个碱基排列方式共有种含有个游离的磷酸基答案解析该分子的条链上，另条链上，整个分子中，正确该分子中连续复制两次，需要腺嘌呤脱氧核苷酸为个，该分子含有个碱基对，个碱基对，个碱基对，碱基排列方式小于种，个分子由两条链组成，含个游离的磷酸基，。衡阳测试经检测得知，双链分子中鸟嘌呤的数目为，其占碱基总数量的比例是，以下推断正确的是导学号与鸟嘌呤互补的碱基比例是该分子的嘌呤和嘧啶的比例是该分子的碱基之间的氢键数是与鸟嘌呤不互补的碱基数目是答案解析由题意可知，设该单链中四种碱基含量分别为，其互补链中四种碱基含量为，分子中四种碱基含量。由碱基互补配对原则可知，曲线应为水平，螺旋结构，。根据测定结果绘制了分子的条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是导学号答案解析本题考查组成中有关碱基数目的计算及识图。与自由组合定律，正确摩尔根等人以果蝇为研究材料，证明了基因在染色体上，正确噬菌体侵染细菌的实验，证明了是遗传物质，正确沃森和克里克以种脱氧核苷酸为原料，采用物理模型法，发现了双同位素示踪技术区分蛋白质与，证明了是遗传物质沃森和克里克以大分子为研究材料，采用射线衍射的方法，破译了全部密码子答案解析孟德尔以豌豆为实验材料进行了系列的实验，发现了基因分离豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过制两次，得到的变异的分子为，总分子数为，则比例为，因此可推知答案选。江苏卷，下列关于研究材料方法及结论的叙述，的是导学号孟德尔以豌分子的总数为，其中以变异的分子为模板复制次，得到个分子和个正常的分子，由此可推知突变位点为碱基对的双链分子数与总分子数的比例，若再复为碱基对的双链分子数与总分子数的比例始终为导学号答案解析个分子第轮复制结束后，得到的分子数为，在此基础上复制次得到的的特点。复制需要解旋酶破坏氢键，需聚合酶催化子链的合成。上海卷，若个双链分子在第轮复制结束后，复制产物分子条链上的个突变为，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点有双向复制的特点从图示可知，分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间分子的复制需要聚合酶催化合成子链答案解析虽然具有多起点复制的特点，但图中只能体现个起点双向复制为。如图表示复制的过程，结合图示分析下列有关叙述的是导学号复制过程中首先需要解旋酶破坏双链之间的氢键，使两条链解开分子的复制具答案解析细菌分裂次则复制次，产生的子代总数为，因其复制符合半保留复制的特点，所以其个分子的总相对分子质量都被标记的分子的分子量是，两条脱氧核苷酸链都不被标记的的分子量为。现将含标记的的细菌放在不含的培养基上让其分裂次，则子代细菌的的平均相对分子质量是导学号胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可能与模板上的第个腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对而使复制在相应的部位终止也可能不与任何个配对，正常复制，所以总共能形成种不同长度的子链。九江测试若两条脱氧核苷酸链为模板合成出的不同长度的子链最多有导学号种种种种答案解析本题考查的结构和复制，属于对理解层次的考查。由和配对和在该模板上共有个腺嘌呤，可推出正常情况下，新形成子链上共有个腺嘌呤酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为的单链模板胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和中脱氧核苷酸，则以该单链酸含的脱氧核苷酸个，即生成了分子个，故完成了次复制。双脱氧核苷酸常用于测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与的合成，且遵循碱基互补配对原则。合成时，在聚合酶酸含的脱氧核苷酸个，即生成了分子个，故完成了次复制。双脱氧核苷酸常用于测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与的合成，且遵循碱基互补配对原则。合成时，在聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为的单链模板胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和中脱氧核苷酸，则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有导学号种种种种答案解析本题考查的结构和复制，属于对理解层次的考查。由和配对和在该模板上共有个腺嘌呤，可推出正常情况下，新形成子链上共有个腺嘌呤胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可能与模板上的第个腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对而使复制在相应的部位终止也可能不与任何个配对，正常复制，所以总共能形成种不同长度的子链。九江测试若两条脱氧核苷酸链都被标记的分子的分子量是，两条脱氧核苷酸链都不被标记的的分子量为。