需要声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。音乐瓶制作方案示范小组月日目用玻璃瓶做个打击乐器。器材个相同玻璃瓶水小木棒。步骤把这个玻璃瓶整齐地均匀间隔地摆成排。依次递增给每个瓶加入清水。用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。用小棒敲击调好音乐瓶，奏出乐曲。课外天地•你想制作什么样乐器呢•课外想想设计制作方案。•准备好材料。•让乐器给我们生活带来美妙福音。检测常见管弦乐器可分为三大类声音是由物体产生。振动有规则有准确高度声音叫振动无规则，无固定音高或听起来不明显声音叫弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音需要声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。音乐瓶制作方案示范小组月日目用玻璃瓶做个打击乐器。器材个相同玻璃瓶水小木棒。步骤把这个玻璃瓶整齐地均匀间隔地摆成排。依次递增给每个瓶加入清水。用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。用小棒敲击调好音乐瓶，奏出乐曲。课外天地•你想制作什么样乐器呢•课外想想设计制作方案。•准备好材料。•让乐器给我们生活带来美妙福音。检测常见管弦乐器可分为三大类声音是由物体产生。振动有规则有准确高度声音叫振动无规则，无固定音高或听起来不明显声音叫弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音奇思妙想设计大象版六年级上册科学第三单元大家动手做乐器常见管弦乐器大致分三类弦乐器如小提琴管乐器如大号打击乐器如架子鼓。但也并不是所有乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。还有西洋乐器和中国民族乐器之分。我们中华民族乐器是十分丰富，有不同分类。吹奏乐器唢呐笛葫芦丝巴乌芦笙箫埙打击乐器大钹壮族铜鼓碰铃排鼓锣缸鼓定音缸鼓大鼓弹拨乐器弹布尔冬不拉柳琴琵琶七弦琴七弦琴热瓦普阮热瓦普扬琴月琴筝拉弦乐器艾捷克板胡二胡高胡革胡京胡马头琴中胡设计制作乐器本单元主要任务声音是怎样产生各组用自己办法让这些乐器发出声音。重点是要观察它们在发出声音时有什么现象最后小组整理归纳得出结论并填表。小鼓发声时小球在绿豆在纸团在声音是由物体振动产生。吉他发声时弦在二胡发声里鼓膜在•振动有规则有准确高度声音叫乐音振动无规则无固定音高或听起来不明显声音称为噪声。判断个声音是否属于噪声，主观因素往往起着决定性作用。例如，美妙音乐对正在欣赏音乐人来说是乐音，但对于正在学习休息或集中精力思考问题人可能是种噪声。即使同种声音，当人处于不同状态不同心情时，对声音也会产生不同主观判断，此时声音可能成为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息学习和工作声音，即不需要声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。音乐瓶制作方案示范小组月日目用玻璃瓶做个打击乐器。器材个相同玻璃瓶水小木棒。步骤把这个玻璃瓶整齐地均匀间隔地摆成排。依次递增给每个瓶加入清水。用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。用小棒敲击调好音乐瓶，奏出乐曲。课外天地•你想制作什么样乐器呢•课外想想设计制作方案。•准备好材料。•让乐器给我们生活带来美妙福音。检测常见管弦乐器可分为三大类声音是由物体产生。振动有规则有准确高度声音叫振动无规则，无固定音高或听起来不明显声音叫弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音需要声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。音乐瓶制作方案示范小组月日目用玻璃瓶做个打击乐器。器材个相同玻璃瓶水小木棒。步骤把这个玻璃瓶整齐地均匀间隔地摆成排。依次递增给每个瓶加入清水。用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。用小棒敲击调好音乐瓶，奏出乐曲。课外天地•你想制作什么样乐器呢•课外想想设计制作方案。•准备好材料。•让乐器给我们生活带来美妙福音。检测常见管弦乐器可分为三大类声音是由物体产生。