计滑轮的质量和摩擦。

初始时刻，处于同高度并恰好处于的初位置比圆轨道最低点高出时，小球在运动过程中不脱离轨道小球的初位置只有比圆轨道最低点高出时道的内侧运动，已知圆轨道的半径为，忽略切摩擦阻力，则下列说法正确的是在轨道最低点，最高点，轨道对小球作用力的方向是相同的小球的初位置比圆轨道最低点高出时，小球能通过圆轨道的最高点小球部分内容简介增大，时刻物块的加速度最大时刻后物块做反向运动时刻物块的动能最大•衡水中学高三上四调人用手托着质量为的小苹果，从静止开始沿水平方向运动，前进距离后，速度为物体与手始终相对静止，物体与手掌之间的动摩擦因数为，则下列说法正确的是手对苹果的作用力方向竖直向上苹果所受摩擦力大小为手对苹果做的功为苹果对手不做功•衡水中学高三上四调如图所示，小球从斜轨道的高度处由静止滑下，然后沿竖直光滑圆轨道的内侧运动，已知圆轨道的半径为，忽略切摩擦阻力，则下列说法正确的是在轨道最低点，最高点，轨道对小球作用力的方向是相同的小球的初位置比圆轨道最低点高出时，小球能通过圆轨道的最高点小球的初位置比圆轨道最低点高出时，小球在运动过程中不脱离轨道小球的初位置只有比圆轨道最低点高出时，小球在运动过程中才能不脱离轨道•衡水中学高三上四调如图，表面光滑的固定斜面顶端安装定滑轮，小物块用轻绳连接并跨过滑轮不计滑轮的质量和摩擦。

初始时刻，处于同高度并恰好处于静止状态，剪断两物块之间的轻绳后下落，沿斜面下滑，则从剪断轻绳到物块着地速率的变化量不同机械能的变化量不同重力势能的变化量相同重力做功的平均功率相同•陕西省镇安中学高三第四次月考如图，半径为的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高。

质量为的质点自轨道端点由静止开始滑下，滑到最低点时，对轨道的正压力为，重力加速度大小为，质点自滑到的过程中，克服摩擦力所做的功为•辽宁省葫芦岛市中高三上期中如图质量为的滑块从半径为的半圆形轨道的边缘点滑向底端，此过程中，摩擦力做功为。

若滑块与轨道间的动摩擦因数为，则在点时滑块受到摩擦力的大小为•辽宁省葫芦岛市中高三上期中物体放在升降机底板上，随同升降机由静止开始竖直向下运动，运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图象如图所示。

其中过程的图线为曲线，过程的图线为直线。

根据该图象，判断下列选项正确的是过程中物体的动能可能在不断增大过程中物体可能在做匀速直线运动过程中升降机底板上所受的压力可能是变力过程中物体可能在做变加速直线•沈阳二中高三上期中质量为的物体，由静止开始下落，由于阻力作用，下落的加速度为，在物体下落的过程中，下列说法中的是物体的动能增加了物体的机械能减少了物体克服阻力所做的功为物体的重力势能减少了•沈阳二中高三上期中如图倾角为的斜面体固定在水平地面上，根不可伸长的轻绳两端分别系着小球和物块均可视为质点，跨过固定于斜面体顶端的滑轮可视为质点，的质量为，的质量为，开始时，用手托住，使段绳恰处于水平伸直状态绳中无拉力，绳平行于斜面，此时静止不动，将由静止释放，在其下摆过程中始终保持静止，则在绳子到达竖直位置之前，下列说法正确的是物块受到的摩擦力直沿着斜面向上物块受到的摩擦力增大绳子的张力先增大后减小地面对斜面体的摩擦力方向直水平向右•衡水市二中高三上期中物体静止在水平地面上，在竖直向上的拉力的作用下开始向上运动，如图甲所示在物体运动过程中，空气阻力不计，其机械能与位移的关系图象如图乙所示，其中曲线上点处的切线的斜率最大则在过程中物体所受拉力是变力，且处所受拉力最大在处物体的速度最大在过程中，物体的动能先增大后减小在过程中，物体的加速度先增大后减小•衡水市二中高三上期中质量为的汽车在平直的路面上启动，启动过程的速度时间图象如图所示，其中段为直线，段为曲线，点后为平行于横轴的直线已知从时刻开始汽车的功率保持不变，整个运动过程中汽车所受阻力的大小恒为，以下说法正确的是时间内，汽车牵引力的数值为时间内，汽车的功率等于时间内，汽车的平均速率小于汽车运动的最大速率•衡水市二中高三上期中如图所示，在倾角为的光滑斜面上有轻质弹簧，其端固定在斜面下端的挡板上，另端与质量为的物体接触未连接，物体静止时弹簧被压缩了现用力缓慢沿斜面向下推动物体，使弹簧在弹性限度内再被压缩后保持物体静止，然后撤去，物体沿斜面向上运动的最大距离为，则在撤去后到物体上升到最高点的过程中物体的机械能守恒弹簧弹力对物体做功的功率直增大弹簧弹力对物体做的功为物体从开始运动到速度最大的过程中重力做的功为。

