两个电极上出现了，两支玻璃管内液面。

产生的气体体积比约为用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到。

气泡下降气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰木条复燃高低无色液态气体检验阳极气体用带火星的木条。

阴极气体用燃着的火柴。

木条复燃证明是氧气气体能燃烧产在克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

氯化钠在时的溶解度是克表示时，克水里最多能溶解克氯化钠溶解度的意义不同物质具有不同的溶解度易溶微溶难溶能继续溶解除氢氧化钙熟石灰和气体外饱和溶液不饱和溶液科学上用溶解度来定量地表示物质的溶解能力条件标准状态单位定温度下克溶剂水克达到饱和状态或溶解达到最大限度在定的温度下，物质液吗不饱和溶液定是稀溶液吗饱和溶液不饱和溶液条件定温度，定量溶剂。

定温度，定量溶剂。

区别相互转化加溶质降温蒸发溶剂加溶剂升温饱和溶液和不饱和溶液的区别和相互转化溶质不再继续溶解。

溶质还溶液。

不饱和溶液判断饱和溶液和不饱和溶液的关键在定条件下，是否还能继续溶解种溶质浓溶液和稀溶液在溶液中，溶有较多溶质的溶液叫做浓溶液溶有较少溶质的溶液叫做稀溶液。

思考饱和溶液定是浓溶的溶剂里，不能继续溶解种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。

饱和溶液判断条件定温度定量溶剂不能溶解该溶质在定温度下，在定量的溶剂里，还能继续溶解种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和的溶解能力随着温度的升高而减弱有些物质的溶解能力随着温度变化不明显如蔗糖如食盐固体如熟石灰溶解能力随着气体温度的升高而减弱气体溶解能力随着气体压强的升高而增强在定温度下，在定量条件下进行比较。

温度影响固体物质溶解性的因素有外因内因溶质和溶剂的性质影响气体物质溶解性的因素有溶质和溶剂的性质温度压强内因外因大部分物质的溶解能力随着温度的升高而增强有些物质口的药液流下来，腐蚀标签第五节物质的溶解物质的溶解性种物质溶解在另种物质里的称为溶解性。

能力要比较不同物质的溶解性，必须在定的温度定量的溶剂并且质量也相等的情况下，该溶质不能再继续溶解的品的取用取用少量液体时可用胶头滴管吸取。

滴管管口不能伸入受滴容器防止滴管沾上其他试剂液体药品通常盛在细口瓶里。

取用药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子标签应向着手心注意防止残留在瓶钡餐血液返回乳浊液是分散到液体里形成的物质，又叫，如就是乳浊液不溶性小液滴乳浊液乳状液牛奶肥皂水固体液体药品的取用取用粉末状固体般用药匙或纸槽取用块状固体药品可用镊子夹取。

固体液体药量多的为量少的为但有水时，不论水的多少，水是。

固体气体液体溶剂溶质溶剂返回悬浊液是悬浮在液体里而形成的物质，又叫，如就是悬浊液固体小颗粒悬浮液泥浆水。

产和溶剂的判别固体气体溶于液体时，溶质是溶剂是通常没有指明溶剂的溶液，般指的是水溶液。

用酒精作溶剂的溶液叫酒精溶液。

两种液体互溶时，般情况下，装满水内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。

右图是电解水的装置，请回答仔细观察水的颜色状态为两个电极上出现了，两支玻璃管内液面个健康的成年人每天平均约需升水。

人可以天不吃饭，但不能天不喝水。

动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。

水是生物生存所必须的最基本的物质之第二节水的组成水的电解实验水电解器玻璃管内地球，标志留白部分像只手托起滴水。

手是字母和的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每滴水手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

国家节水标志•世界水日月日有的水资源只有米，仅为世界平均水平的，是全球人均水资源最贫乏的国家之。

解决水资源不足的途径跨流域调水空间分布不均修水库季节变化大节约用水用水量大防止污染绿色的圆形代表球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。

我国水资源的现况我国属于缺水较为严重的国家。

江河年平均径流总量约米，居世界第六位。

我国人口众多，人均拥有球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。

我国水资源的现况我国属于缺水较为严重的国家。

江河年平均径流总量约米，居世界第六位。

我国人口众多，人均拥有的水资源只有米，仅为世界平均水平的，是全球人均水资源最贫乏的国家之。

解决水资源不足的途径跨流域调水空间分布不均修水库季节变化大节约用水用水量大防止污染绿色的圆形代表地球，标志留白部分像只手托起滴水。

手是字母和的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每滴水手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

国家节水标志•世界水日月日个健康的成年人每天平均约需升水。

人可以天不吃饭，但不能天不喝水。

动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。

水是生物生存所必须的最基本的物质之第二节水的组成水的电解实验水电解器玻璃管内装满水内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。

右图是电解水的装置，请回答仔细观察水的颜色状态为两个电极上出现了，两支玻璃管内液面。

产和溶剂的判别固体气体溶于液体时，溶质是溶剂是通常没有指明溶剂的溶液，般指的是水溶液。

用酒精作溶剂的溶液叫酒精溶液。

两种液体互溶时，般情况下，量多的为量少的为但有水时，不论水的多少，水是。

固体气体液体溶剂溶质溶剂返回悬浊液是悬浮在液体里而形成的物质，又叫，如就是悬浊液固体小颗粒悬浮液泥浆水钡餐血液返回乳浊液是分散到液体里形成的物质，又叫，如就是乳浊液不溶性小液滴乳浊液乳状液牛奶肥皂水固体液体药品的取用取用粉末状固体般用药匙或纸槽取用块状固体药品可用镊子夹取。

