1、，农民工返乡趋势日益明显，农村劳动力双向流动的局面开始形成。千万农民工返乡虽然给农村社会造成了巨大的就业压力，但也带来了全新的发展机遇返乡农民工创业意愿强烈。返乡农民工创业的意义是多方面的，既解决了农民工返乡后的发展问题，也能起到带动当地就业的积极效果，还能够激活县域经济推动小城镇快速发展。为扶持返乡农民工创业，政府在出台了有关扶持创业政策的同时，从年开始在全国范围内对返乡农民工进行创业培训。就我国返乡农民工创业的实际来看，创业培训对于培养创业意识，提高创业能力有着不可或缺的作用。因此，创业培训的质量直接关系着返乡农民工创业的成败。本文从提高我国现阶段返乡农民工创业培训质量的目的出发，在理。
2、结果。部分农民工的这种返乡选择不应该完全被认为是他们城市化的失败，从我国社会现实来看这是新型城镇化战略下人力资源的重新配置和人口的合理流动。本文中返乡农民工是指出生和曾长期生活在农村，有外出到城市的务工经历，后选择返回家乡所在的县域内定居的农民工。创业“创业”词可以从“创”和“业”这两个字的意思来理解。所谓“创”就是创造，也可以理解为创新创立创建而“业”的意思既包括企业，也包括事业家业。因此，创业的概念也就可以分两个层次狭义的创业和广义的创业。狭义的创业仅指“创办个新企业的过程”。广义的创业概念则指“创造新的事业的过程”。无论是创建新企业还是企业内创业，都属于创造新的事业。但是，新事业的创。
3、构提高创业能力为基本内容的教育实践活动。毛家瑞彭刚“创业教育的理论与实验”课题研究报告教育研究万方数据第二章返乡农民工的特征概述第二章返乡农民工的特征概述改革开放后我国逐步放开农村人口向城市自由流动的限制，在以后的十几年里，农村富余劳动力大规模向城市转移就业，形成了“民工潮”。在大部分农民工选择到城市打工的同时，也不断有外出打工的农民工选择返乡，但数量很少，还不足以出现在经济社会关注的视野里。直到年，由美国引发的“金融海啸”席卷了中国珠三角长三角以及东南沿海经济发达地区的部分外向型企业。由于来自国外的订单锐减，这些企业纷纷限产停产或者外迁倒闭，带给农民工的是裁员或减薪，使千万农民工失业返乡。
4、践中的创业教育最早发生于美国，年美国百森学院开始开展创业教育，到年，该校设立了创业专业，第个在大学本科阶段开设了创业教育课程，同时成立了创业教育中心。此后，主要发达国家都相继在高等教育领域开设了创业教育课程。创业教育的实施领域逐渐延伸到了基础教育职业教育成人教育。葛建新创业学北京，清华大学出版社，万方数据我国现阶段返乡农民工创业培训研究理论界首先提出创业教育概念的是柯林博尔。柯林博尔在向世界经济合作与发展组织的教育研究与革新中心提交的论文创造种开创性的文化对教育和培训的挑战中认为，未来的人都应掌握三本“教育护照”，本是学术性的，本是职业性的，第三本是证明个人的事业心和开拓技能的。正式提出“。
5、返乡农民工创业和创业培训的基本概念。第二章，返乡农民工的特征概述。从返乡农民工总的身份特征返乡前就业状况返乡原因和返乡后的优势劣势及创业的意愿四个方面分析，说明了返乡农民工的特殊性，这是正确认识返乡农民工创业培训的，并提出了切实可行的对策。第三，本文在研究现阶段返乡农民工创业培训中存在问题时，不仅考虑到影响创业培训实施的内部要素，同时注意了创业培训实施的外部影响要素，在内外部要素综合分析基经济推动小城镇快速发展。为扶持返乡农民工创业，政府在出台了有关扶持创业政策的同时，从年开始在全国范围内对返乡农民工进行创业培训。就我国返乡农民工创业的实际来看，创业培训对于培养创业意识，提高创业能力有虽然。
6、并不局限于企业内。从广义的角度去理解，创业既包括营利性组织，也包括非营利性组织既包括官方设置的机构和部门，也包括非政府组织既包括大型的事业，也包括小规模的事业，甚至“家业”。本文从狭义的角度对“创业”的概念进行界定，即创业作为个经济范畴，主要是指为了创建新企业而进行的以创造价值为目的以创新方式将各种经济要素综合起来的种有目的的经济活动。企业有多个划分维度，按照经营模式或业态来划分，大致可以分为贸易企业加工制造企业服务性企业农林牧副渔性质的企业。按照出资结构可划分为有限责任公司股份有限公司个人独资企业合伙企业及个体工商户。创业培训创业培训在内涵上与创业教育相同，在实践中人们所指都为同类活动。。
