师的亲切关怀和悉心指导下完成的。

他严肃的科学态度和治学精神以及精益求精的工作作风，都深深地感染和激励着我，是我学习的榜样他循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。

在课题设计过程中，我从祝老师身上学到了很多的东西，对于我以后的工作和学习都有着巨大的帮助，在此向祝老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意，参考文献齐治昌，谭庆平软件工程第二版北京高等教育出版社，张海藩软件工程导论第四版北京清华大学出版社，柳青等程序设计教程北京高等教育出版社，谭浩强程序设计二级教程北京清华大学要添加的课程号结论回顾紧张而又充实的设计过程，我在学习的道路上前进了许多。

通过此设计，让我的动手能力得到了很大程度的提升。

而不是仅仅停留在理论知识层面。

在设计过程中，深感知识的不足，特别是数据库方面的选课，选课完成后可查看课程表进行确认。

教师可对选课进行意见的反馈等。

系统登录界面图登录界面管理员操作界面图管理员操作界面学生操作界面图学生操作界面查看课程表图学生课程表查询课程号界面图查询查看，系统可对排课中发生的冲突进行提示。

管理员还可对所有的系统用户进行信息的添加，删除和修改，并且可对用户信息进行查询。

排课完成发布选课信息，并查看教师反馈信息。

学生进入系统后可查看可选课程表并且进行统要有个登录界面，管理员可以从该界面登录该系统。

首先选择要登录的用户类型，并且输入相对应的用户名和密码后就可以进入相应的用户的操作界面。

进入用户操作界面后，管理员可进行的对未排课程进行排课和不为空用户名不为空密码不为空网上选课系统数据库的建立图系统用户表图学生信息表图学生课程表图选课通知表图教师表模块实现网上选课系统总体流程实现根据系统总体设计和详细设计后，首先系不为空任课教师不为空表选课通知表字段类型长度备注通知标题不为空通知内容不为空通知时间不为空表系统用户表字段类型长度备注用户类型教师编号主键，不为空教师姓名不为空密码不为空表学生课程表字段类型长度备注课程名不为空课程号主键，不为空开课时间不为空开课地点置排课地点时间字段类型长度备注所属院系主键，不为空班级不为空学生姓名外键，不为空学生学号不为空选课内容不为空表教师表字段类型长度备注主键，不为空课程号外键，不为空上课教室号不为空上课时间不为空教师编号不为空最大选课人数不为空表学生信息表选课时间段管理员选课通知学生排课选课发布设证选课信息超过最大人数其他信息冲突显示冲突信息保存到学生课程表中产生冲突没有冲突图系统的总图数据库设计根据图，此次同总共设计了个表。

如下表排课表字段类型长度备注课程名索教师信息表搜索用户信息表验证登录身份验证成功判断用户类型是学生是否首次登录是老师存在信息搜索学生信息表存在信息填写身份验证信息验证失败是否是否图选课模块流程系统的总图开始结束学生登录开始选课验存储过程来实现，它检查可能出现的选课冲突，如超过最大选课人数或该课程被同个学生重复选择。

如果存在冲突，则返回提示信息，显示具体的冲突，否则就插入到学生课程表中，表明成功。

其流程图如下所示开始结束搜，都要选择相应的用户类型，其流程图如下系统管理员登录排课选课登录教师学生登录与排课相关的信息学生选课信息选课公告排课信息教师反馈否是否否是是否否是是图登录模块流程选课模块设计选课功能最核心的功能又由进行选课操作，学生和老师输入正确的用户名和密码后，选择相应的用户类型登录系统进行选课和填写反馈意见。

操作完毕后点击退出即可退出系统。

图网上选课系统总体流程图详细设计登录模块设计不同的用户在使用该系统时学生相应的选课信息。

流程图分析网上选课系统总体流程管理员输入相应的登录用户名和密码并且选择用户类型为管理员登录系统后，对照相关的课程信息进行排课，排课完毕后发布排课信息，以表格的形式通知学生和老师可以课程，系统就会提示出错信息。

退课学生在选课时间段内可以删除门已选的课程。

该信息被提交到服务器，服务器返回该删除信息为弹出式窗口。

显示学生选课表学生选完门课程后，点击查看课程表就可以显示该课时可以查询所有课程的详细信息。

学生也可以按课程代号查询选课信息。

提交选课申请学生若想选择门课程，只要点击相应的课程号，就可选课。

如果该选课操作引起选课冲突如超过最大选课人数或重复选择同门课课时可以查询所有课程的详细信息。

学生也可以按课程代号查询选课信息。

提交选课申请学生若想选择门课程，只要点击相应的课程号，就可选课。

如果该选课操作引起选课冲突如超过最大选课人数或重复选择同门课程，系统就会提示出错信息。

退课学生在选课时间段内可以删除门已选的课程。

该信息被提交到服务器，服务器返回该删除信息为弹出式窗口。

显示学生选课表学生选完门课程后，点击查看课程表就可以显示该学生相应的选课信息。

流程图分析网上选课系统总体流程管理员输入相应的登录用户名和密码并且选择用户类型为管理员登录系统后，对照相关的课程信息进行排课，排课完毕后发布排课信息，以表格的形式通知学生和老师可以进行选课操作，学生和老师输入正确的用户名和密码后，选择相应的用户类型登录系统进行选课和填写反馈意见。

