样。

树叶翘舌音读得真准。

树叶是什么颜色呢

出示绿油油评a个字的词读得真连贯，要读连贯b颜色真绿呀!c颜色绿的发亮呢!老师带读绿油油的树叶花朵指名读评声拐弯读的准。

看老师给大家带来了花朵呢!好看吗

花朵是什么颜色的呀

出示词卡红艳艳指名读，评价a红的真鲜艳呀!b红的真亮呀!老师带读红艳艳的花朵稻穗指名读。

平舌音读的好，谁像他这样读

平舌音没读好，谁能帮帮它

男生读女生读。

想看看稻穗吗

这就是稻穗。

出示图片。

稻穗就是农民伯伯种的粮食，成熟以后是黄灿灿的。

出示黄灿灿指名读评a，稻谷像金子样灿烂，b，稻谷金黄金黄的，真饱满呀!老师带读黄灿灿的稻穗请大家看屏幕，美美的读读这些词语吧!读得好词语朋友还会变色呢!再读课文把生字和词语送回课文中，还认识吗

轻轻拿起书，大声朗读课文，把课文读通顺。

读完以后用手势告诉老师课文共有几个自然段

年级班的学生真了不起，生字词语和课文都难不倒你们，谁能站起来把课文大声的读给在座的同学和老师听

请个学生读课文。

其他同学边听边思考，小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色

多点两个学生说第个孩子没答全，师小鸟还向哪些动物朋友问了太阳的颜色

全说出来了，评你真是个会学习的孩子!我还想请个学生说，评你听的可真认真呀!再请个孩子说，评你是个会听讲的孩子。

师板贴学习课文第自然段小白兔问了这么多动物朋友，说明他很想知道太阳是什么颜色。

拿起书，读课文的第段，把小白兔的想法读读吧!课件出示，指名读，评价字音读得真准!不掉字，不添字，句子也读连贯。

很想读得真好，把小白兔的想法读出来了。

是呀，小白兔白天想，想的睡不着觉了。

小白兔吃饭的时后在想，睡觉的时候也在想。

孩子们，你们想知道太阳的颜色吗

起读看来你们和小兔样，多么想知道太阳的颜色呀!小白兔于是去问了小鸟小蜜蜂小青蛙，这些小动物们是怎样回答它的呢

下节课我们再学习吧!学习生字认读个生字出示的叶红们个字学习绞丝旁，白字旁观察今天学的个字，有什么相同的地方。

都是左右结构的字评真是个会观察的孩子。

怎么记住这些字

生答老师注意表扬听的认真的孩子。

师范写生在书上描个写个在课堂作业上写这个字板书太阳图小鸟图太阳的颜色小白兔图小蜜蜂小青蛙说课太阳的颜色是篇知识性的童话，我教学的第课时的教学目标是学会个生字，会认个字，学写个生字，初读课文，了解课文写了哪几个小动物。

在导入新课时，我尽量从学生的生活实际入手，学生兴趣很高涨，从而把学生带入到课文中。

在学习生字的过程中，我充分发挥学生学习的自主性，让学生自由读文，拼读生字，同座之间合作认读，通过指名读，男女生读，开火车读等方式引导学生把字音读准，然后由字到词，由词到词组。

在词语教学中，我尽量注重对学生学习的评价。

首先评价词语是否读得正确连贯，然后通过评价渗透学生对词语的初步理解，同时还借助图片认知绿油油红艳艳黄灿灿，从而达到把词读出美感，为后面课文的学习奠定定的基础。

当然在今天的课堂中还存在很多不足，希望老师们直言不讳地批评指正。

让幼儿回家后寻找太阳的颜色。

补故事太阳的颜色来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

活动反思幼儿有定的生活经验。

活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。

幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。

幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。

通过家园栏，家长会向家长宣传些科学育儿的知识。

真正做到家园共育。

让指南指导自己的教学工作，做到学以致用。

太阳的颜色教案篇活动目标对故事感兴趣，萌发欣赏美的情感。

理解故事内容，知道太阳光是由种颜色组成。

主动参与活动，并大胆地表述出自己想法和意见，体验与同伴共同阅读的乐趣。

引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备幼儿蒙氏阅读故事第册。

专门为本活动设计，制作的资源课件。

师幼活动交流板黑板图片头饰活动过程第阶段预备活动听音乐模仿动物行走。

如模仿大象蜜蜂蝴蝶小虫小鱼。

第阶段感知活动出示幼儿作品，说说太阳的颜色。

幼儿自由发言，教师肯定幼儿的答案，运用过渡语太阳到底是什么的呢

我们来听听小动物们和太阳自己是怎么说的。

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