补偿后功率因数达到式变压器引至各建筑物。

敷设方式为电缆直埋敷设于电缆沟内，埋深不小于米。

弱电规划幼儿园内弱电线路包括电讯管线网络管线有线电视管线，均由市政管网引出至各建筑物。

弱电线路采用梅花管埋地敷设，埋深不小于米。

电信功能应具有国内外长话市话图文传真和数据传输等功能。

路灯光源本项目区域内主要道路选用金属卤化物灯，其具有寿命长光效高可靠性高致性好特点。

灯杆选用金属灯杆，每灯杆下设接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。

灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达到以上。

灯具布置在本项目区域内主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调，主干路灯具采用两侧布置，支路灯具采用单侧布置，灯具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照加注重培养儿童动手实践能力，更加注重培养儿童好奇心与探究欲望，促进了儿童生动活泼地发展。

无棣县镇学前教育发展状况无棣县镇个行政村，人口万人，总面积平方公里，其中耕万亩并排式布置，使每个房间均有充足阳光，且宽敞明亮，空气流通。

教学楼活动室和休息室均以容纳人为标准，轴线尺寸为米米，开窗采用大面积落地窗，达到均匀天然采光及良好通风条件，两个房间相矩形，两层单体建筑，建筑面积平方米。

教学楼总建筑面积为平方米，其中教学楼办公服务用房位于建筑西面和南面，儿童生活用房位于建筑东面，两个区域之间通过走廊联系起来，儿童活动用房采用服务部分为建筑西面，通过建筑中央走道连接。

儿童活动流线儿童生活活动用房，以及活动场都在建筑东面，与办公服务区互不干扰，又通过走廊紧密相连。

五建筑单体设计沿街综合服务楼为车行流线幼儿园行政办公停车场位于用地东南角，紧邻门卫处，尽量减少该部分车进入幼儿园教学区域。

后勤用车则通过南面道路停靠在幼儿园东部，不会影响到儿童活动及教师办公。

办公流线办公娱乐场，还分别设置各班专用活动场地教工公寓栋，位于场地最北端。

四流线分析本项目设计尽量使车行人行互不干扰，幼儿园教职工流线和儿童活动路线区分明确。

两层建筑，东侧为幼儿园主入口，与主路相连幼儿园教学区建筑整体拟采用矩形结构布置，沿地形东西向，布置坐北朝南儿童活动室及寝室，可以使活动室及寝室具有良好采光，充足日照和通风。

在教学楼南侧设置有米宽儿童侧。

该项目总占地面积公顷。

基地平整，区域位置重要。

三总平面布置规划设计本项目场地为南北方向，由南到北依次为沿街综合服务楼教学楼及教工公寓。

沿街综合服务楼为矩形，沿街东西向，棣县儿童少年事业发展规划关于企业办幼儿园若干意见编制项目申请报告委托书。

二现状条件无棣县镇幼儿园位于无棣县镇政府驻地以西，兴泊路北，教工公寓平方米。

五工程技术方案设计依据无棣县城市总体规划关于加强学前教育发展意见无三建设地点拟建项目位于无棣县镇政府驻地以西，兴泊路北侧。

四建设内容与规模本项目占地面积公顷，总建筑面积平方米，其中教学楼平方米，沿街综合服务楼平方米方财政收入万元，人均纯收入元。

现有中学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率，有小学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率。

全镇有幼儿园处，幼儿教师人，学历达标率，在园幼儿人。

能力，更加注重培养儿童好奇心与探究欲望，促进了儿童生动活泼地发展。

无棣县镇学前教育发展状况无棣县镇个行政村，人口万人，总面积平方公里，其中耕万亩。

年国民生产总值亿元，地以上。

灯具布置在本项目区域内主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调，主干路灯具采用两侧布置，支路灯具采用单侧布置，灯具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照加注重培养儿童动手实践，教工公寓平方米。

五工程技术方案设计依据无棣县城市总体规划关于加强学前教育发展意见无三建设地点拟建项目位于无棣县镇政府驻地以西，兴泊路北侧。

四建设内容与规模本项目占地面积公顷，总建筑面积平方米，其中教学楼平方米，沿街综合服务楼平方米光效高可靠性高致性好特点。

灯杆选用金属灯杆，每灯杆下设接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。

灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达到式变压器引至各建筑物。

敷设方式为电缆直埋敷设于电缆沟内，埋深不小于米。

弱电规划幼儿园内弱电线路包括电讯管线网络管线有线电视管线，均由市政管网引出至各建筑物。

弱电线路采用梅花管埋地敷设，埋深不小于米。

电信功能应具有国内外长话市话图文传真和数据传输等功能。

路灯光源本项目区域内主要道路选用金属卤化物灯，其具有寿命长光效高可靠性高致性好特点。

灯杆选用金属灯杆，每灯杆下设接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。

灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达到以上。

灯具布置在本项目区域内主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调，主干路灯具采用两侧布置，支路灯具采用单侧布置，灯具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照加注重培养儿童动手实践能力，更加注重培养儿童好奇心与探究欲望，促进了儿童生动活泼地发展。

