明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

赏月散步时间原因月下庭中景物对月光竹柏疏影感触。

五下列说法有误项是本文写在作者贬职期间，作者在文中表达感情与柳宗元小石潭记中致。

文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是个有名无实官，所以他自称闲人。

本文写景较为简洁，用素描笔法，写月色，写景物，给人清静雅致感觉。

•六本文构思角度是•托物言志•即景生情•类比象征•以物喻人七选出句子阅读停顿正确项•念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

•怀民亦未寝，相与步于中庭。

•但少闲人如吾两人者耳。

•水中藻荇交横，盖竹柏影也。

八对“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”句理解有误项是•哪里都有月夜竹柏，只是缺少我们两个这样赏月“闲人”罢了。

•表现了作者为大自然美景所陶醉，而产生了异常欣喜心情。

•表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

•表现了作者超然物外旷达乐观生活态度。

作业抄写并背诵记承天寺夜游课外收集描写月，对王安石报复行为十分不满。

次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真见到了菊花纷纷下落，满地铺金情景，才知道黄州菊花与别处不同，同时感到自己续诗也是不妥当。

故事说苏轼被贬黄州原因是什么你认为这是战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。

说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。

于是提笔又写了两句“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。

”王安石看了他续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。

苏轼不服气作者苏轼去拜访王安石。

王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。

恰巧，案头放着篇王安石未写完诗稿。

题目叫咏菊，开头两句是“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。

”苏轼心想，秋菊跟春花不样，它能和寒霜鏖哲理，在痛苦中又得到种慰藉心情。

小结文章通过对庭中澄澈透明月色极其生动描绘，真实地记录了作者当时生活个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣特殊心境。

读故事，完成题目。

有天，本文敢和他来往同赏月应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月。

“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语，感慨深长。

它包含着作者宦海沉浮悲凉之感和由此领悟到人生者反应。

睡意顿消披衣而起，见月光如同见久违朋友，欣然相迎。

可以想象他这时交游断绝，门庭冷落境况只有月光毫无势利之情，在寂寞寒夜，依然来拜访他。

念无与乐者写出作者在贬谪中寂寞寡欢，即使多年老朋友也不无处不是皎洁月光。

作者采用是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合方法。

句子解析月色入户运用拟人写法，自然生动。

月光似乎懂得这位迁客寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意诗人。

欣然起行写作作伴，有意慰藉我们这位失意诗人。

“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了下正好也睡不着叫张怀民人。

“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”短短三句话，没有写个月字，却时。

苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用仕途失意落寞自我排遣旷达判断下列说法正确与否，对打，错打。

“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客寂寞无聊，主动地与他为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样心境。

背景材料苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。

记承天寺夜游即写于此，他备受监视，近乎流放。

揣摩文章最后句，体会作者思想感情。

赏月欣喜贬谪悲凉人生感慨被贬无奈寂寞虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。

“但少闲人如吾两人者耳“句是全文点睛之笔，请参考下面背景材料，说说喜，漫步悠闲，种种微妙复杂感情尽在其中。

或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快复杂心情。

既有由赏月咏月而发自豪自慰，又有为闲人境遇而生惆怅和苦闷。

本文写作时，苏轼已被贬黄州。

当时含义有哪几点以别人不闲反衬两人之闲，点明主旨。

反映了作者安闲自适心境。

反映了作者身为闲官闲事。

慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景你是如何理解文中“闲人”含义贬谪悲凉，人生感慨，赏月欣美，写竹柏之影参差错杂。

作者以高度凝练笔墨，点染出个空明清澈疏影摇曳似真似幻美妙境界。

文中说“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。

”说说句中“闲人”“闲”字在全文中起什么作用这个“闲”字句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

景物特点月色空灵皎洁。

空明澄澈等体会这句妙处。

“积水空明”用比喻手法写出月光清澈透明，给人以池春水静谧之感。

“藻荇交横”则具有水草摇曳动态之张怀民可以同乐怀民亦未寝。

理由心境相同欣赏趣味相同相与步于中庭。

理由关系亲密但少闲人如吾两人者耳。

理由志同道合志趣相投命运相同请从文中摘录描写“庭院月色”语句，细细品味，简要说明景物特点。

奇特想象，新奇比喻月光如水，皎洁空灵问题探究全文没有处直接写友情，但可以从字里行间看出来。

请找出能表现苏轼与张怀民友情句子写出两句，并以其中句为例，说说你选择它理由。

遂至承天寺。

理由唯张奇特想象，新奇比喻月光如水，皎洁空灵问题探究全文没有处直接写友情，但可以从字里行间看出来。

请找出能表现苏轼与张怀民友情句子写出两句，并以其中句为例，说说你选择它理由。

遂至承天寺。

理由唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。

理由心境相同欣赏趣味相同相与步于中庭。

理由关系亲密但少闲人如吾两人者耳。

理由志同道合志趣相投命运相同请从文中摘录描写“庭院月色”语句，细细品味，简要说明景物特点。

句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

景物特点月色空灵皎洁。

空明澄澈等体会这句妙处。

“积水空明”用比喻手法写出月光清澈透明，给人以池春水静谧之感。

“藻荇交横”则具有水草摇曳动态之美，写竹柏之影参差错杂。

作者以高度凝练笔墨，点染出个空明清澈疏影摇曳似真似幻美妙境界。

文中说“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。

”说说句中“闲人”“闲”字在全文中起什么作用这个“闲”字含义有哪几点以别人不闲反衬两人之闲，点明主旨。

反映了作者安闲自适心境。

反映了作者身为闲官闲事。

慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景你是如何理解文中“闲人”含义贬谪悲凉，人生感慨，赏月欣喜，漫步悠闲，种种微妙复杂感情尽在其中。

或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快复杂心情。

既有由赏月咏月而发自豪自慰，又有为闲人境遇而生惆怅和苦闷。

本文写作时，苏轼已被贬黄州。

当时，他备受监视，近乎流放。

揣摩文章最后句，体会作者思想感情。

赏月欣喜贬谪悲凉人生感慨被贬无奈寂寞虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。

“但少闲人如吾两人者耳“句是全文点睛之笔，请参考下面背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样心境。

背景材料苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。

记承天寺夜游即写于此时。

苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用仕途失意落寞自我排遣旷达判断下列说法正确与否，对打，错打。

“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意诗人。

“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了下正好也睡不着叫张怀民人。

“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”短短三句话，没有写个月字，却无处不是皎洁月光。

作者采用是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合方法。

句子解析月色入户运用拟人写法，自然生动。

月光似乎懂得这位迁客寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意诗人。

欣然起行写作者反应。

睡意顿消披衣而起，见月光如同见久违朋友，欣然相迎。

可以想象他这时交游断绝，门庭冷落境况只有月光毫无势利之情，在寂寞寒夜，依然来拜访他。

念无与乐者写出作者在贬谪中寂寞寡欢，即使多年老朋友也不敢和他来往同赏月应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月。

“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语，感慨深长。

它包含着作者宦海沉浮悲凉之感和由此领悟到人生哲理，在痛苦中又得到种慰藉心情。

小结文章通过对庭中澄澈透明月色极其生动描绘，真实地记录了作者当时生活个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣特殊心境。

读故事，完成题目。

有天，本文作者苏轼去拜访王安石。

王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。

恰巧，案头放着篇王安石未写完诗稿。

题目叫咏菊，开头两句是“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。