型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排部分课时部分课时，部分课时教学目标语言功能用辨别物体，及描述物体的形状和数量。语言结构词汇掌握词汇，理解词汇语音字母组合在单词中的发音。教学目标能听懂会说新单词能辨别含三角形的物体及其数量能听懂，会说本课对话。二教学重点及难点重点描述含三角形的物体形状及数量。难点理解名词的复数形式。三教学准备不同形状的三角形剪纸若干，单词图片，教学挂图，教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。游戏火眼金睛教师将卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，卡片闪过的速度逐渐加快。分组进行比赛。在游戏的过程中板书句型，并带读。然后让学得快的同学当小老师，展示图片，并用提问。出示些形状的卡片，让学生们快速辨认。帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读单词。把各种形状的彩色纸板放入个纸盒中。然后从中拿出张。，„„跟学生们块数数，着重教以后的数字。听课文部分录音，复述所听内容。听录音，跟读。分组练习课文部分，然后分角色表演。游戏找朋友教师板书单词学生在单词下贴上相应图片。创设情景，自由会话情景启发学生从周边熟悉的环境校园教室家公园等中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。评价。练习。见联系册家庭作业。找找家里含有三角形的物品，描述给父母听。听磁带，读课文。教学目标能掌握新单词能运用„描述物体的数量能听懂会说本课对话能描述由各种不同的形状构成的物体。二教学重点及难点重点熟练运用„描述物体的形状。难点理解名词的复数及现在进行时态。三教学准备若干形状各异的白纸教学磁带等。四教学步骤师生问候。复习已学的形状和数量。游我们先来了解我国历史上的行政区划板书历史上的行政区划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄分钟组织学生阅读让学生阅读省与县的由来这段话，然后叫位同学起来说说他的由来。老师提问我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响呢下面我们就识。三延伸拓展找出北方地区的沿海城市。收集北方地区的地理知识资料。四板书设计北方地区农业区历史名城主要作物温带水果工业基地工业中心自然资源第二课时本课目标掌握南方地区的自然环境经济发展和资源。教学流程复习导入说出北方地区的主要农作物和自然资源。课前热身悬挂南方地区地图，让学生指出南方地区所辖的省级行政区及其行政中心。合作探究整体感知阅读教材内容，整体感知南方地区的地理环境。双边互动师生互动在图中上找出四川盆地长江中下游平原东南丘陵云贵高原海南台湾岛东海南海长江珠江洞庭湖太湖究，获取新知。同时，培养学生读图拼图填角色表演。游戏单词。把各种形状的彩色纸板放入个纸盒中。然后从中拿出张。，„„帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读并带读。然后让学得快的同学当小老师，展示图片，并用提问。出示些形状的卡片，让学生们快速辨认。眼金睛教师将卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，卡片闪过的速度逐渐加快。分组进行比赛。在游戏的过程中板书句型，唱英语歌曲。游戏火，教学挂图，教学磁带等。四教学步骤师生问候。能辨别含三角形的物体及其数量能听懂，会说本课对话。二教学重点及难点重点描述含三角形的物体形状及数量。难点理解名词的复数形式。三教学准备不同形状的三角形剪纸若干，单词图片，语音字母组合在单词中的发音。教学目标能听懂会说新单词，词汇掌握词汇，理解词汇，辨别物体，及描述物体的形状和数量。语言结构重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排部分课时部分课时，部分课时教学目标语言功能用，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生候语。以自由问答的形式进行问候。让学生从已学的单词中找出含有字母组合的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片，引。二教学重点及难点重点字母组合在单词中的发音。难点理解新单词。三教学准备若干形状各异的白纸单词卡片，教学磁带等。四教学步骤师生问候。复习已学的问候。二教学重点及难点重点字母组合在单词中的发音。难点理解新单词。三教学准备若干形状各异的白纸单词卡片，教学磁带等。四教学步骤师生问候。复习已学的问候语。以自由问答的形式进行问候。让学生从已学的单词中找出含有字母组合的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片，引导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句图分析归纳的综合能力。引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。澳门特别行政区的知识内容。培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国个省级行政区的名称简称和行政中心。二过程与方法运用地图引导学生学会分析比较探两课时教学目标知识与技能运用材料，了解历史上的行政区划。结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国个省级行政单位的名称简称行政中心和位置。