两人的坐骑仿佛也懂得离情别绪，发出阵阵嘶鸣，互诉离别之情。

“以我观物，故物皆着我之色彩。

”王国维人间词话这是首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。

李白的送友诗，除绝句赠汪伦之外，以这首五言律诗最为有名。

送友人李白送友人李白青山横北郭，白水饶东城此地为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣教学目标•知识与技能理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色熟背全诗过程与方法诵读法讨论法比较赏析法情感态度价值观理解诗人送别友人的真挚而复杂的感受，树立积极向上的正确友情观•教学重点难点理解李白这首送别诗的特色把握“孤蓬”这诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺这首诗是玄宗天宝末约李白在安徽宣城送别友人时所作。

宣城是南齐大诗人谢朓居住和任太守之地，景色优美，李白对此素来独有情衷。

诗歌背景宣城风光速览限定用平声韵，而且韵到底，中间不得换韵。

每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。

偶数句要求押韵。

律诗主要特点送友人李白青山横北郭，白水绕东城。

此地为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班两人的坐骑仿佛也懂得离情别绪，发出阵阵嘶鸣，互诉离别之情。

“以我观物，故物皆着我之色彩。

”王国维人间词话这是首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。

李白的送友诗，除绝情”。

比喻把“浮云”比作“游子”，漂浮不定，把“落日”比成自己，表达自己与友人依依惜别的深情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

以景结情，移情手法。

诗人与友人挥手作别动作细节描写，西天的云彩也渐渐淡去，延的静态之美“绕”描写白水的潺潺流过的动态之美，动静结合，描绘了幅寥廓秀丽的画面，暗写依依惜别之情。

浮云游子意，落日故人情。

请你从修辞角度鉴赏这联。

对偶“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人请你从修辞手法与表现手法两个角度鉴赏此联。

参考修辞对偶。

“青山”对“白水”，名名“横”对“绕”，动动“北郭”对“东城”，名名工整华丽。

表现手法动静结合。

“横”描写青山横亘绵廓秀丽的送别场景，衬托出诗人与友人之间真挚的友谊，诗人对友人真切的关怀以及依依惜别之情。

借助特定意象。

诗歌中的孤蓬，浮云，落日，班马等特定的意象都为抒写离别之情服务。

析技巧青山横北郭，白水绕东城。

流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩鲜丽璀璨。

班马长鸣，形象新鲜活泼。

自然美与人情美交织在起，用自然美衬托人情美，写得有声有色，气韵生动。

总结如何抒写离情别绪以景衬情。

这首诗描绘了幅寥白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

这首送别诗中抒写的离别之情充满诗情画意，毫无哀伤之感。

绘画意请你结合诗歌中的意象，用自己的语言，描绘诗歌中的画意。

诗中青翠的山岭，清澈的西出阳关无故人。

请你比较这首诗与送友人所表达的离别之情有何不同。

送友人豁达乐观送元二哀伤凄凉别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

豪迈激昂赠汪伦李白李得有声有色，气韵生动。

诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

离别之情比较送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进杯酒，的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达了李白与友人的依依惜别之情。

特色鉴赏诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。

班马长鸣，形象新鲜活泼。

自然美与人情美交织在起，写友飘泊生涯的深切关怀。

抒发诗人对朋友依依惜别的心情。

借用马的萧萧长鸣，表达诗人与友人之间无限深情。

首联颔联颈联尾联写景抒情写景抒情请用简洁的语言概括这首诗的主题这是首送别诗。

通过描写清丽如画与绵延，写出了青山横亘。

马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句。

总结这首送别诗的情感主要包括与友人依依惜别之情。

对友人远行的真切关心之情。

拎结构首联颔联颈联尾联点出告别的地点。

表达了对朋“横”字改为“矗”和“屹”有何差异赏析“绕”字的表达作用。

点拨如换成“流”字如何“青”“白”颜色词的选用的表达作用“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。

“横”字写出了山的横亘内城。

郭外城。

这两句诗点明了送别的地点，诗人送友，从内城直送到外城，送行之路程远，暗写诗人与友人的不忍遽去，依依惜别之情。

问题探讨青山横北郭，白水绕东城。

赏析“横”和“绕”的表达作用。

点拨如将山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。

我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。

诗歌大意品诗情结合诗歌，谈谈全诗包含哪几种情感。

青山横北郭，白水绕东城。

城手从这时离去，连马儿也在嘶嘶悲鸣。

青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。

我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草样踏上万里征程。

诗歌大意空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山横列在城北，白水饶过了东城。

此地为别，孤蓬万里征你我在这里分别，就象孤零的蓬草万里远行。

浮云游子意，落日故人情浮去飘动象是游子不宁的心绪，落日迟迟如同友人难舍的深情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣挥挥手山横列在城北，白水饶过了东城。

此地为别，孤蓬万里征你我在这里分别，就象孤零的蓬草万里远行。

浮云游子意，落日故人情浮去飘动象是游子不宁的心绪，落日迟迟如同友人难舍的深情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣挥挥手从这时离去，连马儿也在嘶嘶悲鸣。

青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。

我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草样踏上万里征程。

诗歌大意空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。

我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。

诗歌大意品诗情结合诗歌，谈谈全诗包含哪几种情感。

青山横北郭，白水绕东城。

城内城。

郭外城。

这两句诗点明了送别的地点，诗人送友，从内城直送到外城，送行之路程远，暗写诗人与友人的不忍遽去，依依惜别之情。

问题探讨青山横北郭，白水绕东城。

赏析“横”和“绕”的表达作用。

点拨如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异赏析“绕”字的表达作用。

点拨如换成“流”字如何“青”“白”颜色词的选用的表达作用“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。

“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘。

马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句。

总结这首送别诗的情感主要包括与友人依依惜别之情。

对友人远行的真切关心之情。

拎结构首联颔联颈联尾联点出告别的地点。

表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。

抒发诗人对朋友依依惜别的心情。

借用马的萧萧长鸣，表达诗人与友人之间无限深情。

首联颔联颈联尾联写景抒情写景抒情请用简洁的语言概括这首诗的主题这是首送别诗。

通过描写清丽如画的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达了李白与友人的依依惜别之情。

特色鉴赏诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。

班马长鸣，形象新鲜活泼。

自然美与人情美交织在起，写得有声有色，气韵生动。

诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

离别之情比较送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进杯酒，西出阳关无故人。

请你比较这首诗与送友人所表达的离别之情有何不同。

送友人豁达乐观送元二哀伤凄凉别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

豪迈激昂赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

这首送别诗中抒写的离别之情充满诗情画意，毫无哀伤之感。

绘画意请你结合诗歌中的意象，用自己的语言，描绘诗歌中的画意。

诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩鲜丽璀璨。

班马长鸣，形象新鲜活泼。

自然美与人情美交织在起，用自然美衬托人情美，写得有声有色，气韵生动。

总结如何抒写离情别绪以景衬情。

这首诗描绘了幅寥廓秀丽的送别场景，衬托出诗人与友人之间真挚的友谊，诗人对友人真切的关怀以及依依惜别之情。

借助特定意象。