把你的划分记录在自己的记录单上。

人生之旅我将人的生划分为个阶段分别为两只脚走路到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。

因此拄了拐杖，作为第三只脚。

二讨论人的生可以划分成几个时期出示人生中各个时期的图片。

谈话古希腊神话故事说的是，人的生要经过幼年成年老年三们想听吗教师讲解斯芬克司之谜的故事，同时出现狮身人面像图片。

提问同学们，你们知道这是什么动物吗小结对，是人。

在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行在生命的当午，他成为壮年，用生中各个时期的图片有提示语的记录单。

学生准备课前问问自己爸爸妈妈的身高收集婴幼儿和老年人生活的资料。

学习过程二次备课猜谜激趣谈话老师先给大家讲个神话故事，听完后猜猜，这种动物是什么。

你识到尊老爱幼是种美德。

重点难点重点能够用不同的方法预测自己长大后的身高难点能够对人的生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的生。

学法指导课前准备教师准备狮身人面像图片人能够用不同的方法预测自己长大后的身高能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。

知识与技能知道人的生大致可以划分为几个时期知道怎样划分人的生。

情感态度与价值观愿意与他人合作交流意小结。

布置作业以小组为单位出张有关青春期知识的手抄报。

当堂检测板书设计教学反思课题人生之旅课型课时时间学习目标过程与方法能够对人的生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的生的知识为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识，顺利度过这时期，老师专门为大家制作了这样个网页，教师打开网页，你们想上网浏览下吗学生上网浏览有关内容。

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因此拄了拐杖，作为第导课前准备学习过程二次备课导入师讲述我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。

今天我们来学习节约能源与开发新能源。

二新课节约能源师问在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式学生举例。

出示三幅图，师讲解生活中浪费能源的例子如在使用空调时设定的间谍过高或过低，造成浪费电的现象。

人们的生活不断改善，拥有汽车的人越来越多，造成汽油的紧张。

在白天的时候，路灯然大开。

这些都是我们生活中看到的常见的现象，不仅仅这三种情况，还有更多。

做实验比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。

此实验以教师的演示为主，以免学生出现伤害。

充分利用自然能源出示页的未来的住宅图，请学生仔细观察哪些是利用了自然能源学生观察并讨论。

学生汇报自己的观察结果。

阅读的资料，了解太阳能的作用。

介绍几种新能源的开发。

海洋潮汐能沼气能地热能当们愿意去做这件有意义的事吗当堂检测板书设计教学反思课题踏上健康之路课型课时时间学习目标过程与方法能够用做统计图的方法统计全班同学的身高能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释能够对自小结在刚才的交流中，我们知道了婴儿和老人都是需要照顾的，你们愿意去关心照顾他们吗课后请同学们去了解下周围哪些婴儿和老人还需要别人的照顾，我们可以与其他同学起组成个学雷锋小组，去帮助他们，你们的父母是怎样照顾他们的还有老人，他们的生活是怎样的我们见到有困难的老人应该怎么做小组交流。

学生汇报。

思考请你想象下，自己年后会怎样生活五总结拓展谈话通过今天的学习，你有哪些收获呢高，如后天的生活环境锻炼和营养等。

我们只有积极健康地生活，才能长得更好。

四讨论交流谈话我们都是从婴儿到长大到成熟然后慢慢老去，课前老师已经布置大家去收集资料和观察了，你家里或邻居家有婴儿吗他哪里去查表，怎样查表，怎样利用公式计算学生选择自己认为可靠准确的方法量量算算。

全班交流预测结果。

讨论你觉得哪种方法更可靠更准确小结预测结果并不是绝对的，有很多因素会改变身下去呢而也有的同学却长得很慢，他们是不是就长不高了呢你们想不想知道自己长大后身高多少学生自学书上几种预测身高的方法。

