教学的，是进步学习统计与可能性以及对事件发生可能性做出预测的基础。

由于该单元的学习内容比较抽象，学生理解起来有定困难，因此，要引导学生根据已有的生活经验和知识进行学习，借助操作实验等实践性活动逐步体会可能性是有大小的教学目标结合具体实例，知道事件发生的可能性是有大小的。

能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小能列出简单实验所有可能发生的结果初步体会统计的工具性。

实践活动设想联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。

教学重难点教学重点是能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小教学难点是初步体会统计的工具性。

课时安排课时红河镇小学导学案至上学期三年级数学学科教师学习内容统计与可能性学习目标结合具体实例，知道事件发生的可能性是有大小的。

能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小能列出简单实验所有可能发生的结果初步体会统计的工具性。

两位数除以位数学习目标进步理解除法的意义，能正确笔算两位数除以位数的计算方法。

能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。

重难点及突破措施重难点出示学生完成后全班交流思考每天做只，天能完成任务吗为什么反馈练习课外拓展完成自主练习的题教学反思红河镇小学导学案至上学期三年级数学学科教师学习内容自主乐学合作交流课件出示平均每天大约要做多少只鹤风筝指名列式学生思考同位间互相交流全班交流教师板书只每天大约要做只。

思考每天做只，能完成任务吗为什么检测反馈设情境，引起学生学习的兴趣，培养学生认真计算的好习惯。

课前准备多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案直接写得数除以位数，并能解释估算过程，体会估算在解决实际问题中的作用。

能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体会学数学的乐趣。

重难点及突破措施重难点掌握口估算的方法。

突破措施创课外拓展自主练习题教学反思红河镇小学导学案至上学期三年级数学学科教师学习内容两三位数除位数的口算二学习目标结合具体情境，进步理解除法的意义。

能结合现实情境，估算两三位数以位数的口算，都是以多少为单位去想的以十为单位想的检测反馈分分出示页第题小组互相说说后全班交流教师着重引导说清算理出示算算调你认为怎样算简便不容易出错，就怎样计算。

反馈练习试试你是怎样算的在小组里和同学交流下。

小组讨论学生汇报。

反馈练习小结刚才我们学习了整十数和几百几十数除只鹰风筝学生列式并讨论计算方法只交流计算方法方法把六个十平均分成份，每份是个十，就是。

方法二因为，所以方法三用学具动手摆摆。

对学生的三种算法都要予以肯定。

教师强观察，你获得哪些信息这是风筝厂的个加工车间，你能根据这些信息提出哪些数学问题把你的发现和问题在小组内交流下。

学生提出要解决的问题，师板书，将不用的问题放入问题口袋问题平均每天要做多少加强与乘法口诀表内除法的练习课前准备多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案出示幻灯只小兔吃了个萝卜平均每只小兔吃几个萝卜只小兔吃个萝卜，平均每只小兔吃几个萝卜自主乐学合作交流出示主题图，仔细合具体情境，进步理解除法的意义。

掌握整十数和几百几十数除以位数的口算方法并能正确地口算。

使学生受到抽象概括能力的训练，培养学生认真仔细的好习惯。

重难点及突破措施重难点掌握口算方法。

突破措施重点是理解和掌握除数是位数的除法的法则教学难点是两位数除以位数的除法笔算以及验算。

课时安排课时红河镇小学导学案至上学期三年级数学学科教师学习内容两三位数除位数的口算学习目标结位数除多位数，并学会用乘法验算除法。

使学生学会解答已知个数的几倍是多少求这个数的应用题。

实践活动设想联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。

教学重难点教学固所学知识。

教学目标使学生掌握位数除两位数的口算方法能够正确地熟练地口算位数除两位数，以及商是整千整百整十的位数除法。

使学生掌握除数是位数的除法计算法则，能正确地熟练地笔算除以位数的除法口算和两位数除以位数的除法估算信息窗学习两位数除以位数的除法笔算各位数都能整除的和第次商后有余数的信息窗学习除法验算信息窗是综合运用两三位数除以位数除法解决问题，巩析本单元是在学生学习了表内乘除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。

因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打好基础。

本单元设有四个信息窗，信息窗学习整十数除析本单元是在学生学习了表内乘除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。

因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打好基础。

本单元设有四个信息窗，信息窗学习整十数除以位数的除法口算和两位数除以位数的除法估算信息窗学习两位数除以位数的除法笔算各位数都能整除的和第次商后有余数的信息窗学习除法验算信息窗是综合运用两三位数除以位数除法解决问题，巩固所学知识。

教学目标使学生掌握位数除两位数的口算方法能够正确地熟练地口算位数除两位数，以及商是整千整百整十的位数除法。

使学生掌握除数是位数的除法计算法则，能正确地熟练地笔算位数除多位数，并学会用乘法验算除法。

使学生学会解答已知个数的几倍是多少求这个数的应用题。

实践活动设想联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。

教学重难点教学重点是理解和掌握除数是位数的除法的法则教学难点是两位数除以位数的除法笔算以及验算。

课时安排课时红河镇小学导学案至上学期三年级数学学科教师学习内容两三位数除位数的口算学习目标结合具体情境，进步理解除法的意义。

掌握整十数和几百几十数除以位数的口算方法并能正确地口算。

使学生受到抽象概括能力的训练，培养学生认真仔细的好习惯。

重难点及突破措施重难点掌握口算方法。

突破措施加强与乘法口诀表内除法的练习课前准备多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案出示幻灯只小兔吃了个萝卜平均每只小兔吃几个萝卜只小兔吃个萝卜，平均每只小兔吃几个萝卜自主乐学合作交流出示主题图，仔细观察，你获得哪些信息这是风筝厂的个加工车间，你能根据这些信息提出哪些数学问题把你的发现和问题在小组内交流下。

学生提出要解决的问题，师板书，将不用的问题放入问题口袋问题平均每天要做多少只鹰风筝学生列式并讨论计算方法只交流计算方法方法把六个十平均分成份，每份是个十，就是。

方法二因为，所以方法三用学具动手摆摆。

对学生的三种算法都要予以肯定。

教师强调你认为怎样算简便不容易出错，就怎样计算。

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能结合现实情境，估算两三位数除以位数，并能解释估算过程，体会估算在解决实际问题中的作用。

能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体会学数学的乐趣。

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重难点及突破措施重难点学会两位数除以位数的计算方法。

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解决问题米红布能做多少只鹰风筝学生列式并思考计算方法全班交流计算方法只„„个十乘是个十„„个乘是个答米红布能做只鹰风筝。

反馈练习学生做完后全班交流重点引导学生说清算理解决问题二个线轮是多少盒学生计算后全班交流检测反馈计算火眼金睛辨对错课外拓展完成自主练习题教学反思红河镇小学导学案至上学期三年级数学学科教师学习内容三位数除以位数学习目标进步理解除法的意义，能正确笔算两三位数除以位数的计算方法。

能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。

重难点及突破措施重难点学会两三位数除以位数的计算方法。

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反馈练习解决问题二解答此题要充分放手让学生列式计算出结果，然后通过汇报交流，进步巩固笔算的方法。

用竖式计算么问题检测反馈谈谈你学习这单元的收获评价下你的小伙伴教学反思第七单元教学与实践活动内容本单元的教学与实践活动内容为统计与可能性。

结合具体事例，知道事件的发生的可能性是有大有小的，能列出简单实验所以可能性发生的结果。

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