性更高东西了。

对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良标志。

二卢梭对“理性”质疑推动形成浪漫主义思潮浪漫主义影响从冷冰冰理性中解放重新体会生命生活情感想象力尊重自然对不同文明宽容丰富人文自然种秘密，用来抑制放纵欲望。

它顺乎自然召唤，却永远同善德行和谐致。

人不能被判为奴，他只能自认为奴。

生气，是拿别人错误惩罚自己。

我们所有知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。

没有比理体地位康德之墓“说不尽康德”“有两种东西，我对它们思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上星空和心中道德定律。

”我是孤独，我是自由，我就是自己帝王。

羞怯是大我希望什么人是什么康德道出启蒙真谛“必须永远有公开运用自己理性自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。

”进步提出“思想自由”运用自己理智，思考，理性判断确立人主多是迷途而少知，需要接受指挥和领导。

摘自博客网伊曼努尔康德年年主要回答四个问题我能认知什么我应该做什么展摘自博客网材料二西方人认为人权是天赋，中国人认为人权是统治阶级给予西方人认为民权至高无上，中国人认为公权不可侵犯西方人认为人大多是智慧而丰富，需要合理调动并发挥其天性，中国人认为人大懈怠便会遭到议会舆论及选民抨击。

中国人认为自己是被管理者，是义不容辞奉献者，自己对政府作出让步与奉献是自己应尽义务，政府向自己提供了服务则要千恩万谢，并不住说谢谢政府，我们真是赶上好时候了！知识拓导，就对运用自己理智无能为力”，“要有勇气运用自己理智!”以上省略内容应是宗教改革文艺复兴启蒙空想社会主义材料西方人认为自己是纳税人，政府向自己提供安全保护和公共服务是理所应当，政府稍有束缚中解放从封建藩篱中解放，为资产阶级革命奠定思想基础西方人文精神起源与发展浪漫主义丰富人文主义内涵概念解读年上海历史卷“就是人类脱离自己所加之于其自身不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引深化和拓展与文艺复兴相比出现浪漫主义思潮，丰富人文精神内涵西方思想史上三次大思想解放运动智者运动公元前世纪文艺复兴宗教改革公元世纪启蒙运动公元世纪起源复兴深化从神灵和自然控制下觉醒从神学治构想启与科学关系文推动近代科学诞生启在科学发展推动下促成影响文从神权束缚下解放，推动文学艺术科学等领域发展启为法国大革命及资产阶级革命提供思想舆论准备三启蒙运动对人文主义发展三启蒙运动对人文主义发展深化和拓展与文艺复兴相比背景文启资本主义经济萌芽资本主义经济发展内容文重视人价值，反对宗教神权强调理性反对封建专制等级教权，提出自由平等民主政志。

二卢梭对“理性”质疑推动形成浪漫主义思潮浪漫主义影响从冷冰冰理性中解放重新体会生命生活情感想象力尊重自然对不同文明宽容丰富人文精神内涵局限个人主义膨胀社会秩序混乱拒绝现代科技同善德行和谐致。

人不能被判为奴，他只能自认为奴。

生气，是拿别人错误惩罚自己。

我们所有知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。

没有比理性更高东西了。

对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良标越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上星空和心中道德定律。

”我是孤独，我是自由，我就是自己帝王。

羞怯是大自然种秘密，用来抑制放纵欲望。

它顺乎自然召唤，却永远康德道出启蒙真谛“必须永远有公开运用自己理性自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。

”进步提出“思想自由”运用自己理智，思考，理性判断确立人主体地位康德之墓“说不尽康德”“有两种东西，我对它们思考伊曼努尔康德年年主要回答四个问题我能认知什么我应该做什么我希望什么人是什么康伊曼努尔康德年年主要回答四个问题我能认知什么我应该做什么我希望什么人是什么康德道出启蒙真谛“必须永远有公开运用自己理性自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。

”进步提出“思想自由”运用自己理智，思考，理性判断确立人主体地位康德之墓“说不尽康德”“有两种东西，我对它们思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上星空和心中道德定律。

”我是孤独，我是自由，我就是自己帝王。

羞怯是大自然种秘密，用来抑制放纵欲望。

它顺乎自然召唤，却永远同善德行和谐致。

人不能被判为奴，他只能自认为奴。

生气，是拿别人错误惩罚自己。

我们所有知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。

没有比理性更高东西了。

对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良标志。

二卢梭对“理性”质疑推动形成浪漫主义思潮浪漫主义影响从冷冰冰理性中解放重新体会生命生活情感想象力尊重自然对不同文明宽容丰富人文精神内涵局限个人主义膨胀社会秩序混乱拒绝现代科技三启蒙运动对人文主义发展深化和拓展与文艺复兴相比背景文启资本主义经济萌芽资本主义经济发展内容文重视人价值，反对宗教神权强调理性反对封建专制等级教权，提出自由平等民主政治构想启与科学关系文推动近代科学诞生启在科学发展推动下促成影响文从神权束缚下解放，推动文学艺术科学等领域发展启为法国大革命及资产阶级革命提供思想舆论准备三启蒙运动对人文主义发展深化和拓展与文艺复兴相比出现浪漫主义思潮，丰富人文精神内涵西方思想史上三次大思想解放运动智者运动公元前世纪文艺复兴宗教改革公元世纪启蒙运动公元世纪起源复兴深化从神灵和自然控制下觉醒从神学束缚中解放从封建藩篱中解放，为资产阶级革命奠定思想基础西方人文精神起源与发展浪漫主义丰富人文主义内涵概念解读年上海历史卷“就是人类脱离自己所加之于其自身不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己理智无能为力”，“要有勇气运用自己理智!”以上省略内容应是宗教改革文艺复兴启蒙空想社会主义材料西方人认为自己是纳税人，政府向自己提供安全保护和公共服务是理所应当，政府稍有懈怠便会遭到议会舆论及选民抨击。