了解香港吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦北亚俄罗斯同我国隔海相望的国家有个韩国日本菲律宾马来西亚文莱和印度尼西亚。教学后记该节知识覆盖面广，知识容量大，要求多组织学生多参与活动。第二节中国的行政区划塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦印度尼泊尔锡金布丹缅甸老挝和越南。其中东亚蒙古朝鲜东南亚越南老挝缅甸南亚印度巴基斯坦布丹锡金尼泊尔西亚阿富汗中亚哈萨克斯坦图，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。挂图中国政区挂图中国的邻国示意图。归纳我国陆上邻国有个，按逆时针方向依次为朝鲜俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦在这里，古代有著名的丝绸之路，现有横贯欧亚大陆的铁路线。板书优越的海陆位置承转我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有千米的陆上疆界。板书四陆上疆界与邻国读图读教材中的中国行政区划简地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚西亚欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，美国虽然与我国样属于海陆兼备的国家，但是其东西临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。活动并讨论分析我国海陆位置的优越性。归纳我国东边濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东部广大提问从海陆位置来看，我国与英国蒙古有何不同与美国有什么相同和不同的地方归纳我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，是个海陆兼备的国家英国为欧洲西部的个岛国蒙古为欧亚大陆上的个内陆国家岛辽东半岛琼州海峡和台湾海峡等。练习在填充图册中国疆域图上填注出上述岛屿半岛和海峡。板书漫长的海岸线和众多的岛屿读图读世界政区挂图，请学生在图上找出中国英国蒙古和美国。，约千米，沿海岛屿星罗棋布，共有多个如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在千米以上，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。读图在教师指导下，找出图中的台湾岛海南岛南海诸岛雷州半岛山东半。我国的领海面积大约有万平方千米。请同学型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排部分课时部分课时，部分课时教学目标语言功能用辨别物体，及描述物体的形状和数量。语言结构词汇掌握词汇，理解词汇语音字母组合在单词中的发音。教学目标能听懂会说新单词能辨别含三角形的物体及其数量能听懂，会说本课对话。二教学重点及难点重点描述含三角形的物体形状及数量。难点理解名词的复数形式。三教学准备不同形状的三角形剪纸若干，单词图片，教学挂图，教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱英语歌曲。游戏火眼金睛教师将卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，卡片闪过的速度逐渐加快。分组进行比赛。在游戏的过程中板书句型，并带读。然后让学得快的同学当小老师，展示图片，并用提问。出示些形状的卡片，让学生们快速辨认。帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体，分组，单个练读单词。把各种形状的彩色纸板放入个纸盒中。然后从中拿出张。，„„跟学生们块数数，着重教以后的数字。听课文部分录音，复述所听内容。听录音，跟读。分组练习课文部分，然后分角色表演。游戏找朋友教师板书单词学生在单词下贴上相应图片。创设情景，自由会话情景启发学生从周边熟悉的环境校园教室家公园等中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。评价。练习。见联系册家庭作业。找找家里含有三角形的物品，描述给父母听。听磁带，读课文。教学目标能掌握新单词能运用„描述物体的数量能听懂会说本课对话能描述由各种不同的形状构成的物体。二教学重点及难点重点熟练运用„描述物体的形状。难点理解名词的复数及现在进行时态。三教学准备若干形状各异的白纸教学磁带等。四教学步骤师生问候。复习已学的形状和数量。游我们先来了解我国历史上的行政区划板书历史上的行政区划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄分钟组织学生阅读让学生阅读省与县的由来这段话，然后叫位同学起来说说他的由来。老师提问我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响呢下面我们就识。三延伸拓展找出北方地区的沿海城市。收集北方地区的地理知识资料。四板书设计北方地区农业区历史名城主要作物温带水果工业基地工业中心自然资源第二课时本课目标掌握南方地区的自然环境经济发展和资源。教学流程复习导入说出北方地区的主要农作物和自然资源。课前热身悬挂南方地区地图，让学生指出南方地区所辖的省级行政区及其行政中心。合作探究整体感知阅读教材内容，整体感知南方地区的地理环境。双边互动师生互动在图中上找出四川盆地长江中下游平原东南丘陵云贵高原海南台湾岛东海南海长江珠江洞庭湖太湖究，获取新知。同时，培养学生读图拼图填