不计空气阻力，该物块落地时的速度方向与竖直方向的夹角为•大庆实验中学高三上期中质量为的物体沿水平面向右做直线运动，时刻受到个水平向左的恒力，如图甲所示，此后物体的图像如图乙所示，取水平向右为正方向，，则物体与水平面间的动摩擦因数为末恒力的功率为末物体恰好回到计时起点位置内物体克服摩擦力做功•黑龙江省实验中学高三上第二次月考如图，在半径为的半圆形光滑固定轨道右边缘，装有小定滑轮，两边用轻绳系着质量分别为和的物体，由静止释放后，可从轨道右边缘沿圆弧滑至最低点，则它在最低点的速率为•黑龙江省实验中学高三上第二次月考如图所示，斜面上有四个点从点以初动能水平抛出个小球，它落在斜面上的点，若小球从点以初动能水平抛出，不计空气阻力，则下列判断正确的是小球可能落在点与点之间小球定落在点小球落在斜面的运动方向与斜面的夹角定增大小球落在斜面的运动方向与斜面的夹角定相同•黑龙江省实验中学高三上第二次月考如图所示，个质量为的圆环套在根固定的水平长直杆上，环与杆的动摩擦因数为。

现给环个向右的初速度，同时对环施加个竖直向上的作用力，并使的大小随环的速度的大小变化，两者关系，其中为常数，则环在运动过程中克服摩擦力所做的功大小不可能为•黑龙江省实验中学高三上第二次月考架自动扶梯以恒定速率运送乘客上同层楼，乘客第次站在扶梯上不动，第二次以相对于扶梯的速率沿扶梯匀速上走。

两次扶梯运客牵引力所做的功分别为和，牵引力的功率分别为和，则，•黑龙江省实验中学高三上第二次月考辆汽车在水平路面上以速度匀速行驶时，发动机的功率为，牵引力为。

从时刻起汽车开上个倾角为的坡路，若汽车功率保持不变，水平路面与坡路摩擦阻力大小相同，汽车经过段时间的变速运动后又进入匀速运动状态，则下面关于汽车速度牵引力与时间的关系图象正确的是•黑龙江省实验中学高三上第二次月考如图所示，根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上。

其正上方位置有只小球。

小球从静止开始下落，在位置接触弹簧的上端，在位置小球所受弹力大小等于重力，在位置小球速度减小到零。

小球下降阶段下列说法中正确的是在位置小球动能最大在位置小球动能最大从位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加从位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加•江苏省泰州中学高三上期中如图所示，在地面上以速度抛出质量为的物体，抛出后物体落到比地面低的海平面上，若以地面为零势能面而且不计空气阻力，则物体落到海平面时的势能为物体从抛出到落到海平面的过程红重力对物体做功为物体在海平面上的动能为④物体在海平面上的机械能为其中正确的是④④④•江苏省泰州中学高三上期中游乐场内的新型滑梯可以简化为如图所示的物理模型，个小朋友从点开始下滑，滑到点时速度恰好减为零，整个过程中滑梯保持静止状态，若段的动摩擦因数小于段的动摩擦因数，则该小朋友从斜面顶端点滑动到底端点的过程中小朋友在段的平均速度等于段的平均速度小朋友在段和段合外力所做的功相同地面对滑梯的摩擦力方向始终水平向左地面对滑梯的支持力大小始终等于小朋友和滑梯的总重力大小•江苏省泰州中学高三上期中如图所示，两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连，放在固定的光滑斜面上，两小球在竖直方向上通过劲度系数为的轻质弹簧相连，球放在水平地面上，现用手控制住，并使细线刚刚拉直但无拉力作用，并保证滑轮左侧细线竖直，右侧细线与斜面平行，已知的质量为，的质量均为，重力加速度为，细线与滑轮之间的摩擦不计，开始时整个系统处于静止状态，释放后，沿斜面下滑至速度最大时，恰好离开地面，下列说法正确的是斜面倾角获得最大速度为刚离开地面时，的加速度最大从释放到刚离开地面的过程中，两小球组成的系统机械能不守恒•江苏省泰州中学高三上期中如图所示，滑块从底端冲上固定的足够长的粗糙斜面，到达高度后返回，下列各图分别表示滑块在斜面上运动的位移，速度加速度动能变化的图像，可能正确的是•重庆市巴蜀中学高三上第三次月考如图所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂个质量为的物块，处于静止状态，以物块所在处为原点，竖直向下为正方向建立轴，重力加速度。

现对物块施加竖直向下的拉力，随轴坐标变化的情况如图所示。

物块运动至处时速度为零，则物体下降过程中，弹簧的弹性势能的增加量为•重庆市巴蜀中学高三上第三次月考工地上，架起重机将放在地面的个箱子吊起，箱子在起重机钢绳的作用下由静止开始竖直向上运动，运动过程中箱子的机械能与其位移变化关系的图像如图所示，其中过程的图像为曲线，而过程的图线为直线，根据图像可知过程中箱子的动能直增大过程中钢绳的拉力逐渐减小过程中钢绳的拉力直不变过程中起重机的输出功率直增大•银川中高三第四次月考滑块在水平地面上沿直线滑行，时其速度为。

从此刻开始滑块运动方向上再施加水平面作用，力和滑块的速度随时间的变化规律分别如图和图所示。

设在第秒内第秒内第秒内力对滑块做的功分别为则以下关系正确的是•福建省厦门双十中学高三上期中如图所示，光滑水平平台上有个静止质量为的物块，站在地面上的人用跨过定滑轮的绳子向右拉动物块，不计绳和滑轮的质量及滑轮的摩擦，且平台边缘离人手作用点竖直高度始终为当人以速度从平台的边缘处向右匀速前进位移时，则人前进时，物块的运动速率为人