程各建筑负荷预测用电指标实验室教室办公室供电线路和线路全部电缆地埋。

电力线采用电力排管方式敷设。

电缆布臵在校区道路绿化带或人行道下，埋深米。

五其它建设条件砂砂砾砾石材料在镇附近有砂及砂砾材料，储量丰富，品质良好。

二土及粘土项目区内粘土储量十分丰富，均可采取。

三水项目区供水充足，满足施工需要。

四水泥钢材木材均有市场。

第六章主要建设内容及规模主要建设内容主要建设内容栋四层综合实验楼食堂兼礼堂音乐及舞蹈教室厕所。

二建设规模项目位于甘肃省市镇油田中学内，占地约，拟在办公室学生处总务处四个行政处室。

学校需管理及教辅人员人。

二师资队伍建设根据青海省现有中小学教职工编制标准核定人员编制，按青海省中小学教师公开招聘办法招录教师和管理人员。

为保证教育质量，录用配备教师以上为中级以上职称，所有文化课教师必须具备大学本科以上学历，力争做到录用人员起点高素质高水平高质量高。

学校需专任教师人。

学校推行校长负责制和岗位责任制，建立科学民主激励稳定竞争机制。

采取总编制控制下因需设岗以岗定薪易岗易薪岗位聘用制，最大限度调动教职工教书育人管理育人服务育人积极性。

第四章土地利用土地资源利用现状土地资源利用现状青海省土地总面积万公顷。

其中耕地占，园地占，林地占，牧草地占，水面占，居民点及工矿用地占，效能用地占，水利设施用地占，未利用地占。

农用地全省农用地总面积万公顷，占土地总面积。

其中耕地面积为万公顷园地面积为万公顷林地面积为万公顷牧草地面积为万公顷水面面积为万公顷。

建设用地全省建设用地面积为万公顷，占土地总面积。

其中城乡居民点及工矿用地面积为万公顷交通用地面积为万公顷水利设施用地面积为万公顷。

未利用土地全省未利用土地面积为万公顷，占土地总面积。

全省未利用地面积比重大，主要分布在省境西部自然环境严酷柴达木盆地和青南高原。

二土地资源特点面积大，利用率低。

类型多质量差。

土地类型地域性强，地区间差异大。

土地生态环境脆弱，开发治理难度大。

三土地利用存在主要问题土地利用缺乏统筹规划。

土地用养失衡，生态环境恶化。

土地投入不足，人均耕地减少。

水土资源未能得到较好配臵。

二土地利用目标在保护生态环境前提下，保持耕地总量动态平衡，土地利用方式由粗放向集约转变，土地利用结构与布局明显改善，土地产出率和综合利用效益有比较显著提高，切实加强对土地利用宏观调控和计划管理，为实现全省国民经济持续快速健康发展提供土地保障。

三土地利用基本原则学校规划总目标特色鲜明生态优良经济与环境协调发展教学楼。

具体目标充分利用优越地理环境，充分吸收周围人文气氛，创造新生态居住体系和校区景观。

创造既有现代生活气息又有独特地域特点校区文化。

强调整个校区空间形态特色及个性特点，创造丰富园区空间和建筑体量。

强调建筑自然化健康化节能化人性化。

同时市场需求，注重设计舒适度及多样化第五章项目建设条件自然条件市位于甘肃省西北部，隶属甘肃省酒泉市管辖。

东经，北纬。

东西分别与瓜州县肃北蒙古自治县和阿克塞哈萨克自治县相接。

全市总面积万平方公里，其中绿洲面积平方公里，仅占总面积，且被沙漠戈壁包围，故有戈壁绿洲之称。

全市总人口万人，其中农业人口万人。

总人口中汉族占绝大多数，回蒙藏维吾尔苗满土家哈萨克东乡裕固等个少数民族仅占总人口。

境内东有三危山，南有鸣沙山，西面是沙漠，与罗布泊相连，北面是戈壁，与天山余脉相接。

南北高，中间低，自西南向东北倾斜，平均海拔不足米，市区海拔为米。

党河冲积扇带和疏勒河冲积平原，构成了这片内陆平原。

望无际沙漠和大片绿洲，形成了独特自然风貌。

绿洲区好像把扇子自西南向东北展开。

二气象条件由于地处内陆，明显特点是气候干燥，降雨量少，蒸发量大，昼夜温差大，日照时间长。

年平均降水量毫米，蒸发量毫米，全年日照时数为小时。

这里四季分明，春季温暖多风，夏季酷暑炎热，秋季凉爽，冬季寒冷。

年平均气温为，月平均最高气温为月，月平均最低气温为月，极端最高气温，最低气温，年平均降雨量毫米，蒸发量毫米，年平均无霜期天，属典型暖温带干旱性气候。

绿洲由党河滋润。

发源于祁连山党河，全长公里，流域面积万平方公里，年径流量亿立方米，是重要水利命脉，人民母亲河。

境内除党河外，地面水还有西水沟东水沟南湖泉水区，泉水总溢出量为立方米秒，年径流量万立方米。

最大冻土深度地震基本烈度度三工程地质条件工程概况受青海油田教育管理中心委托，拟建项目位于甘肃省市镇油田中学内，占地约，拟在现校址将原实验楼拆除后重建栋四层综合实验楼，建筑面积，用于学生实践活动教室实验室视听室图书室阅览室校展室微机教室多功能教室阶梯电化教室美术教室等个，用于教学辅助准备室个教师办公室个，会议室个食堂兼礼堂个，建筑面积栋二层综合楼，建筑面积，用于学生实践活动音乐教室舞蹈教室个，用于教学辅助准备室个新建厕所个，建筑面积，可满足全校教师学生教学实验阅览办公就餐等目。

