doc 农民技术技能培训基地项目投资立项申报书.doc格式【16页】 ㊣ 精品文档 值得下载

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羊河流域重点治理规划在年 前,要制定优势农产品技术培训规划,加快 培训。


项目建设的可行性 是县政府制定了新型农民培训规划。


县政府于年月 日讨论通过了民勤县新型农民培训规划,年要培训农民万人 次。


政府已经把农民培训作为项基础性先导性和事关全局性 的工作提上议事日程。


成立了培训协调机构。


培训农民,将对加快石羊河流域重点治理关键措施落实有技术支持和支撑作用。


有利于推动规 划顺利实施。


二建设民勤县农民技术技能培训基地是整体提高农民素质,培 养专业农民的需要。


从我县农民受教育的现状来看,全县现有农业从 业人员万人。


从业人员中,小学及以下程度的占,初中 业人员万人。


从业人员中,小学及以下程度的占,初中 文化程度的,高中文化程度的占。


训基地是整体提高农民素质,培 养专业农民的需要。


有利于推动规 划顺利实施。


二建设民勤县农民技术技能培部分内容简介 县内没有个培训设备完善培训专业齐全服务配套的个农民培 训基地。


建设个农民技术技能培训基地。


培训农民,将对加快石羊河流域重点治理关键措施落实有技术支持和支撑作用。


有利于推动规 划顺利实施。


二建设民勤县农民技术技能培训基地是整体提高农民素质,培 养专业农民的需要。


从我县农民受教育的现状来看,全县现有农业从 业人员万人。


从业人员中,小学及以下程度的占,初中 文化程度的,高中文化程度的占。


接受系统农业职业教育 的农村劳动力比例太低不到,农民科技素质水平较低,这种状况 严重影响全县农业和农村经济的快速持续发展。


因此,建设个专门 的农民技术技能培训基地,对于培养批理论基础好,实践能力强, 致富速度快,带动作用大,具有较高文化素质的骨干新农民,进而辐 射带动全体农民普遍提高素质,提高专业农民的务农水平,有积极地 推动作用。


三建设民勤县农民技术技能培训基地是实现生态移民转移农 民富裕农民的需要。


根据石羊河流域重点治理规划在年 前,要从贫困地区移出农民万人。


这些农民从农业领域退出, 到非农产业转移就业,缺乏技能知识。


建立培训基地,开设对路的培 训专业,对转移农民进行新从业岗位的技能培训,才能实现转移农民就业,才能保持转移成功,才能减少对民勤水资源的承载压力,因此, 很有必要建立个配套完善的技术技能培训基地。


四建设民勤县农民技术技能培训基地是发展我县特色优势产业 的需要。


民勤县光照资源丰富,非常适宜发展特色优势农产品生产, 农产品产值占农业总产值的份额重。


但要提升农产品的品质和档次, 其关键技术农民还没有完全掌握和运用于农业生产,这些仍然是培训 的重点和关键,必须建立基地,制定优势农产品技术培训规划,加快 培训。


项目建设的可行性 是县政府制定了新型农民培训规划。


县政府于年月 日讨论通过了民勤县新型农民培训规划,年要培训农民万人 次。


政府已经把农民培训作为项基础性先导性和事关全局性 的工作提上议事日程。


成立了培训协调机构。


农民培训纳入了政府经 常性的项工作。


这是建立农民培训基地的前提保证。


二是成立了专门的培训机构。


整合了涉农培训单位的条件设备 和师资,新成立了所集农民培训管理食宿服务于体的农民培 训学校。


由此使农民培训开始从分散性阶段性向集中性经常性转变。


培训条件培训基地已有了个有定设备有定办学水平 有定培训专业的良好开端。


农民培训开始步入正常化正规化的轨 道。


三是具有批高素质的专兼职教师队伍。


现在新型农民培训学校 已有专兼职教师人。


种植养殖技能培训专业的教师和技 术人员完全可以完成教学培训指导任务。


四具有充足的培训对象。


我县农业人口多,专业务农农民和外出 务工农民,迫切需要学习农业技术和转移就业的技能知识,有学习的 要求,有学习的热情,也有学习的时间和条件,因此培训对象的和学 员有保证能满足培训需求。


第三章市场供求分析及预测 行业发展现状与前景分的促进和推动作用。


现有生产能力调查分析 农民培训规范化在我县已经开始。


每年进行实用技术培训约 万人次,绿色证书培训人次阳光工程转移培训人 次,新型农民科技培训人次,其它形式技术培训人 次。


但是现有培训是阶段性多季节性多引导性多技能性少。


要是使农民培训常态化,需做大量的工作,才能满足农民适时实用的 技术技能培训要求。


市场需求及预测 根据我县农业结构的调整和发展劳务产业的要求,据初步调查分 析,每年农业各项新技术培训人数在万人以上,实用技术培训人数 在万人次以上,农村转移转岗技能培训人数在人次, 其它创业技术培训绿色证书培训人数在人次以上。