操作完毕后点击退出即可退出系统。

图网上选课系统总体流程图详细设计登录模块设计不同的用户在使用该系统时，都要选择相应的用户类型，其流程图如下系统管理员登录排课选课登录教师学生登录与排课相关的信息学生选课信息选课公告排课信息教师反馈否是否否是是否否是是图登录模块流程选课模块设计选课功能最核心的功能又由存储过程来实现，它检查可能出现的选课冲突，如超过最大选课人数或该课程被同个学生重复选择。

如果存在冲突，则返回提示信息，显示具体的冲突，否则就插入到学生课程表中，表明成功。

其流程图如下所示开始结束搜索教师信息表搜索用户信息表验证登录身份验证成功判断用户类型是学生是否首次登录是老师存在信息搜索学生信息表存在信息填写身份验证信息验证失败是否是否图选课模块流程系统的总图开始结束学生登录开始选课验证选课信息超过最大人数其他信息冲突显示冲突信息保存到学生课程表中产生冲突没有冲突图系统的总图数据库设计根据图，此次同总共设计了个表。

如下表排课表字段类型长度备注课程名主键，不为空课程号外键，不为空上课教室号不为空上课时间不为空教师编号不为空最大选课人数不为空表学生信息表选课时间段管理员选课通知学生排课选课发布设置排课地点时间字段类型长度备注所属院系主键，不为空班级不为空学生姓名外键，不为空学生学号不为空选课内容不为空表教师表字段类型长度备注教师编号主键，不为空教师姓名不为空密码不为空表学生课程表字段类型长度备注课程名不为空课程号主键，不为空开课时间不为空开课地点不为空任课教师不为空表选课通知表字段类型长度备注通知标题不为空通知内容不为空通知时间不为空表系统用户表字段类型长度备注用户类型不为空用户名不为空密码不为空网上选课系统数据库的建立图系统用户表图学生信息表图学生课程表图选课通知表图教师表模块实现网上选课系统总体流程实现根据系统总体设计和详细设计后，首先系统要有个登录界面，管理员可以从该界面登录该系统。

首先选择要登录的用户类型，并且输入相对应的用户名和密码后就可以进入相应的用户的操作界面。

进入用户操作界面后，管理员可进行的对未排课程进行排课和查看，系统可对排课中发生的冲突进行提示。

管理员还可对所有的系统用户进行信息的添加，删除和修改，并且可对用户信息进行查询。

排课完成发布选课信息，并查看教师反馈信息。

学生进入系统后可查看可选课程表并且进行选课，选课完成后可查看课程表进行确认。

教师可对选课进行意见的反馈等。

系统登录界面图登录界面管理员操作界面图管理员操作界面学生操作界面图学生操作界面查看课程表图学生课程表查询课程号界面图查询要添加的课程号结论回顾紧张而又充实的设计过程，我在学习的道路上前进了许多。

通过此设计，让我的动手能力得到了很大程度的提升。

而不是仅仅停留在理论知识层面。

在设计过程中，深感知识的不足，特别是数据库方面的知识，在设计之前，几乎为零。

通过查阅有关数据库方面的书本，填充了我在这个领域的空白。

边仔细阅读相关书籍，边操作，感到非常吃力，让我深深的体会到理论知识与实际之间不小的差距，书面上的很多东西仅从表面上去看，是远远不够的，必须在实践中深入理解。

计算机本来就是门很精深的学科，知识体系庞大，而且各个分支又有紧密联系。

在设计过程中遇到的诸多复杂问题，得到指导导师和同学的悉心帮助。

本课题是在导师祝家雄老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。

他严肃的科学态度和治学精神以及精益求精的工作作风，都深深地感染和激励着我，是我学习的榜样他循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。

在课题设计过程中，我从祝老师身上学到了很多的东西，对于我以后的工作和学习都有着巨大的帮助，在此向祝老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意，参考文献齐治昌，谭庆平软件工程第二版北京高等教育出版社，张海藩软件工程导论第四版北京清华大学出版社，柳青等程序设计教程北京高等教育出版社，谭浩强程序设计二级教程北京清华大学输入的信息已存在添加成功，提示排课表管理员操作界面请填写全部内容输入的信息已存在添加成功，提示排课表学生操作界面不能为空，请重新输入，提示排课表课程号此课程不存在请重新输入