振动有规则有准确高度声音叫振动无规则，无固定音高或听起来不明显声音叫弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音奇思妙想设计大象版六年级上册科学第三单元大家动手做乐器常见管弦乐器大致分三类弦乐器如小提琴管乐器如大号打击乐器如架子鼓。但也并不是所有乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。还有西洋乐器和中国民族乐器之分。我们中华民族乐器是十分丰富，有不同分类。吹奏乐器唢呐笛葫芦丝巴乌芦笙箫埙打击乐器大钹壮族铜鼓碰铃排鼓锣缸鼓定音缸鼓大鼓弹拨乐器弹布尔冬不拉柳琴琵琶七弦琴七弦琴热瓦普阮热瓦普扬琴月琴筝拉弦乐器艾捷克板胡二胡高胡革胡京胡马头琴中胡设计制作乐器本单元主要任务声音是怎样产生各组用自己办法让这些乐器发出声音。重点是要观察它们在发出声音时有什么现象最后小组整理归纳得出结论并填表。小鼓发声时小球在绿豆在纸团在声音是由物体振动产生。吉他发声时弦在二胡发声里鼓膜在•振动有规则有准确高度声音叫乐音振动无规则无固定音高或听起来不明显声音称为噪声。判断个声音是否属于噪声，主观因素往往起着决定性作用。例如，美妙音乐对正在欣赏音乐人来说是乐音，但对于正在学习休息或集中精力思考问题人可能是种噪声。即使同种声音，当人处于不同状态不同心情时，对声音也会产生不同主观判断，此时声音可能成为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息学习和工作声音，即不需要声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。音乐瓶制作方案示范小组月日目用玻璃瓶做个打击乐器。器材个相同玻璃瓶水小木棒。步骤把这个玻璃瓶整齐地均匀间隔地摆成排。依次递增给每个瓶加入清水。用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。用小棒敲击调好音乐瓶，奏出乐曲。课外天地•你想制作什么样乐器呢•课外想想设计制作方案。•准备好材料。•让乐器给我们生活带来美妙福音。检测常见管弦乐器可分为三大类声音是由物体产生。振动有规则有准确高度声音叫振动无规则，无固定音高或听起来不明显声音叫弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音奇思妙想设计大象版六年级上册科学第三单元大家动手做乐器常见管弦乐器大致分三类弦乐器如小提琴管乐器如大号打击乐器如架子鼓。但也并不是所有乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。还有西洋乐器和中国民族乐器之分。我们中华民族乐器是十分丰富，有不同分类。吹奏乐器唢呐笛葫芦丝巴乌芦笙箫埙打击乐器大钹壮族铜鼓碰铃排鼓锣缸鼓定音缸鼓大鼓弹拨乐器弹布尔冬不拉柳琴琵琶七弦琴七弦琴热瓦普阮热瓦普扬琴月琴筝拉弦乐器艾捷克板胡二胡高胡革胡京胡马头琴中胡设计制作乐器本单元主要任务声音是怎样产生各组用自己办法让这些乐器发出声音。重点是要观察它们在发出声音时有什么现象最后小组整理归纳得出结论并填表。小鼓发声时小球在绿豆在纸团在声音是由物体振动产生。吉他发声时弦在二胡发声里鼓膜在•振动有规则有准确高度声音叫乐音振动无规则无固定音高或听起来不明显声音称为噪声。判断个声音是否属于噪声，主观因素往往起着决定性作用。例如，美妙音乐对正在欣赏音乐人来说是乐音，但对于正在学习休息或集中精力思考问题人可能是种噪声。即使同种声音，当人处于不同状态不同心情时，对声音也会产生不同主观判断，此时声音可能成为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息学习和工作声音，即不需要声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。音乐瓶制作方案示范小组月日目用玻璃瓶做个打击乐器。器材个相同玻璃瓶水小木棒。步骤把这个玻璃瓶整齐地均匀间隔地摆成排。依次递增给每个瓶加入清水。用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。用小棒敲击调好音乐瓶，奏出乐曲。课外天地•你想制作什么样乐器呢•课外想想设计制作方案。•准备好材料。•让乐器给我们生活带来美妙福音。检测常见管弦乐器可分为三大类声音是由物体产生。振动有规则有准确高度声音叫振动无规则，无固定音高或听起来不明显声音叫弦乐器管乐器打击乐器振动乐音噪音