定律专题届物理二轮复习专题受力分析与物体平衡考向透析大连模拟如图所示，木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力作用下处于静止状态，则下列判断正确的是摩擦力的分析与计算天花板与木块间的弹力可能为零天花板对木块的摩擦力可能为零推力逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力增大推力逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力不变解析本题考查受力分析和共点力的平衡，意在考查考生对共点力平衡问题的处理能力。

假设天花板与木块间的弹力为零，则之间的摩擦力也为零，受力如图所示。

与合力为零相矛盾，项错假设天花板与木块间摩擦力为零，受力如图所示。

与合力为零相矛盾，项错对木块分析，如图所示，摩擦力等于木块重力沿斜面方向的分力，与大小无关，错对。

答案拓展提升基础知识要记牢分类静摩擦力大小。

滑动摩擦力大小。

方向与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反，沿接触面的切线方向。

产生条件相互接触且接触面粗糙有相对运动或相对运动趋势接触面间有弹力。

二方法技巧要用好物体间静摩擦力的有无及方向判断方法“假设法”和隔离分析。

隔离法为了弄清系统内个物体的受力情况，般采用隔离法。

二方法技巧要用好同题目中，若采用隔离法，往往先用整体法，再用隔离法，用隔离法分析时，般先从受力最少的物体入手。

三易错易混要明了增大，项正确整个系统合力仍为零，仍静止，项错误。

答案拓展提升基础知识要记牢整体法当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体之间的内力时，则可以选整个系统为研究对象，而不必对系统内部物体面的压力等于及沙子的总重力沿垂直于斜面的分力，随着沙子质量的增加，对斜面的压力逐渐增大，势，由平衡条件分析可知，所受的摩擦力等于沙子的重力沿斜面向下的分力，随着沙子质量的增加，所受的摩擦力逐渐压力逐渐增大所受的摩擦力定逐渐增大可能沿斜面下滑解析本题考查共点力平衡的条件及其应用，力的合成与分解的应用，意在考查考生的理解和迁移能力。

绳子拉力等于的重力，保持不变，项错误对斜相连，跨过光滑的定滑轮，置于倾角为的斜面上，与斜面间的动摩擦因数，悬于斜面之外而处于静止状态。

现向中缓慢加入沙子，下列说法正确的是连接体的平衡问题绳子拉力逐渐减小对斜面的来有原长，原长沿竖直方向分量减小，所以竖直方向总长度减小。

正确。

该题极具迷惑性，学生往往会从牛顿第二定律入手寻找关系，导致无法得出正确结论。

石家庄模拟如图所示，质量不等的盒子和物体用细绳解析本题主要考查力的分解，解题的关键要明确弹力在竖直方向上的分力不变，因此对应伸长量在竖直方向上的分量不变。

由于小球在竖直方向处于平衡状态，所以，即竖直方向上的伸长量不变，但于由原零开始逐渐增大到值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向角度橡皮筋在弹性限度内。

与稳定在竖直位置时相比，小球的高度定升高定降低保持不变升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定答案情况。

三易错易混要明了用图解法分析动态平衡问题时要在矢量三角形中确定不变的量和改变的量。

课标Ⅰ如图，用橡皮筋将小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。

现使小车从静止开始向左加速，加速度从用而平衡时，般采用正交分解法。

图解法对研究对象进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图画在同个图中，然后根据有向线段表示力的长度变化情况判断各个力的变化形定则求合力的方法。

力的合成法常用于仅受三个共点力作用而平衡时。

正交分解法把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上，然后分别列出两个方向上合力为零的方程求解。

当物体受四个及四个以上共点力作路物体静止或做匀速直线运动物体处于平衡状态共点力平衡巧选研究对象整体法或隔离法受力分析求解共点力平衡问题常用的方法力的合成法对研究对象受力分析后，应用平行四边形定则或三角或其中几个力的合力与其余力的合力等大反向。

同平面上的三个不平行的力平衡，这三个力必为共点力，且表示这三个力的有向线段可以组成个封闭的矢量三角形。

二方法技巧要用好求解共点力平衡问题的般思匀速直线运动的状态。

动态平衡物体在缓慢移动过程中，可认为其速度加速度均为零，物体处于平衡状态。

平衡条件合或共点力平衡的几个重要推论三个或三个以上的共点力平衡，个力们的夹角变大，合力等于重力，两绳的拉力将变大，故选项正确，选项错误。

注意题目中的合力是指所有力的合力，不要误认为只是两绳的合力。

答案拓展提升基础知识要记牢平衡状态物体处于静止或变小，变小共点力作用下物体的平衡解析本题考查共点力作用下物体的平衡。

解题的关键是正确分析木板的受力。

木板共受重力和两根轻绳对它的拉力作用，静止时合力总为零，保持不变。

两轻绳剪去小段后，它简易秋千，次维修时将两轻绳各剪去小段，但仍保持等长且悬挂点不变。

木板静止时，表示木板所受合力的大小，表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后不变，变大不变，变小变大，变大简易秋千，次维修时将两轻绳各剪去小段，但仍保持等长且悬挂点不变。

木板静止时，表示木板所受合力的大小，表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后不变，变大不变，变小变大，变大变小，变小共点力作用下物体的平衡解析本题考查共点力作用下物体的平衡。