固体液体药品的取用取用少量液体时可用胶头滴管吸取。

滴管管口不能伸入受滴容器防止滴管沾上其他试剂液体药品通常盛在细口瓶里。

取用药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子标签应向着手心注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签第五节物质的溶解物质的溶解性种物质溶解在另种物质里的称为溶解性。

能力要比较不同物质的溶解性，必须在定的温度定量的溶剂并且质量也相等的情况下，该溶质不能再继续溶解的条件下进行比较。

温度影响固体物质溶解性的因素有外因内因溶质和溶剂的性质影响气体物质溶解性的因素有溶质和溶剂的性质温度压强内因外因大部分物质的溶解能力随着温度的升高而增强有些物质的溶解能力随着温度的升高而减弱有些物质的溶解能力随着温度变化不明显如蔗糖如食盐固体如熟石灰溶解能力随着气体温度的升高而减弱气体溶解能力随着气体压强的升高而增强在定温度下，在定量的溶剂里，不能继续溶解种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。

饱和溶液判断条件定温度定量溶剂不能溶解该溶质在定温度下，在定量的溶剂里，还能继续溶解种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。

不饱和溶液判断饱和溶液和不饱和溶液的关键在定条件下，是否还能继续溶解种溶质浓溶液和稀溶液在溶液中，溶有较多溶质的溶液叫做浓溶液溶有较少溶质的溶液叫做稀溶液。

思考饱和溶液定是浓溶液吗不饱和溶液定是稀溶液吗饱和溶液不饱和溶液条件定温度，定量溶剂。

定温度，定量溶剂。

区别相互转化加溶质降温蒸发溶剂加溶剂升温饱和溶液和不饱和溶液的区别和相互转化溶质不再继续溶解。

溶质还能继续溶解除氢氧化钙熟石灰和气体外饱和溶液不饱和溶液科学上用溶解度来定量地表示物质的溶解能力条件标准状态单位定温度下克溶剂水克达到饱和状态或溶解达到最大限度在定的温度下，物质在克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

氯化钠在时的溶解度是克表示时，克水里最多能溶解克氯化钠溶解度的意义不同物质具有不同的溶解度易溶微溶难溶可溶物质的溶解度等级时八上第章复习第节地球上的水水的状态水体分类水的分布固态液态气态以液态为主海洋陆地大气和生物体中分类按状态分分类按水在地球上的分布区域来分海洋水陆地水大气水生物水等分类按含盐量分淡水咸水固态水液态水气态水水的总储量米地球上水的组成及分布海洋水陆地淡水湖泊咸水和地下咸水冰川水湖泊淡水地下淡水河水土壤水地球上水的主体是什么海洋水地球上淡水的主体是什么冰川水人类主要利用的淡水是哪些河流水湖泊淡水浅层地下淡水途径环节成因水的物理性质，即水的三态变化内因太阳辐射地心引力外因蒸发水汽输送降水下渗地表径流地下径流等海陆间循环海洋大气陆地海上内循环海洋大气陆上内循环陆地大气地球上主要水体的平均更新周期更新最快大气水更新最慢冰川水资源的分布对于个区域来说，可利用的水相当于该区域在段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。

与该地区的水循环活跃程度密切相关。

水资源和水循环的关系水循环活跃，水资源丰富水循环不活跃，水资源贫乏。

从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。

我国水资源的现况我国属于缺水较为严重的国家。

江河年平均径流总量约米，居世界第六位。

我国人口众多，人均拥有的水资源只有米，仅为世界平均水平的，是全球人均水资源最贫乏的国家之。

解决水资源不足的途径跨流域调水空间分布不均修水库季节变化大节约用水用水量大防止污染绿色的圆形代表地球，标志留白部分像只手托起滴水。

手是字母和的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每滴水手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

国家节水标志•世界水日月日个健康的成年人每天平均约需升水。

人可以天不吃饭，但不能天不喝水。

动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。

水是生物生存所必须的最基本的物质之第二节水的组成水的电解实验水电解器玻璃管内装满水内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。

右图是电解水的装置，请回答仔细观察水的颜色状态为两个电极上出现了，两支玻璃管内液面。

产生的气体体积比约为用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到。

气泡下降气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰木条复燃高低无色液态气体检验阳极气体用带火星的木条。

阴极气体用燃着的火柴。

木条复燃证明是氧气气体能燃烧产有的水资源只有米，仅为世界平均水平的，是全球人均水资源最贫乏的国家之。

解决水资源不足的途径跨流域调水空间分布不均修水库季节变化大节约用水用水量大防止污染绿色的圆形代表个健康的成年人每天平均约需升水。

人可以天不吃饭，但不能天不喝水。

动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。

水是生物生存所必须的最基本的物质之第二节水的组成水的电解实验水电解器玻璃管内。

产和溶剂的判别固体气体溶于液体时，溶质是溶剂是通常没有指明溶剂的溶液，般指的是水溶液。

用酒精作溶剂的溶液叫酒精溶液。

两种液体互溶时，般情况下，钡餐血液返回乳浊液是分散到液体里形成的物质，又叫，如就是乳浊液不溶性小液滴乳浊液乳状液牛奶肥皂水固体液体药品的取用取用粉末状固体般用药匙或纸槽取用块状固体药品可用镊子夹取。

固体液体药口的