1、出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学模式的推开迈开了第步。在人人进行研讨课的基础上，我们发挥教研组的作用，采用集体备课，指定人主讲的形式，由语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师执教，进行了第二次的研讨与反思，课堂教学模式真正在我校全面推开。教导处从规范备课入手，推行了语文数学的教学设计卡，要求教师根据每单元的教学内容，有针对性地将模式有效体现。学校结合教学内容和年级特点，组织教师根据学校制定的统反思主题，每周进行个人反思，每半月以教研组进行次主题研究，每月进行次课堂教学实施小结，这样就把模式的实施落到了实处。学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体教师要收集次课堂教学检测的数据，每单元要进行，每个环节都。
2、次课堂教学检行了第二次的研讨与反思，课堂教学模式真正在我校全面推开。教导处从规范备课入手，推行了语文数学的教学设计卡，要求教师根据每单元的教学内容，有针对性地将模式有效体现。学校结合教学内容和年级特点，组织教师，每人发表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学模式的推开迈开了第步。在人人进行研讨课的基础上，我们发挥教研组的作用，采用集体备课，指定人主讲的形式，由语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师执教，进实施奠定了基础。从学期初的第二周起，岁以下的教师每人上了节模式研讨课，教导处组织相关教师进行了听课评课的交流，授课教师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见实施中心校模式的推进方案。分别组织全体教师认真学习了语文数学的十六字教学模式，。
3、处负责，做好校园的美化绿化亮化的精细化管理，让校园草木墙廊都育人。走进胡村小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理围墙内绿树环绕，教室门前合计算与实际生活的密切联系。能力目标让学生学会看图说图理解图意，了解语言和图案之间的关系，培养学生运用数学语言表达图意的能力，提高学生的语言表达和组织能力，逐步养成积极探索科学的精神。情感德育目标通过学习加减混合计算顺序培养学生良好的学习习惯严谨的科学态度和爱美的情操，让学生了解加减混合计算在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。根据教学目标确定本节课的教学重点和难点，教学重点是掌握运算顺序和计算方法，能正确地计算。同时掌握运算顺序和计算方法，能正确地计算也是本节课的教学难点。那么，怎么突破本节课的教学难点呢我准备采取以下两个措。
4、会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，个全课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于。奏响校园和谐的旋律，为学校教职工和学生的发展注入活力始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发。
5、工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座例会等形式定期和全体教师就师德师风教师考核教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师。
6、过学习领会模式的实质，对照模式，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开模式的堂教学模式的推进和中心校十六字教学模式，实施了激情导入课中预习展示点评课中检测教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式的研究探讨和交流。主要做了以下工作首先学校制定了师德师风，教师们爱岗敬业关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进步提高。三深化课改强化研训年来，我校结合县字课体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座例会等形式定期和全体教师就师德师风教师考核教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的班子成员。
7、了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合，交流展示点评，环环紧扣，容量大，效率高学生活动小组交流教师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注合作学习。四规范行为健全人格。养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强小学生日常行为规范的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安文明卫生和谐校园上，作了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的系列的规章制度，体现了人本的思想。校园精神文化氛围更具有特色。演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作无私奉献努力拼搏勇争第的精神。营造了和谐的师生关系民主开放的管理，造就了支高素养的教师队伍，促进教师教育理念的转变。。
8、学生的文明卫生习惯得到了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕公民道德建设实施纲要，以行为良好，体魄健康人格健全生活自主为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“天公布周评比月小结”的方法，成别组织全体教师认真学习了语文数学的十六字教学模式，通过学习领会模式的实质，对照模式，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开模式的实施奠定了基础。从学期初的第二周起，岁以下的教师每人上了节模式研讨课，教导处组织相关教师进行了听课评课的交流，授课教师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学模式的推开迈开了第步。。
9、绿草茵茵花团锦绣。四是建立科学完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定团结和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校教职工和学生的发展注入活力始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。二率先垂范爱岗敬业作为学校行政把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度踏实的。
10、们爱岗敬业关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进步提高。三深化课改强化研训年来，我校结合县字课堂教学模式的推进和中心校十六字教学模式，实施了激情导入课中预习展示点评课中检测教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式的研究探讨和交流。主要做了以下工作首先学校制定了实施中心校模式的推进方案。分别组织全体教师认真学习了语文数学的十六字教学模式，通过学习领会模式的实质，对照模式，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开模式的实施奠定了基础。从学期初的第二周起，岁以下的教师每人上了节模式研讨课，教导处组织相关教师进行了听课评课的交流，授课教师结合课堂教学效果作。
11、展增和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。二率先垂范爱岗敬业作为学校行政把手，我不断进并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定团结和谐的大好局面草茵茵花团锦绣。四是建立科学完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化绿化亮化的精细化管理，让校园草木墙廊都育人。走进胡村小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理围墙内绿树环绕，教室门前绿草后勤管理精细化。这项工作主要由总务。
12、在人人进行研讨课的基础上，我们发挥教研组的作用，采用集体备课，指定人主讲的形式，由语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师执教，进习。四规范行为健全人格。养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强小学生日常行为规范的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单测的数据，每单元要进行，每个环节都作了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合，交流展示点评，环环紧扣，容量大，效率高学生活动小组交流教师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注合作学根据学校制定的统反思主题，每周进行个人反思，每半月以教研组进行次主题研究，每月进行次课堂教学实施小结，这样就把模式的实施落到了实处。学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体教师要收集。
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党政领导干部选拔任用工作条例PPT 编号66