的大小要恰当，字写得过小，卷面看起来没有气势，读起来也不容易辨认字写得过大，给人的感觉是凌乱潦草。

用笔的颜色和笔种也有讲究。

字写得漂亮的考生，可选择笔色深的黑色或蓝黑色，这样字形的线条容易突显出来，显示出书写的美感字写得工整但还不美观的，般可用蓝色笔书写，较淡的墨迹，不容易显出书写的毛病。

段落的安排和卷面的协调段落的安排和卷面的协调，涉及到卷面的审美问题，也涉及到阅卷的质量问题。

整篇文章段落大致相同，给人的是整齐和谐的视觉美有的段落很长，有的段落很短，这种不协调，给人是臃肿的感觉，很难产生美感。

如果全文只有个段落，那是最大的不幸，会把评卷老师的心情弄得很糟，当然也不会有好结果。

标点符号的正确书写和笔误的避免有部分考生随意改动标点符号使用的规则，最明显的就是，或甚至，或这种用法应该坚决杜绝。

要养成每个标点占格的习惯。

同时要注意标点符号书写的文章表现的主要人物是你，既可以是如老师父母亲人朋友同学等身边的人，也可以是与我有距离的名人伟人等，还可以是物，如书籍大山河流名胜大学等，可以是种精神种价值，如理想渴望校名地名。

二试题分析第步审题紧抓关键词。

你是我的太阳，既是个比喻句暗喻，又是个判断句。

这里的关键词是太阳，它代表温暖光明希望方向安慰等正能量。

其次，你提示另外，文章善于运用多种描写方式，注重从人物的语言动作神态描写等多方展示人物的性格和品质。

命题作文原题展示河南题目你是我的太阳要求除诗歌外，文体不限。

字左右。

文中不得出现真实的人名身上的与父母朋友老师有关的感人故事最后再次点明强调文章的主题，首尾圆合。

同时，文章主体部分分别立足于父母朋友老师的角度，准确点明了微感动的三种形式关爱帮助和教诲，增强了文章的可读性。

结尾再次点题，也照应文章开头，进步深化文章的主题。

名师点评全文构思精巧，结构严谨。

本文以形象生动的语言开篇，用比喻的修辞手法引出写作对象中间部分则用三个小标题引领三部分内容，分别叙述发生在我师对我的关心和教诲。

刘老师的番话令我茅塞顿开。

生命是宝贵的，被感动则是幸福的。

以后的人生旅程中，我会整理好生命里的微感动，将它们视作我成长过程中的笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来„„后。

刘老师，我„„我都明白，刘老师打断我的话，你学习刻苦，但在低头赶路的同时，也得偶尔抬头看看方向不是上次月考，如果你肯再认真多做些习题，这次就不会遭遇失利。

人物的语言描写，交代了老了大虾。

示了小波对我的帮助极大。

教诲来自老师晚自习后，偌大的教室灯火通明，却只有我人。

分的数学，我仅得了分，从未有过的失败，从未有过的耻辱，好好总结下吧，不知什么时候，刘老师站到了我的身话的。

我扭过头。

不就是场球赛吗没什么大不了的，来，我教你，小波把我拉到篮球场，给我具体演示怎样投篮怎样突破怎用词极具生活性，揭样挡拆„„短短个月，小波硬是把我的篮球水平从菜鸟提升到啊，他们说得不错。

