的正比例函数，也不是的次函数，是的次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形进行判定小组合作已知与成正比例，当时，写出间的关系棵树现在高厘米，每个月长高厘米，月后这棵树的高度为厘米。

解，不是次函数，是的次函数，是的次函数，也是的正比例函数，不是边上的高食堂原有煤吨，每天要用去吨，天后还剩下煤吨汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶路中千米与行驶时间时之间的关系式。

圆的面积厘米与它的半径厘米之预习导学下列函数中，哪些属于次函数，其中哪些又属于正比例函数。

二自学检测面积为的三角形的底与这学指导自学课本页，完成下列问题般地，形如，是常数，的函数叫做次函数，当时，次函数也叫正比例函数。

想想下列函数中，是的次函数的是比例函数的关系正确的根据题意写出次函数的解析式。

重点教学次函数解析式特点能正确根据题意写出次函数的解析式。

难点教学次函数与正比例函数关系根据已知信息写出次函数的表达式预习导学自，是的次函数元次函数的定义注意正比例函数与次函数的关系进步认识现实生活中变量之间的关系。

课堂小结当堂训练目标学习掌握次函数解析式的特点及意义知道次函数与正费。

设每户每月用水量为米，应缴水费为元。

写出每月用水量不超过米和超过米时，与之间的函数关系式，并判断它们是否为次函数。

已知户月份的用水量为米，求该用户月份的水费。

解，函数。

为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，城市规定用水收费标准如下每户每月用水量不超过米时，水费按元米收费每户每月水量超过米时，超过部分按元米收费。

设每户每月用水量为米，应缴水费为收元当时，分钟二跟踪训练见下表根据上表写出与之间的关系式是，是否为的次函数是否为的正比例函数试试答是的次函数，但不是正比例通话分钟缴费元，写出每月应缴费用元与通话时间分之间的关系式用户本月通话分钟，他的费用是多少元若用户本月预交元，那么该用户本月可以通话多长时间。

解时，时所以，解得，所以是的次函数当时合作探究电信公司的种通话收费标准是不管通话时间多长，每部手机每月必须缴月租费元，另外，每进行判定小组合作已知与成正比例，当时，写出与之间的函数关系式与之间是什么函数关系求时，的值解因为与成正比例，所以又因为求时，的值解因为与成正比例，所以又因为时所以，解得，所以是的次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形进行判定小组合作已知与成正比例，当时，写出与之间的函数关系式与之间是什么函数关系树的高度为厘米。

解，不是次函数，是的次函数，是的次函数，也是的正比例函数，不是的正比例函数，也不是的次函数，是的剩下煤吨汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶路中千米与行驶时间时之间的关系式。

圆的面积厘米与它的半径厘米之间的关系棵树现在高厘米，每个月长高厘米，月后这棵树剩下煤吨汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶路中千米与行驶时间时之间的关系式。

圆的面积厘米与它的半径厘米之间的关系棵树现在高厘米，每个月长高厘米，月后这棵树的高度为厘米。

解，不是次函数，是的次函数，是的次函数，也是的正比例函数，不是的正比例函数，也不是的次函数，是的次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形进行判定小组合作已知与成正比例，当时，写出与之间的函数关系式与之间是什么函数关系求时，的值解因为与成正比例，所以又因为时所以，解得，所以是的次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形进行判定小组合作已知与成正比例，当时，写出与之间的函数关系式与之间是什么函数关系求时，的值解因为与成正比例，所以又因为时所以，解得，所以是的次函数当时合作探究电信公司的种通话收费标准是不管通话时间多长，每部手机每月必须缴月租费元，另外，每通话分钟缴费元，写出每月应缴费用元与通话时间分之间的关系式用户本月通话分钟，他的费用是多少元若用户本月预交元，那么该用户本月可以通话多长时间。

解时，元当时，分钟二跟踪训练见下表根据上表写出与之间的关系式是，是否为的次函数是否为的正比例函数试试答是的次函数，但不是正比例函数。

为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，城市规定用水收费标准如下每户每月用水量不超过米时，水费按元米收费每户每月水量超过米时，超过部分按元米收费。

设每户每月用水量为米，应缴水费为收费。

设每户每月用水量为米，应缴水费为元。

写出每月用水量不超过米和超过米时，与之间的函数关系式，并判断它们是否为次函数。

已知户月份的用水量为米，求该用户月份的水费。

解是的次函数元次函数的定义注意正比例函数与次函数的关系进步认识现实生活中变量之间的关系。

课堂小结当堂训练目标学习掌握次函数解析式的特点及意义知道次函数与正比例函数的关系正确的根据题意写出次函数的解析式。

重点教学次函数解析式特点能正确根据题意写出次函数的解析式。

难点教学次函数与正比例函数关系根据已知信息写出次函数的表达式预习导学自学指导自学课本页，完成下列问题般地，形如，是常数，的函数叫做次函数，当时，次函数也叫正比例函数。

想想下列函数中，是的次函数的是预习导学下列函数中，哪些属于次函数，其中哪些又属于正比例函数。

二自学检测面积为的三角形的底与这边上的高食堂原有煤吨，每天要用去吨，天后还剩下煤吨汽车以千米时的速度匀速行驶，行驶路中千米与行驶时间时之间的关系式。

圆的面积厘米与它的半径厘米之间的关系棵树现在高厘米，每个月长高厘米，月后这棵树的高度为厘米。

解，不是次函数，是的次函数，是的次函数，也是的正比例函数，不是的正比例函数，也不是的次函数，是的次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形进行判定小组合作已知与成正比例，当时，写出与之间的函数关系式与之间是什么函数关系求时，的值解因为与成正比例，所以又因为时所以，解得树的高度为厘米。

解，不是次函数，是的次函数，是的次函数，也是的正比例函数，不是的正比例函数，也不是的次函数，是的求时，的值解因为与成正比例，所以又因为时所以，解得，所以是的次函数，但不是的正比例函数归纳抓住次函数外形时所以，解得，所以是的次函数当时合作探究电信公司的种通话收费标准是不管通话时间多长，每部手机每月必须缴月租费元，另外，每元当时，分钟二跟踪训练见下表根据上表写出与之间的关系式是，是否为的次函数是否为的正比例函数试试答是的次函数，但不是正比例费。

设每户每月用水量为米，应缴水费为元。

写出每月用水量不超过米和超过米时，与之间的函数关系式，并判断它们是否为次函数。

已知户月份的用水量为米，求该用户月份的水费。

解，比例函数的关系正确的根据题意写出次函数的解析式。

重点教学次函数解析式特点能正确根据题意写出次函数的解析式。

难点教学次函数与正比例函数关系根据已知信息写出次函数的表达式预习导学自预习导学下列函数中，哪些属于次函数，其中哪些又属于正比例函数。

二自学检测面积为的三角形的底与这间的关系棵树现在高厘米，每个月长高厘米，月后这棵树的高度为厘米。

解，不是次函数，是的次函数，是的次函数，也是的正比例函数，不是