其培 训内容也向多科化,高新化实用型技能型转变。


培训时间也不是 被动性的接受,而是经常性的主动要求。


第四章经济效益 项目承担单位 民勤县新型农民培训学校,现有专职教师名,兼职教师名, 有多媒体教室农民图书馆平方米。


有电焊电子家电维修 服装裁剪电脑等实训室平方米,有各种实习设备台件, 有学员宿舍平方米,有学员餐厅平方米。


同时可容纳名 学员进行课堂学习和名学员进行技能实训。


项目协作单位 第五章项目地点选择分析 建设地点 基地建设地点。


县培训基地在县新型农民培训学校建设,位于县 城文化广场北米。


乡镇农民培训区域中心基地,分别在西渠镇 泉山镇东坝镇大坝乡重兴乡昌宁乡六个乡镇政府所在地建设。


建设地点的交通道路条件优越,其它配套设施完善,具有建设农民 技术技能培训的条件。


项目区概况 项目区民勤县现有农业人口万人,其中农村劳动力万人。


县内农作物种植种类丰富,农产品质量高品质好 市场占有率高,形成了十大优质品牌农产品。


农民对优质农产品生产 的新技术需求迫切。


据调查在产前产中进行农民培训在万人次 左右。


地点选择分析 项目建设地点选择在县城及人口较集中的乡镇,有利于农民就近 学习技术技能,可以满足农民对各项实用技术专业技能的培训要求。


因此,建设地点选择得当,各种相关条件配套齐全,有利于项目建设 和进行农民培训。


第六章生产工艺技术方案 培训基地建设完成后,农民培训将采取集中培训和现场指导课 堂讲解和技能实训走出去和请进来长期培训和短期培训专业培 训和专门培训相结合的农民培训新方式,进行技术技能培训。


第七章项目建设目标布局及规模 项目建设目标 民勤县农民技术技能基地建成后,将建立起个培训设备先进 培训专业齐全培训师资强培训实效流的县级农民职业教育基地和体系。


为全县农民提供个常学习常受益的个培训基地和 平台。


项目布局 项目建设布局分为县级培训基地建设和区域中心基地建设二个部 分。


培训基地功能都要达到现场讲授和技能实训相结合,学习和实践 相结合。


项目建设规模 县农民技术技能培训基地要建成年集中培训人次的培 训规模。


区域培训中心基地要建成年培训人次的培训规模 要求。


按此要求配套相应的教学基地和设备配套及服务设施配套建 设。


第八章项目建设内容 土建工程 县农民技术技能基地,要建成培训教学楼平方米。


还要建 学员宿舍餐厅平方米,建成服装电气焊家电维修电子 专业农机具修理个专业实训室平方米。


个乡镇农民培训区域中心基地,每个基地要新建农民培训教室和实训室平方米,建成农民图书馆平方米。


共计建成教室和 图书室平方米。


配套仪器设备 县农民技术技能培训基地购置电动缝纫机台,电脑台, 家维修设备台,电子操作台台,购置机床刨床台,教学 设备及投影机台,学员课桌套。


个乡镇农民培训区域中基地每个基地购买教学投影机和电脑 台,其它教学设备件,购置电焊机电动缝纫机电子操作仪 器台,配套图书册。


第九章投资估算和资金筹措 估算依据 估算根依据按照政府采购及现行价格估算。


投资概算 县农民技术技能培训基地投资概算修建培训教学楼米 方米,单方造价元,计万元修建学员宿舍餐厅 平方米,单方造价元,计万元建成服装电气焊 微机机电维修电子专业机具维修个专业实训室平方米, 第章项目摘要 民勤县是个农业大县,是石羊河流域重点治理的主战场。


现辖 个乡镇,有个行政村,个社,总人口万人。


有 万农户,有农业人口。


万人。


有耕地面积。


万亩。


是个 典型的以农业经济为主体的县域经济结构。


随着石羊河流域重点治 理规划的实施和推进,调整农业经济结构,发展现代农业和劳务产 业已成为科学推进石羊河流域重点治理的根本性措施。


要顺利实施规 划,促进农民增收,就必须加强农民的技术技能培训,提高农民的科 技素质。


为此,建设个农民技术技能培训基地,对农民进行现代农 业技术培训和技能培训非常必要。


根据民勤现有的培训基础和条件, 新建个新型农民培训基地非常可行。


建成后既能满足农民对现代种 养技术节水技术的需求,也能保证落实规划中提出的为贫困区移民 万人进行转移就业技能培训,实现永久性转移。


全面提高全县 农民的技术技能水平。


核准通过,归档资料。


未经允许,请勿外传,项目计划建成个县级农民技术技能培训基地。


主要建设内容是 新建个教学培训楼平方米修建电焊电脑等个实训室, 面积平方米修建学员宿舍餐厅平方米购置各种实训 设备台。


购置课桌套。


总投资概算万元。


在西渠泉山 等乡镇新建个农民培训区域中心基地。


每个基地新建个平方 米培训教室和实训室平方米,配备必需的专业实训设备件, 新建个平方米的农民图书室。


个中心基地投资概算万元。


项目总投资概算万元,全部申请中央投资解决。


项目建设期从年开始,年结束。


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