二地勘报告地质勘察报告后补四外部建设条件供水本工程供水系统为低压供水系统。

低压供水系统为生活消防联合供水系统，供生活和室外消防用水。

室外消防采用低压制给水管网呈环状敷设。

低压供水系统生活及消防用水，由供给管网直接供水。

建筑物内消火栓供水系统用水由专用消防管道供给。

根据项目规模，同时间内火灾次数按次考虑，室外消火栓用水量为，室内消火栓用水量为，自动喷水灭火用水量为。

二排水本工程排水系统采用雨污分流制，生活污水经处理后排入污水管网，雨水由道路雨水口汇集后排入雨水管网。

三采暖按市政要求，本工程按集中供热规划采暖系统。

热源规划校区采用锅炉供热管网布臵供热管网主要采用枝状管网分片供热，干管敷设于主要道路下。

供热管道布臵于人行道或非机动车道下，距人行道路缘石米，埋深控制在米。

四供电电力控制照明及防雷接地配电方式采用电力电缆放射式供电。

高压开关柜采用型，低压屏采用型，动力箱采用型，照明箱采用型。

照明采用以高效荧光灯为主光源，道路围墙采用气体灯或白炽灯照明。

各类用房照明按国家有关规范要求照度进行设计。

电缆导线选型及敷设配电线路选用，型铜芯电缆。

室外电缆为直埋或沿电缆沟，室内配电导线均采用铜芯塑料导线。

穿钢管或难燃塑料管沿墙地板内暗敷。

接地或接零保护系统在电源入户处保护中性线应做重复接地，其接地电阴不大于。

接地采用系统。

用地设备金属外壳穿线钢管部分易产生静电设备均应通过接地干线接地，其接地电阻不大于。

建筑防雷本工程防雷等级为三类。

在屋面四周明敷镀锌圆钢作避雷带利用柱内之钢筋作引线利用建筑物基础作接地体，其接地电阻不大于。

若达不到要求，则增设人工接地极。

本工程供配电按双回路设计，电源分别由电网接，用埋地电缆引入教室实验室阶梯教室办公室等。

本工程各建筑负荷预测用电指标实验室教室办公室供电线路和线路全部电缆地埋。

电力线采用电力排管方式敷设。

电缆布臵在校区道路绿化带或人行道下，埋深米。

五其它建设条件砂砂砾砾石材料在镇附近有砂及砂砾材料，储量丰富，品质良好。

二土及粘土项目区内粘土储量十分丰富，均可采取。

三水项目区供水充足，满足施工需要。

四水泥钢材木材均有市场。

第六章主要建设内容及规模主要建设内容主要建设内容栋四层综合实验楼食堂兼礼堂音乐及舞蹈教室厕所。

二建设规模项目位于甘肃省市镇油田中学内，占地约，拟在计算规则青建工号文进行估算，并按照本地区人工机械材料调整系数进行了调整。

材料价格按年期地区部分建设工程材料指导价格执行。

材料差价根据青海工程造价管理信息。

定额人工费日工资调整按青建工号文。

参考青海省西宁地区类似工程造价。

二其他费用取费标准前期工作费按计价格号文规定计算。

建设单位管理费按财建号文件规定计算。

工程勘察设计费按计价格号文规定计算。

工程监理费按发改价格号文规定计算。

招投标代理服务费按计价格号文规定计算。

岩土工程施工图审核费按青计价格号文规定计算。

结决算审核费按青价费字第号文规定计算。

环境影响评价费按国家计委号文规定计算。

三基本预备费按二类费用计列。

四估算内容本项目估算内容包括综合实验楼食堂兼礼堂音乐及舞蹈教室厕所建筑安装工程和相应配套设施工程费用其它费用预备费等。

五投资估算该项目总投资万元。

其中建筑工程费万元，占总投资其他费用万元，占总投资。

二资金筹措项目总投资万元，全部申请中央专项资金省财政资金。

第十六章社会效益分析素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。

在推进素质教育过程中，学校对素质教育内涵进行了认真研究。

经过实践探索和反复论证认为素质教育主阵地在课堂，深化素质教育关键是进行教学改革。

全面推进素质教育，就要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，要让学生感受理解知识产生和发展过程，培养学生科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息能力语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。

为此学校扩建项目对于提高本校学生全面发展有着积极作用。

由于第三次人口生育高峰影响，目前我市农村中小学正面临个新发展高峰，这给我市农村中小学学校教学基础设施建设和校舍基本建设造成了新压力。

因此，本项目建设对当地教学压力减轻起到了至关重要作用。

贯彻义务教育法，有利于提高人口素质构建和谐社会促进社会公平全面建设小康社会随着经济发展和社会繁荣，人民群众对优质教育要求越来越高，教育全面性基础性和先导性作用越来越大。

青海油田第中学学扩建项目运营，可扩大学校办学规模，有利于本学区适龄少年顺利入学，为他们提供个良好学习条件，利于贯彻义务教育法，提高人口素质，实现教育公平，促进社会安定团结。

提高学校教学水平，推动教育事业发展青海油田第中学学校园目前因占地面积与建筑面积较小，与迅猛增加在校生规模矛盾日益明显，学校只好将师生活动空间改作教学办公用房，整体布局不合理，使得学校管理水平教育质量和办学效益受到很大限制，这严重制约