解题的关键是正确分析木板的受力。

木板共受重力和两根轻绳对它的拉力作用，静止时合力总为零，保持不变。

两轻绳剪去小段后，它们的夹角变大，合力等于重力，两绳的拉力将变大，故选项正确，选项错误。

注意题目中的合力是指所有力的合力，不要误认为只是两绳的合力。

答案拓展提升基础知识要记牢平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态。

动态平衡物体在缓慢移动过程中，可认为其速度加速度均为零，物体处于平衡状态。

平衡条件合或共点力平衡的几个重要推论三个或三个以上的共点力平衡，个力或其中几个力的合力与其余力的合力等大反向。

同平面上的三个不平行的力平衡，这三个力必为共点力，且表示这三个力的有向线段可以组成个封闭的矢量三角形。

二方法技巧要用好求解共点力平衡问题的般思路物体静止或做匀速直线运动物体处于平衡状态共点力平衡巧选研究对象整体法或隔离法受力分析求解共点力平衡问题常用的方法力的合成法对研究对象受力分析后，应用平行四边形定则或三角形定则求合力的方法。

力的合成法常用于仅受三个共点力作用而平衡时。

正交分解法把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上，然后分别列出两个方向上合力为零的方程求解。

当物体受四个及四个以上共点力作用而平衡时，般采用正交分解法。

图解法对研究对象进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图画在同个图中，然后根据有向线段表示力的长度变化情况判断各个力的变化情况。

三易错易混要明了用图解法分析动态平衡问题时要在矢量三角形中确定不变的量和改变的量。

课标Ⅰ如图，用橡皮筋将小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。

现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向角度橡皮筋在弹性限度内。

与稳定在竖直位置时相比，小球的高度定升高定降低保持不变升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定答案解析本题主要考查力的分解，解题的关键要明确弹力在竖直方向上的分力不变，因此对应伸长量在竖直方向上的分量不变。

由于小球在竖直方向处于平衡状态，所以，即竖直方向上的伸长量不变，但于由原来有原长，原长沿竖直方向分量减小，所以竖直方向总长度减小。

正确。

该题极具迷惑性，学生往往会从牛顿第二定律入手寻找关系，导致无法得出正确结论。

石家庄模拟如图所示，质量不等的盒子和物体用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，置于倾角为的斜面上，与斜面间的动摩擦因数，悬于斜面之外而处于静止状态。

现向中缓慢加入沙子，下列说法正确的是连接体的平衡问题绳子拉力逐渐减小对斜面的压力逐渐增大所受的摩擦力定逐渐增大可能沿斜面下滑解析本题考查共点力平衡的条件及其应用，力的合成与分解的应用，意在考查考生的理解和迁移能力。

绳子拉力等于的重力，保持不变，项错误对斜面的压力等于及沙子的总重力沿垂直于斜面的分力，随着沙子质量的增加，对斜面的压力逐渐增大，势，由平衡条件分析可知，所受的摩擦力等于沙子的重力沿斜面向下的分力，随着沙子质量的增加，所受的摩擦力逐渐增大，项正确整个系统合力仍为零，仍静止，项错误。

答案拓展提升基础知识要记牢整体法当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体之间的内力时，则可以选整个系统为研究对象，而不必对系统内部物体隔离分析。

隔离法为了弄清系统内个物体的受力情况，般采用隔离法。

二方法技巧要用好同题目中，若采用隔离法，往往先用整体法，再用隔离法，用隔离法分析时，般先从受力最少的物体入手。

三易错易混要明了正确区分内力和外力。

对几个物体组成的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现当隔离物体分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。

内蒙古包头测评如图所示，物体置于水平地面上，力竖直向下作用于物体上，保持静止，则物体的受力个数为答案解析利用隔离法对受力分析，如图所示受到重力，地面给的支持力地，给的压力，给的摩擦力，则错误，正确。

如图所示，金属棒两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由向的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为。

如果仅改变下列个条件，角的相应变化情况是棒中的电流变大，角变大两悬线等长变短，角变小金属棒质量变大，角变大磁感应强度变大，角变小复合场中带电体的平衡解析金属棒受力分析及其侧视图如图所示，由平衡条件可知安，而安，即，则↑⇒↑，↑⇒，↑⇒↑，故正确，错误。

角与悬线长度无关，错误。

答案拓展提升基础知识要记牢电场力，方向与场强方向相同或相反。

安培力⊥，方向用左手定则判定。

洛伦兹力⊥，方向用左手定则判定。

说明电荷在电场中定受电场力作用，电流或电荷在磁场中不定受磁场力作用。

二方法技巧要用好带电体在复合场中的平衡问题或导体棒在磁场中的平衡问题，无非是多考虑带电体所受的电场力洛伦兹力或导体棒受的安培力，分析方法与力学中的平衡问题完全相同。

三易错易混要明了分析电场力或洛伦兹力时，注意带电体的电性。

分析带电粒子受力时，要注意判断重力是否考虑！河北石家庄质检如图所示，水平长直导线中通以到方向的恒定电流，用两根轻质绝缘细线将矩形线圈悬挂在其正下方。

开始时线圈内不通电流，两细线内的张力均为，当线圈中通过的电流为时，两细线内的张力均减小为。

下列说法正确的是线圈中通过的电流方向为线圈中通过的电流方向为当线圈中电流变为时，两细线内的张力均为零当线圈中电流变为时，两细线内的张力均为零答案解析线圈不通电流时，由力的平衡有，当通过的电流为时，张力减小为，由安培定则知通电导线在处产生的磁场比处强，则可判知上必受向上的安培力，且大于上所受向下的安培力，再结合左手定则判断电流顺时针流动，所以错，正确。

当两细线内张力均为时当两细线内的张力均为零时且又知，联以上方程得，故项对，项错。

相互作用与牛顿运动定律专题届物理二轮复习专题受力分析与物体平衡考向透析大连模拟如图所示，木块在垂直于倾斜天花板平