条件下生成锰酸钾二氧化锰和氧气，化学方程式为↑实验室排水法收集氧气，实验结束时先撤导管，后熄灭酒精灯，防止水槽中水倒流，炸裂试管，氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气有助燃，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，所以当用装置制取氧气时，仪器内盛放的液体是过氧化氢溶液，化学方程式为↑实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，所以制取并收集二氧化碳可选用装置，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，化学方程式为↑，二氧化碳不具有助燃性，所以验满方法是将带火星的木条，放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是丝蜡烛燃烧干电池释放电能氯化氢和氨气混合产生白烟考点化学变化和物理变化的判别专题结合课本知识的信息分析可以根据变化过程中是否有新物质生成方面进行分析判断，从而得出正确的结论解答发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选点评解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化下列变化属于物理变化的是铜抽成铜区别是否有新物质生成解答解食物腐败的过程中有新物质生成，属于化学变化正确锅炉爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化水的沸腾过程中没有新物质生成，属于物理变化酒精挥化的是食物腐败锅炉爆炸水的沸腾酒精挥发考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质，石灰石应该放在多孔隔板方学年江苏省扬州市高邮市经济开发区中学九年级上段考化学试卷单项选择题每题只有个选项符合题意，每题分，共分厨房里发生的下列变化，属于化学变导管通入如图两套装置是实验室中常见的气体发生装置其中能够控制反应的速率的是装置，能够控制反应的发生和停止的是装置如果用装置制取二氧化碳如图所示装置也可以用来收集气体如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从导管通入如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中，然后将氧气从应来制取氢气实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的装置，收集氢气可以选择上图中的装置实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是填字母编号，写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式验证二氧化碳收集满的方法是氢气是种密度比空气小的气体，难溶于水实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反，如何验满当用装置制取氧气时，仪器内盛放的液体是，反应的化学方程式为在实验室制取并收集二氧化碳可选用装置，其作用是写出该反应的化学方程式若用和制取和收集氧气，实验结束时需注意可以用收集氧气，原因是器的名称，④在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是，装置中还缺少种实验用品边缘要液面填高于或低于如要进步使水净化，则可继续进行填吸附或蒸馏分请根据如图所示的实验装置图填空指出图中标有数字的仪填序号试管烧杯铁架台带铁圈④酒精灯滤纸玻璃棒量筒蒸发皿该同学用过滤法净化这杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是滤纸想要证明该河水是不是硬水，可以取样，然后加入搅拌他向河水中加入定量明矾粉末，加明矾的作用是实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是仪器内发生反应的化学方程式是进行该实验时，常在水中加少量稀硫酸，目的是通过该实验，可以得出的结论是同学要净化杯浑浊的河水，然后从处倒入装置中打开电源开关，几分钟后在管中生成和气体的体积如图所示则管中的气体是证明管中的气体的最简便的方法是，然后从处倒入装置中打开电源开关，几分钟后在管中生成和气体的体积如图所示则管中的气体是证明管中的气体的最简便的方法是仪器内发生反应的化学方程式是进行该实验时，常在水中加少量稀硫酸，目的是通过该实验，可以得出的结论是同学要净化杯浑浊的河水想要证明该河水是不是硬水，可以取样，然后加入搅拌他向河水中加入定量明矾粉末，加明矾的作用是实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是填序号试管烧杯铁架台带铁圈④酒精灯滤纸玻璃棒量筒蒸发皿该同学用过滤法净化这杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是滤纸边缘要液面填高于或低于如要进步使水净化，则可继续进行填吸附或蒸馏分请根据如图所示的实验装置图填空指出图中标有数字的仪器的名称，④在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是，装置中还缺少种实验用品，其作用是写出该反应的化学方程式若用和制取和收集氧气，实验结束时需注意可以用收集氧气，原因是，如何验满当用装置制取氧气时，仪器内盛放的液体是，反应的化学方程式为在实验室制取并收集二氧化碳可选用装置填字母编号，写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式验证二氧化碳收集满的方法是氢气是种密度比空气小的气体，难溶于水实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的装置，收集氢气可以选择上图中的装置实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是如图所示装置也可以用来收集气体如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从导管通入如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中，然后将氧气从导管通入如图两套装置是实验室中常见的气体发生装置其中能够控制反应的速率的是装置，能够控制反应的发生和停止的是装置如果用装置制取二氧化碳，石灰石应该放在多孔隔板方学年江苏省扬州市高邮市经济开发区中学九年级上段考化学试卷单项选择题每题只有个选项符合题意，每题分，共分厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是食物腐败锅炉爆炸水的沸腾酒精挥发考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答解食物腐败的过程中有新物质生成，属于化学变化正确锅炉爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化水的沸腾过程中没有新物质生成，属于物理变化酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选点评解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化下列变化属于物理变化的是铜抽成铜丝蜡烛燃烧干电池释放电能氯化氢和氨气混合产生白烟考点化学变化和物理变化的判别专题结合课本知识的信息分析可以根据变化过程中是否有新物质生成方面进行分析判断，从而得出正确的结论解答解铜抽成铜丝只是铜的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化干电池释放电能的过程是电池中的物质通过化学变化实现的，属于化学变化氯化氢和氨气混合产生白烟是氯化铵，属于化学变化故选点评解答本题的关键是要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化下列变化过程中与另外三个有本质区别的是点燃蚊香驱赶蚊虫冰块的熔化水果的腐烂变质铜质门把手上产生绿色斑点考点化学变化和物理变化的判别专题结合课本知识的信息分析化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生书写化学方程式文字表达式电离方程式专题空气与水分析本题主要考查电解水实验的现象和结论，还涉及实验的操作步骤和要领，解题时要依据所学知识和实验经验来解答在电解水实验中，可观察到的现象有正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进步推出水由氢元素和氧元素组成解答解在向装置倒入水时，必须把开关打开，目的是排出其中的空气，如果开关不打开，水就不能充满管子，从长颈漏斗处加入水较为方便，当水充满管子的时候即可关闭开关通过观察图可以发现管气体少，所收集的气体是氧气，管气体多，所收集的气体是氢气，因为氧气具有助燃性，可用带火星检验，能使带火星的木条复燃仪器内水通直流电生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为↑↑进行该实验时，常在水中加少量稀硫酸，目的是增强水的导电性通过该实验，可以得出的结论是水是由氢氧两种元素组成的故答案为打开氧气，带火星木条检验，能使带火星的木条复燃，↑↑增强水的导电性水是由氢氧两种元素组成的点评本题较简单，只要平时能认真读书和观察实验即可解答，由于电解水实验是演示实验，对操作要领不要求学生掌握，因此该题出错的机会较多，同学们要注意多积累多观察同学要净化杯浑浊的河水想要证明该河水是不是硬水，可以取样，然后加入肥皂水搅拌他向河水中加入定量明矾粉末，加明矾的作用是加速沉降实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是填序号试管烧杯铁架台带铁圈④酒精灯滤纸玻璃棒量筒蒸发皿该同学用过滤法净化这杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是引流滤纸边缘要高于液面填高于或低于如要进步使水净化，则可继续进行蒸馏填吸附或蒸馏考点水的净化过滤的原理方法及其应用硬水与软水专题空气与水分析根据硬水软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同，确定使用肥皂水区分硬水与软水明矾溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降速度根据过滤的知识分析根据过滤的操作注意事项解答解答解把肥皂水滴加到河水水样中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故填肥皂水明矾溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降速度，加速净水除去液体中的固体杂质般采用过滤的方法，在过滤操作中用到的仪器有铁架台铁圈