现将含标记的的细菌放在不含的培养基上让其分裂次，则子代细菌的的平均相对分子质量是导学号答案解析细菌分裂次则复制次，产生的子代总数为，因其复制符合半保留复制的特点，所以其个分子的总相对分子质量为。如图表示复制的过程，结合图示分析下列有关叙述的是导学号复制过程中首先需要解旋酶破坏双链之间的氢键，使两条链解开分子的复制具有双向复制的特点从图示可知，分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间分子的复制需要聚合酶催化合成子链答案解析虽然具有多起点复制的特点，但图中只能体现个起点双向复制的特点。复制需要解旋酶破坏氢键，需聚合酶催化子链的合成。上海卷，若个双链分子在第轮复制结束后，复制产物分子条链上的个突变为，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为碱基对的双链分子数与总分子数的比例始终为导学号答案解析个分子第轮复制结束后，得到的分子数为，在此基础上复制次得到的分子的总数为，其中以变异的分子为模板复制次，得到个分子和个正常的分子，由此可推知突变位点为碱基对的双链分子数与总分子数的比例，若再复制两次，得到的变异的分子为，总分子数为，则比例为，因此可推知答案选。江苏卷，下列关于研究材料方法及结论的叙述，的是导学号孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与，证明了是遗传物质沃森和克里克以大分子为研究材料，采用射线衍射的方法，破译了全部密码子答案解析孟德尔以豌豆为实验材料进行了系列的实验，发现了基因分离与自由组合定律，正确摩尔根等人以果蝇为研究材料，证明了基因在染色体上，正确噬菌体侵染细菌的实验，证明了是遗传物质，正确沃森和克里克以种脱氧核苷酸为原料，采用物理模型法，发现了双螺旋结构，。根据测定结果绘制了分子的条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是导学号答案解析本题考查组成中有关碱基数目的计算及识图。设该单链中四种碱基含量分别为，其互补链中四种碱基含量为，分子中四种碱基含量。由碱基互补配对原则可知，曲线应为水平曲线应为双曲线的支项正确，。烟台质检用标记玉米体细胞含条染色体的分子双链，再将这些细胞转入不含的培养基中培养，在第二次细胞分裂的后期，个细胞中被标记的染色体数是导学号条条条条答案解析玉米体细胞进行有丝分裂，在有丝分裂过程中，每条染色体的行为都是的，而且是致的。因此用条染色体的变化就能体现有丝分裂过程中染色体的变化特点，则题目中玉米体细胞两次有丝分裂过程中染色体和的标记情况可用下图进行解析。由图可知，第二次细胞分裂后期，条染色体的着丝点分裂后形成的两条子染色体，条被标记其实质是该染色体的分子上有条链被标记，另条未被标记，各占半。由于有丝分裂过程中每条染色体的变化都相同，玉米体细胞中含条染色体，在第二次分裂后期，个玉米细胞中共有条染色体，则被标记的染色体是条，答案选项。二非选择题共分分汕头质检下面甲图中分子有和两条链，将甲图中片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题导学号从甲图可看出复制的方式是。甲图中，和均是分子复制过程中所需要的酶，其中能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则是酶，是酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有。乙图中，是。分子的基本骨架由交替连接而成分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则。答案半保留复制解旋聚合细胞核线粒体叶绿体胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对解析复制的方式是半保留复制，即子代保留了母链的条。由图示知，酶是解旋酶，破坏了分子中两条链中的氢键，使分子解开螺旋酶催化子链的合成，为聚合酶。图甲为复制，发生在绿色植物叶肉细胞的细胞核线粒体和叶绿体中。图乙中为胸腺嘧啶，为脱氧核糖，为磷酸，三者构成的为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。分东莞测试的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制半保留复制分散弥散复制三种。究竟是哪种复制方式呢下面设计实验来证明的复制方式。导学号实验步骤在氮源为的培养基中生长的大肠杆菌，其分子均为对照。在氮源为的培养基中生长的大肠杆菌，其分子均为亲代。将亲代大肠杆菌转移到氮源为含的培养基中，再连续繁殖两代Ⅰ和Ⅱ，用密度梯度离心法分离，不同分子量的分子将分布在试管中的不同位置上。实验预测如果与对照相比，子代能分辨出两条带条带和条带，则可以排除。如果子Ⅰ代只有条中密度带，则可以排除，但不能肯定是。如果子Ⅰ代只有条中密度带，再继续做子Ⅱ代密度鉴定若子Ⅱ代可以分出和，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制如果子Ⅱ代不能分出密度两条带，则排除，同时确定为。答案轻重半保留复制和分散复制全保留复制半保留复制或分散复制条中密度带条轻密度带中轻半保留复制分散复制解析从题目中的图示可知，深