中国人认为自己是被管理者，是义不容辞奉献者，自己对政府作出让步与奉献是自己应尽义务，政府向自己提供了服务则要千恩万谢，并不住说谢谢政府，我们真是赶上好时候了！知识拓展摘自博客网材料二西方人认为人权是天赋，中国人认为人权是统治阶级给予西方人认为民权至高无上，中国人认为公权不可侵犯西方人认为人大多是智慧而丰富，需要合理调动并发挥其天性，中国人认为人大多是迷途而少知，需要接受指挥和领导。

摘自博客网伊曼努尔康德年年主要回答四个问题我能认知什么我应该做什么我希望什么人是什么康德道出启蒙真谛“必须永远有公开运用自己理性自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。

”进步提出“思想自由”运用自己理智，思考，理性判断确立人主体地位康德之墓“说不尽康德”“有两种东西，我对它们思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上星空和心中道德定律。

”我是孤独，我是自由，我就是自己帝王。

羞怯是大自然种秘密，用来抑制放纵欲望。

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生气，是拿别人错误惩罚自己。

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二卢梭对“理性”质疑推动形成浪漫主义思潮浪漫主义影响从冷冰冰理性中解放重新体会生命生活情感想象力尊重自然对不同文明宽容丰富人文精神内涵局限个人主义膨胀社会秩序混乱拒绝现代科技三启蒙运动对人文主义发展深化和拓展与文艺复兴相比背景文启资本主义经济萌芽资本主义经济发展内容文重视人价值，反对宗教神权强调理性反对封建专制等级教权，提出自由平等民主政治构想启与科学关系文推动近代科学诞生启在科学发展推动下促成影响文从神权束缚下解放，推动文学艺术科学等领域发展启为法国大革命及资产阶级革命提供思想舆论准备三启蒙运动对人文主义发展深化和拓展与文艺复兴相比出现浪漫主义思潮，丰富人文精神内涵西方思想史上三次大思想解放运动智者运动公元前世纪文艺复兴宗教改革公元世纪启蒙运动公元世纪起源复兴深化从神灵和自然控制下觉醒从神学束缚中解放从封建藩篱中解放，为资产阶级革命奠定思想基础西方人文精神起源与发展浪漫主义丰富人文主义内涵概念解读年上海历史卷“就是人类脱离自己所加之于其自身不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己理智无能为力”，“要有勇气运用自己理智!”以上省略内容应是宗教改革文艺复兴启蒙空想社会主义材料西方人认为自己是纳税人，政府向自己提供安全保护和公共服务是理所应当，政府稍有懈怠便会遭到议会舆论及选民抨击。

中国人认为自己是被管理者，是义不容辞奉献者，自己对政府作出让步与奉献是自己应尽义务，政府向自己提供了服务则要千恩万谢，并不住说谢谢政府，我们真是赶上好时候了！知识拓展摘自博客网材料二西方人认为人权是天赋，中国人认为人权是统治阶级给予西方人认为民权至高无上，中国人认为公权不可侵犯西方人认为人大多是智慧而丰富，需要合理调动并发挥其天性，中国人认为人大多是迷途而少知，需要接受指挥和领导。

摘自博客网康德道出启蒙真谛“必须永远有公开运用自己理性自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。

”进步提出“思想自由”运用自己理智，思考，理性判断确立人主体地位康德之墓“说不尽康德”“有两种东西，我对它们思考同善德行和谐致。

人不能被判为奴，他只能自认为奴。

生气，是拿别人错误惩罚自己。

我们所有知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。

没有比理性更高东西了。

对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良标三启蒙运动对人文主义发展深化和拓展与文艺复兴相比背景文启资本主义经济萌芽资本主义经济发展内容文重视人价值，反对宗教神权强调理性反对封建专制等级教权，提出自由平等民主政深化和拓展与文艺复兴相比出现浪漫主义思潮，丰富人文精神内涵西方思想史上三次大思想解放运动智者运动公元前世纪文艺复兴宗教改革公元世纪启蒙运动公元世纪起源复兴深化从神灵和自然控制下觉醒从神学导，就对运用自己理智无能为力”，“要有勇气运用自己理智!”以上省略内容应是宗教改革文艺复兴启蒙空想社会主义材料西方人认为自己是纳税人，政府向自己提供安全保护和公共服务是理所应当，政府稍有展摘自博客网材料二西方人认为人权是天赋，中国人认为人权是统治阶级给予西方人认为民权至高无上，中国人认为公权不可侵犯西方人认为人大多是智慧而丰富，需要合理调动并发挥其天性，中国人认为人大我希望什么人是什么康德道出启蒙真谛“必须永远有公开运用自己理性自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。

”进步提出“思想自由”运用自己理智，思考，理性判断确立人主自然种秘密，用来抑制放纵欲望。

它顺乎自然召唤，却永远同善德行和谐致。

人不能被判为奴，他只能自认为奴。

生气，是拿别人错误惩罚自己。

我们所有知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。

没有比理