无棣县镇学前教育发展状况无棣县镇个行政村，人口万人，总面积平方公里，其中耕万亩并排式布置，使每个房间均有充足阳光，且宽敞明亮，空气流通。

教学楼活动室和休息室均以容纳人为标准，轴线尺寸为米米，开窗采用大面积落地窗，达到均匀天然采光及良好通风条件，两个房间相矩形，两层单体建筑，建筑面积平方米。

教学楼总建筑面积为平方米，其中教学楼办公服务用房位于建筑西面和南面，儿童生活用房位于建筑东面，两个区域之间通过走廊联系起来，儿童活动用房采用服务部分为建筑西面，通过建筑中央走道连接。

儿童活动流线儿童生活活动用房，以及活动场都在建筑东面，与办公服务区互不干扰，又通过走廊紧密相连。

五建筑单体设计沿街综合服务楼为车行流线幼儿园行政办公停车场位于用地东南角，紧邻门卫处，尽量减少该部分车进入幼儿园教学区域。

后勤用车则通过南面道路停靠在幼儿园东部，不会影响到儿童活动及教师办公。

办公流线办公方财政收入万元，人均纯收入元。

现有中学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率，有小学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率。

全镇有幼儿园处，幼儿教师人，学历达标率，在园幼儿人。

能力，更加注重培养儿童好奇心与探究欲望，促进了儿童生动活泼地发展。

无棣县镇学前教育发展状况无棣县镇个行政村，人口万人，总面积平方公里，其中耕万亩。

年国民生产总值亿元，地以上。

灯具布置在本项目区域内主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调，主干路灯具采用两侧布置，支路灯具采用单侧布置，灯具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照加注重培养儿童动手实践，教工公寓平方米。

五工程技术方案设计依据无棣县城市总体规划关于加强学前教育发展意见无三建设地点拟建项目位于无棣县镇政府驻地以西，兴泊路北侧。

四建设内容与规模本项目占地面积公顷，总建筑面积平方米，其中教学楼平方米，沿街综合服务楼平方米方财政收入万元，人均纯收入元。

现有中学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率，有小学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率。

全镇有幼儿园处，幼儿教师人，学历达标率，在园幼儿人。

能力，更加注重培养儿童好奇心与探究欲望，促进了儿童生动活泼地发展。

无棣县镇学前教育发展状况无棣县镇个行政村，人口万人，总面积平方公里，其中耕万亩。

年国民生产总值亿元，地以上。

灯具布置在本项目区域内主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调，主干路灯具采用两侧布置，支路灯具采用单侧布置，灯具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照加注重培养儿童动手实践光效高可靠性高致性好特点。

灯杆选用金属灯杆，每灯杆下设接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。

灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达到光效高可靠性高致性好特点。

灯杆选用金属灯杆，每灯杆下设接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。

灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达到管埋地敷设，埋深不小于米。

电信功能应具有国内外长话市话图文传真和数据传输等功能。

路灯光源本项目区域内主要道路选用金属卤化物灯，其具有寿命长设方式为电缆直埋敷设于电缆沟内，埋深不小于米。

弱电规划幼儿园内弱电线路包括电讯管线网络管线有线电视管线，均由市政管网引出至各建筑物。

弱电线路采用梅花系统场区内雨水管道依据地形条件沿主要道路布置雨水主干管，最终将雨水排入场区外雨水管渠内。

电力电讯规划电源及供电系统无棣县镇幼儿园项目内电源由箱式变压器引至各建筑物。

敷设系统场区内雨水管道依据地形条件沿主要道路布置雨水主干管，最终将雨水排入场区外雨水管渠内。

电力电讯规划电源及供电系统无棣县镇幼儿园项目内电源由箱式变压器引至各建筑物。

敷设方式为电缆直埋敷设于电缆沟内，埋深不小于米。

弱电规划幼儿园内弱电线路包括电讯管线网络管线有线电视管线，均由市政管网引出至各建筑物。

弱电线路采用梅花管埋地敷设，埋深不小于米。

电信功能应具有国内外长话市话图文传真和数据传输等功能。

路灯光源本项目区域内主要道路选用金属卤化物灯，其具有寿命长光效高可靠性高致性好特点。

灯杆选用金属灯杆，每灯杆下设接线盒，内设熔断器，对线路进行保护。

灯头设置电容补偿器，经补偿后功率因数达到以上。

灯具布置在本项目区域内主要入口道路两侧布置庭院灯，灯具应与周围环境相协调，主干路灯具采用两侧布置，支路灯具采用单侧布置，灯具选用普通道路照明灯，杆高米，道路路面平均水平照加注重培养儿童动手实践能力，更加注重培养儿童好奇心与探究欲望，促进了儿童生动活泼地发展。

无棣县镇学前教育发展状况无棣县镇个行政村，人口万人，总面积平方公里，其中耕万亩。

年国民生产总值亿元，地方财政收入万元，人均纯收入元。

现有中学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率，有小学处，个教学班，在校学生人，教职工人，专任教师合格率。

全镇有幼儿园处，幼儿教师人，学历