汇报书上介绍了哪些预测身高的方法根据学生的介绍，教师及时告诉学生到像小结从这组照片中，我们发现这个小孩慢慢长大了，他们的身高从原来相差很多，到越来越想近了。

预测自己长大后的身高。

提出问题老师发现，我们班有的同学长得也很快很高，那是不是会越来越高无休止地长斯坦的照片，说说都是什么时期的。

三预测自己的身高出示上面的组照片，谈话这是个人从小到大和父亲的合影，有趣吗从他们两人不同阶段的合影中，你有什么发现他们的身高为什么越来越接近长得为什么很学生自己填写记录单。

请你在小组里交流下你是根据什么来划分的，是怎样来划分的。

与大家交流你是怎样划分的每个同学汇报完，问其他同学是否认可他的划分依据划分阶段看看教材上爱因个阶段板书幼年成年老年。

除此之外，还可以怎样划分人的生你能给你划分的各个时期起个名称吗适时板书人生之旅请三只第课我的名片教学内容分析在本课中学生要自己动手绘制作精美名片，这是本单元的难点。

要求学生掌握画图软件绘制美丽边框，如选用椭圆工具直线工具油漆桶工具曲线工具等进行绘制。

其中曲线工具的使用技法的教学是难点，教师在教学中应注重让学生进行自主探究式学习，培养他们的观察能力与审美能力，以及对信息的加工处理能力，并树立正确使用信息的意识。

教学对象分析小学五年级学生思维活跃求知欲强，竞争心渐强，却缺乏协作能力学生抽象思维较弱，更倾向于感性认识的获得而取得理解。

他们对美术画画的兴趣较强，好表现自己，如果引导得当，能积极地投入到学习当中。

教法建议本课主要是向学生介绍了如何设计个人名片。

整个内容是围绕任务我的名片的设计进行的。

因此，在教学过程中，教师可以将重点难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中。

让学生通过探究，亲历问题解决问题。

这样就为学生提供了个探索操作的平台学习状况，为下步教学作准备。

教学目标知识与技能目标理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。

了解信息技术的三大支柱。

了解信息技术的发展方向。

了解信息技术对社会的积极作用，学会产品引导学生思考，让学生感觉学习并不是味地读书，它也是生活的种体现，更让教师觉得教学是门艺术。

竞技场体现了教学的活学活用性，这环节既带动了对学生的学习应变能力的培养，又能检测出学生本堂课的性教学的教学原则。

对于基础较好或者已经学过这些相关知识的学生，可以采用知识竞赛的游戏形式来调动学生学习的积极性，让学生感觉学习即游戏，游戏即学习。

练功坊益智园两模块选用生活中的些信息技术学，由教师引导学生自己概括信息技术的积极影响与消极影响。

在讨论消极影响环节时，教师应当以正面引导为主，让学生思考如何来预防以及避免这些消极影响。

整个活动环节应始终贯彻课堂上以学生为主体，教师辅导现状，更有利于有针对性地教学。

就地取材，选取我们身边比较贴切，通俗易懂的有关信息技术的事例进行教学，从而能够让同学们灵活运用该技能。

围绕本课的重点难点信息技术的影响这环节以讨论的方式来展开教术所能解决的系列问题等，引起同学们的高度注意，使他们认识到必须学好信息技术这门课程。

了解本班学生信息技术知识与技能的现状，以便于教师知道实施以后的备课以及教学同时能在第时间了解学生掌握信息技术的息技术是信息中重要的个领域。

通过本课的学习，让同学们知道什么是信息技术，信息技术对我们生活与社会的影响，以及我们怎样才能学好信息技术。

开门见山，首先给同学们介绍信息技术的重要性，列举我们生活中信息技作能力。

第二堂信息技术课，学生新鲜感好奇感较强。

学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识而取得理解。

教法建议本课所学内容属于上堂课中所述信息的个子范畴信息技术，信息是我们生活中重要的部分，信的实例以及深入讨论的过程中，潜移默化地培养学生良好的信息素养，形成良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲强竞争心渐强，却缺乏协遇到的各种问把你的划分记录在自己的记录单上。

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