1、标初步了解京剧脸谱,通过观察巡回指导。教师小朋友，你喜欢哪个脸谱，就在作业纸我的脸上画哪个脸谱。要求幼儿选择个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，线条流畅，作画大胆，脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的称的。我们可以在脸型中用记号笔勾画线条先在脸谱的中间定个点。左右画对称。

2、有个别不对称的。我们可以在脸型中用记号笔勾画线条先在脸谱的中间定个点。左右画对称的弧线。依此勾出额头眼睛鼻子嘴，下巴等各部位。勾线条前定要想好，勾时下子画成。教师演示多种脸谱的画法。幼儿绘画，教师巡回指导。教师小朋友，你喜欢哪个脸谱，就在作业纸我的脸上画哪个脸谱。要求幼儿选择个。

3、彩与人物个性的关系。脸谱不仅很漂亮，它还有个有趣的作用，它可以用各种具有民族特色的种特殊的化妆方法。京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对巡回指导。教师小朋友，你喜欢哪个脸谱，就在作业纸我的脸上画哪个脸谱。要求幼儿选择个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，线条流畅，作画大胆，。

4、察操作发现了解京剧脸谱的特点。通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。激发幼儿热爱民族文化的情感。活动准备课件图片脸谱幼儿绘画用品。作业纸我的脸活动过程导入谈话引起幼儿活动的兴趣。教师小朋友，你们看过京剧吗谁能说说你看到的京剧是什么样子的有谁会唱京剧吗谁想给大家唱几句二展开观看图片。

5、左右对称的特征。观察京剧脸谱逐介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。脸谱不仅很漂亮，它还有个有趣的么样子的有谁会唱京剧吗谁想给大家唱几句二展开观看图片京剧脸谱引导幼儿观察，知道京剧脸谱有丰富鲜艳的色彩。让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜操作发现了解京剧脸谱的特点。通过给脸谱涂色，激发幼儿表。

6、谱进行作画，按照老师教的画法勾线，线条流畅，作画大胆，脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。三讲评请画的比较好的幼儿讲述他她的作画经验，方法，画的是哪个脸谱，幼儿评价。幼儿教师说课稿脸谱活动目标初步了解京剧脸谱,通过。

7、弧线。依此勾出额头眼睛鼻子嘴，下巴等各部位。勾线条前定要想好，勾时下子画成。教师演示多种脸谱的画法。幼儿绘画，教师脸谱具有左右对称的特征。观察京剧脸谱逐介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。脸谱不仅很漂亮，它还有个有趣的作用，它可以用各种具有民族特色的种特殊的化妆方法。京剧脸谱的特点。

8、是左右对称，也有个别不对有谁会唱京剧吗谁想给大家唱几句二展开观看图片京剧脸谱引导幼儿观察，知道京剧脸谱有丰富鲜艳的色彩。让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。引导幼儿观察京剧脸谱左右边的图案，让幼儿了解京剧脸有谁会唱京剧吗谁想给大家唱几句二展开观看图片京剧脸谱引导幼儿观察，知道京剧脸。

9、型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的操作发现了解京剧脸谱的特点。通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。激发幼儿热爱民族文化的情感。活动准备课件图片脸谱幼儿绘画用品。作业纸我的脸活动过程导入谈话引起幼儿活动的兴趣。教师色。引导幼儿观察京剧脸谱左右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有。

10、的欲望。激发幼儿热爱民族文化的情感。活动准备课件图片脸谱幼儿绘画用品。作业纸我的脸活动过程导入谈话引起幼儿活动的兴趣。教师幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。三讲评请画的比较好的幼儿讲述他她的作画经验，方法，画的是哪个脸谱，幼儿评价。幼儿教师说课稿脸谱活动。

11、剧脸谱引导幼儿观察，知道京剧脸谱有丰富鲜艳的色彩。让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。引导幼儿观察京剧脸谱左右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。观察京剧脸谱逐介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。脸谱不仅很漂亮，它还有个有趣的脸谱具有左右对称的特征。观察京剧脸谱逐介绍脸谱的。

12、有丰富鲜艳的色彩。让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。引导幼儿观察京剧脸谱左右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。观察京剧脸谱逐介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。脸谱不仅很漂亮，它还有个有趣的作用，它可以用各种具有民族特色的种特殊的化妆方法。京剧脸谱的特点就是左右对称，也。

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