这场比赛，我像个无头苍蝇，在球场上疲于奔命，却分未得。

心理描写，刻画出我内心的沮丧，引出后文内容。

嗨，个人在这干什么呢我抬头看到了小波，他是我们班的篮球高手，准是来看我笑坐在地上„„正面描写和侧面描写的巧妙结合，展示了妈妈的艰辛，凸显感动。

帮助来自朋友就他那笨样子，还好意思来打篮球球赛结束后，邻班的几个男生走过我身边时，小声地说。

我的心情下灰暗到了极点。

是衣被汗水完全浸透了。

我趴在妈妈的后背上，能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。

此时此刻的妈妈，仿佛背上背的不是她的儿子，而是整个世界„„到了，终于到了，妈妈将我背进医院的刹那，终于支撑不住，瘫年在外打工，家里只剩下妈妈。

从家里到乡镇卫生院共里路，是段泥泞的土路。

那是我终生难忘的里路。

瘦弱的妈妈背着我，路走路歇，走得汗流浃背，气喘吁吁。

妈妈的布鞋早已被泥水浸湿，裤子的下半截满是烂泥，上法形象引出生命里的微感动。

关爱来自父母小标题式的结构，既使文章的结构严谨，又能丰富文章内容。

我七岁那年的夏天，因为白天吃了许多冰冻食品，晚上睡下后肚子剧烈地疼痛起来，而且上吐下泻，痛苦难耐。

爸爸常头，以后的人生旅途中，要把生命里的微感动视作成长过程中的笔宝贵财富。

三范文赏析生命里的微感动如果将生命看作是条奔腾不息的长河，那么，微感动则是这条长河中迸溅而起的朵朵美丽的浪花。

比喻的修辞手比作长河，把感动比作这条长河里溅起的朵朵美丽的浪花，引出写作对象生命里的微感动。

来自父母的关爱让我感动。

主体二来自朋友的真诚帮助让我感动。

三来自老师的教诲让我感动。

结尾点明主题，照应开。

整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的笔宝贵财富。

第三步列提纲题目生命里的微感动主旨整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来。

开头把生命比。

整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的笔宝贵财富。

第三步列提纲题目生命里的微感动主旨整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来。

开头把生命比作长河，把感动比作这条长河里溅起的朵朵美丽的浪花，引出写作对象生命里的微感动。

来自父母的关爱让我感动。

主体二来自朋友的真诚帮助让我感动。

三来自老师的教诲让我感动。

结尾点明主题，照应开头，以后的人生旅途中，要把生命里的微感动视作成长过程中的笔宝贵财富。

三范文赏析生命里的微感动如果将生命看作是条奔腾不息的长河，那么，微感动则是这条长河中迸溅而起的朵朵美丽的浪花。

比喻的修辞手法形象引出生命里的微感动。

关爱来自父母小标题式的结构，既使文章的结构严谨，又能丰富文章内容。

我七岁那年的夏天，因为白天吃了许多冰冻食品，晚上睡下后肚子剧烈地疼痛起来，而且上吐下泻，痛苦难耐。

爸爸常年在外打工，家里只剩下妈妈。

从家里到乡镇卫生院共里路，是段泥泞的土路。

那是我终生难忘的里路。

瘦弱的妈妈背着我，路走路歇，走得汗流浃背，气喘吁吁。

妈妈的布鞋早已被泥水浸湿，裤子的下半截满是烂泥，上衣被汗水完全浸透了。

我趴在妈妈的后背上，能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。

此时此刻的妈妈，仿佛背上背的不是她的儿子，而是整个世界„„到了，终于到了，妈妈将我背进医院的刹那，终于支撑不住，瘫坐在地上„„正面描写和侧面描写的巧妙结合，展示了妈妈的艰辛，凸显感动。

帮助来自朋友就他那笨样子，还好意思来打篮球球赛结束后，邻班的几个男生走过我身边时，小声地说。

我的心情下灰暗到了极点。

是啊，他们说得不错。

这场比赛，我像个无头苍蝇，在球场上疲于奔命，却分未得。

心理描写，刻画出我内心的沮丧，引出后文内容。

嗨，个人在这干什么呢我抬头看到了小波，他是我们班的篮球高手，准是来看我笑话的。

我扭过头。

不就是场球赛吗没什么大不了的，来，我教你，小波把我拉到篮球场，给我具体演示怎样投篮怎样突破怎用词极具生活性，揭样挡拆„„短短个月，小波硬是把我的篮球水平从菜鸟提升到了大虾。

示了小波对我的帮助极大。

教诲来自老师晚自习后，偌大的教室灯火通明，却只有我人。

分的数学，我仅得了分，从未有过的失败，从未有过的耻辱，好好总结下吧，不知什么时候，刘老师站到了我的身后。

刘老师，我„„我都明白，刘老师打断我的话，你学习刻苦，但在低头赶路的同时，也得偶尔抬头看看方向不是上次月考，如果你肯再认真多做些习题，这次就不会遭遇失利。

人物的语言描写，交代了老师对我的关心和教诲。

刘老师的番话令我茅塞顿开。

生命是宝贵的，被感动则是幸福的。

以后的人生旅程中，我会整理好生命里的微感动，将它们视作我成长过程中的笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来„„结尾再次点题，也照应文章开头，进步深化文章的主题。

名师点评全文构思精巧，结构严谨。

本文以形象生动的语言开篇，用比喻的修辞手法引出写作对象中间部分则用三个小标题引领三部分内容，分别叙述发生在我身上的与父母朋友老师有关的感人故事最后再次点明强调文章的主题，首尾圆合。

同时，文章主体部分分别立足于父母朋友老师的角度，准确点明了微感动的三种形式关爱帮助和教诲，增强了文章的可读性。

另外，文章善于运用多种描写方式，注重从人物的语言动作神态描写等多方展示人物的性格和品质。

命题作文原题展示河南题目你是我的太阳要求除诗歌外，文体不限。

字左右。

文中不得出现真实的人名校名地名。

二试题分析第步审题紧抓关键词。

你是我的太阳，既是个比喻句暗喻，又是个判断句。

这里的关键词是太阳，它代表温暖光明希望方向安慰等正能量。

其次，你提示文章表现的主要人物是你，既可以是如老师父母亲人朋友同学等身边的人，也可以是与我有距离的名人伟人等，还可以是物，如书籍大山河流名胜大学等，可以是种精神种价值，如理想渴望等。

最后明确文章应主要写你的故事，表现你的精神品质，写你对我产生的影响。

紧抓题目要求。

略审题误区。

你是我的太阳这个题目，有的考生在作文中连换多人，没有写你，却写成了你们，造成审题的偏差，非常可惜有的考生只叙述整个事件，没写出被太阳照拂的心理感受，作文缺乏深度。

第二步选材立意对应选材对应立意选取生活中的三个小细节春风化雨默默守望和前途有你来抒写父女之间的点滴感动，讴歌伟大的父爱。

你永远都是我的太阳，你的爱不含丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩切，司马迁的名言岳飞的满江红鲁滨逊漂流记让我对人生的意义有了新的认识和理解。