透过“样子”感受奇异在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现发现的•“这是琥珀，孩子。”他高兴地说“有两个小东西关在里面呢，个苍蝇，个蜘蛛。这是很少见的。”•“很少见的”说明什么读第自然段，想想•这颗琥珀是什么样子的•这颗琥珀的奇异之处在哪儿褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可作琥珀酸和各种漆，也可以入药或做装饰品。初读•请同学们以自己喜欢的方式读课文，自学本课生字生词，努力把句子读通读顺读懂。•找找，这颗奇异的琥珀是被怎么经历哪些阶段拓展延伸•学习了这篇课文，你有哪些收获小练笔•请你根据这颗奇异的琥珀的样子和它形成的条件，自己推测个发生在万年前的故事。美丽的琥珀关于琥珀•琥珀是古代松脂的化石，淡黄色褐色或红者是怎么描写苍蝇和蜘蛛的哪些词句让你感觉用的特别好，为什么•苍蝇和蜘蛛被困在松脂球里的原因是什么•松脂球是怎么变成化石的•从中让你得到了关于琥珀的哪些知识回顾全文•琥珀的形成需要故事发生的过程。小组交流讨论•请同学们四个人为组，回到万年前的故事，找出不懂或认为好的地方，进行合作学习。汇报交流•故事发生的时间季节天气远处有大海近处有松树。•故事的主角•作地躺着。我们可以看见它们身上的每根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现出好几圈黑色的圆环在万年前的故事的情形”•请同学们迅速找到相关内容，读读，再用自己的话说说里面呢，个苍蝇，个蜘蛛。这是很少见的。”•“很少见的”说明什么读第自然段，想想•这颗琥珀是什么样子的•这颗琥珀的奇异之处在哪儿透过“样子”感受奇异在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地里面呢，个苍蝇，个蜘蛛。这是很少见的。”•“很少见的”说明什么读第自然段，想想•这颗琥珀是什么样子的•这颗琥珀的奇异之处在哪儿透过“样子”感受奇异在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现出好几圈黑色的圆环在万年前的故事的情形”•请同学们迅速找到相关内容，读读，再用自己的话说说故事发生的过程。小组交流讨论•请同学们四个人为组，回到万年前的故事，找出不懂或认为好的地方，进行合作学习。汇报交流•故事发生的时间季节天气远处有大海近处有松树。•故事的主角•作者是怎么描写苍蝇和蜘蛛的哪些词句让你感觉用的特别好，为什么•苍蝇和蜘蛛被困在松脂球里的原因是什么•松脂球是怎么变成化石的•从中让你得到了关于琥珀的哪些知识回顾全文•琥珀的形成需要经历哪些阶段拓展延伸•学习了这篇课文，你有哪些收获小练笔•请你根据这颗奇异的琥珀的样子和它形成的条件，自己推测个发生在万年前的故事。美丽的琥珀关于琥珀•琥珀是古代松脂的化石，淡黄色褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可作琥珀酸和各种漆，也可以入药或做装饰品。初读•请同学们以自己喜欢的方式读课文，自学本课生字生词，努力把句子读通读顺读懂。•找找，这颗奇异的琥珀是被怎么发现的•“这是琥珀，孩子。”他高兴地说“有两个小东西关在里面呢，个苍蝇，个蜘蛛。这是很少见的。”•“很少见的”说明什么读第自然段，想想•这颗琥珀是什么样子的•这颗琥珀的奇异之处在哪儿透过“样子”感受奇异在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现地躺着。我们可以看见它们身上的每根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现出好几圈黑色的圆环在万年前的故事的情形”•请同学们迅速找到相关内容，读读，再用自己的话说说者是怎么描写苍蝇和蜘蛛的哪些词句让你感觉用的特别好，为什么•苍蝇和蜘蛛被困在松脂球里的原因是什么•松脂球是怎么变成化石的•从中让你得到了关于琥珀的哪些知识回顾全文•琥珀的形成需要褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可作琥珀酸和各种漆，也可以入药或做装饰品。初读•请同学们以自己喜欢的方式读课文，自学本课生字生词，努力把句子读通读顺读懂。•找找，这颗奇异的琥珀是被怎么透过“样子”感受奇异在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现