7、和文献研究的基础上深入创业培训的实践，发现问题，并提出解决问题的切实可行的对策，希望能够有助于改善创业培训效果，从而真正帮助返乡农民工实现成功创业。本文的主要内容包括以下几部分第章，导论。说明了本文研究的背景和本项选题能够产生的理论和实践意义，澄清了本研究中农民工和返乡农民工创业和创业培训的基本概念。第二章，返乡农民工的特征概述。从返乡农民工总的身份特征返乡前就业状况返乡原因和返乡后的优势劣势及创业的意愿四个方面分析，说明了返乡农民工的特殊性，这是正确认识返乡农民工创业培训的，并提出了切实可行的对策。第三，本文在研究现阶段返乡农民工创业培训中存在问题时，不仅考虑到影响创业培训实施的内部要素。
8、同时注意了创业培训实施的外部影响要素，在内外部要素综合分析基础上提高返乡农民工创业培训研究的有效性。核心概念界定农民工与返乡农民工农民工在改革开放以后开始大量出现，作为种身份特征，其实质是我国城乡分治的社会背景下工业化和城市化的产物。学者南海认为，农民工是指具有农村户口且其家庭拥有定份额的承包土地但本人在城镇或非农产业工作，主要生活来源为工资收入的务工者。农民工的产生受两种力量的作用，种是工业化和城市化快速推进的拉力，种是农村富余劳动力转移就业需求的推力。农民工存在特征有两个是在当前户籍制度下属农业户口，二是劳动力收入来源亦工亦农或者完全靠城市打工。农民工按代际区别可分为第代农民工和新生代。
9、经济推动小城镇快速发展。为扶持返乡农民工创业，政府在出台了有关扶持创业政策的同时，从年开始在全国范围内对返乡农民工进行创业培训。就我国返乡农民工创业的实际来看，创业培训对于培养创业意识，提高创业能力有着不可或缺的作用。因此，创业培训的质量直接关系着返乡农民工创业的成败。本文从提高我国现阶段返乡农民工创业培训质量的目的出发，在理论和文献研究的基础上深入创业培训的实践，发现问题，并提出解决问题的切实可行的对策，希望能够有助于改善创业培训效果，从而真正帮助返乡农民工实现成功创业。本文的主要内容包括以下几部分第章，导论。说明了本文研究的背景和本项选题能够产生的理论和实践意义，澄清了本研究中农民工和。
10、农村社会造成了巨大的就业压力，但也带来了全新的发展机遇返乡农民工创业意愿强烈。返乡农民工创业的意义是多方面的，既解决了农民工返乡后的发展问题，也能起到带动当地就业的积极效果，还能够激活县域业化和城市化进程中出现了农村劳动力大规模向城市转移的现象，并由此产生出农民工这特殊社会群体。近几年来，在多种因素的综合作用下，农民工返乡趋势日益明显，农村劳动力双向流动的局面开始形成。千万农民工返乡万方数据中文摘要我国在改革开放后的工万方数据万方数据万方数据中文摘要我国在改革开放后的工业化和城市化进程中出现了农村劳动力大规模向城市转移的现象，并由此产生出农民工这特殊社会群体。近几年来，在多种因素的综合作用。
11、业教育”概念是在年月底月初北京召开的“面向世纪的教育”国际研讨会议上。会议报告在论述世纪的教育哲学问题时，提出了这概念，即创业教育。此后的二十多年里，创业教育的内涵不断丰富，到现阶段形成了包容程度不同的两个层次广义的创业教育和狭义的创业教育。前者是指培养学生具备开创事业的能力，也是种自学能力，自立能力，创新能力，创造能力。后者仅指培养学生从事企业经营活动的综合能力。这种综合能力涵盖政策利用能力公关沟通能力商机分析判断能力团队协作能力等。本文中的返乡农民工创业培训属于创业教育的狭义范畴。具体地，创业培训就是指以培养经济领域的创造者和创新者为目的导向，以树立创业意识培养创业心理品质形成创业知识。
12、民工按收入构成可分为兼业农民工和失地农民工按务工地可分为家乡县域内农民工和外出跨省市农民工。在我国体制转轨和社会转型的过程中，农民工群体主动寻求职业向非农产业转移家庭居住地向城市转移，受整体经济社会发展水平及体制窠臼所限，小部分农民工实现了职业和家庭居住地的同步转移，沉淀在了城市大部分农民工工作在城南海职业教育的逻辑太原，山西人民出版社,万方数据第章导论市，家庭在农村，像候鸟样规律性地往返于城乡之间。在这个人口的城市化过程中，出现了“逆城市化”的现象，有部分农民工离开曾经打工的城市，选择回到家乡所在的城镇发展，他们被称为返乡农民工。农民工的返乡有主动与被动之分，但可以认为都是他们理性选择的。
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