1、全文的框架,设置的波澜要合乎生活艺术的逻辑。波澜是情节的起伏,不是细节的扩展,设置波澜应注意内容的衔接和前后的照应,线索要交代清楚,故事要完整。高效技法指津典型案例参照伏笔法。就是在前文中对后文将要出现的具有关键性意义的人物或事件作出提示或暗示。前文埋好伏笔,在后文揭示时,读者就能恍然大悟。悬念法。即在情节发展中设置悬疑,使读者产生急切的期盼心理,然后在适当的时机揭开谜底,使读者释然。抑现奶奶对子女的无私奉献。续写后面的情节,使得文章既“出人意料”,又在“情理之中”。字左右。灯停电了。我把头埋在那堆复习资料里,有气无力地说“爸,有蜡烛吗”黑暗中,我听到父亲在摸索什么,然后听到声轻微的叹息“蜡烛放哪儿去。
2、完成后面的作文。俗话说“宰相肚里能撑船。”俗话又说“有仇不报非君子。”“知无不言,言无不尽。”自有道理,然而“沉默是金”也是至理名言。古训要人们“宁可玉碎,不能瓦全”,可是又告诫我们“留得青山在,不怕没柴烧”。网络上正流行个说法,“看过上百句格言,就能够立刻让你智商归零。”上面的材料,引发你怎样的感悟和联想请就此写篇不少于字的议论文或记叙文。要求必须符合文体要求角度自选,立意自定,标题自拟不要脱离材料内容及含意的范围作文不得抄袭,不得套作。写作提示这则材料可分两层,第层写格言之间的矛盾,其实是要求我们辩证地看问题。任何事物都不是绝对的,它们之间存在着这样或那样的矛盾,但矛盾在定条件下也会相互转化,要具。
3、赞美。它发现别人永远都在出谋划策,永远都在以假面示人终于,它踱到了那天奏着交响曲的地方,静静小憩。西边的火烧云吞噬了湛蓝的苍穹,它饱餐着这顿玫瑰色的盛宴,它知道,它会来的“你果真早就等候在此了。”建议的提出者来了,“主人嫌我太过柔弱,不会看家。邻居说我心高气傲,舍本逐末。可我无法墨守成规,与那堆顽固迂腐不懂变通的狗起被他们的枷锁拘束。我发现我的羡慕不过是深渊里的寸株花对崖顶阳光的憧憬,可它适合的偏偏是那屡屡飘香的空谷幽风。”从乡下来的这只狗笑了“你说它不会变通,迂腐守旧,我却说它老实巴交恪尽职守我说它投机取巧,机关算尽,你却说它聪明伶俐,智慧过人。老实也好,聪明也罢,适合自己,就好了。”“还真是这样的。
4、意自定,文体自选不得抄袭,不得套作用规范汉字书写。归属四川考生两对眼珠带着探究性的目光扫过对方,犀利的审视,肃穆的打量。继而这沉默的交锋中迸出丝酸楚的悲哀,逐渐汇成了注柔软而淡淡的欣羡。天空肆意地演奏着它的暴雨交响曲,群魔起舞,风脚急蹄,雨弹乱注。错乱的雨珠浸湿了它柔顺的毛发,颗颗钉在心上。它将心里的刺痒压下,缓缓开了口“你定是条老实的狗”“你定是条聪明的狗。”那条从乡下来的狗静静看着它。谈话声戛然而止,雨声沥沥,像是要掩盖种蔓延的静寂。良久,那条从城里来的狗缓缓趴下,将头枕在潮湿的泥土上“我似是有些羡慕你。别人都说你尽忠尽职,踏实肯干,提起你都是止不住的赞扬。”被赞扬了的狗也慢慢趴下来“我也似是有些。
5、明伶俐,智慧过人。老实也好,聪明也罢,适合自己,就好了。”“还真是这样的。我有我的呼兰河,你有你的边城。每个人都有别人所羡慕之处。可惜世间美德太多,弱水三千,只取瓢,能容我扁舟叶,尽情潇洒,足矣。”两个身影,朝着各自的归属,悠然踱去品悟品悟提示本文是篇构思精巧思想深刻情节波澜起伏的小小说。文章以两条狗的对视开篇,滑稽形象,辅以生动的环境描写的渲染,剑拔弩张触即发的形势随即铺展出来接着,情节发生了陡转,只“聪明”狗和只“老实”狗展开了场友善的对话,既扣住了作文材料的主旨,又很有现实的象征意义。“聪明”狗和“老实”狗的区别,以及角色互换,正是两类人思想生活的折射,同时也是对现实的嘲讽和反思。难能可贵的是考。
6、问题具体分析。第二层写的是种对不同言论概接受后无所适从的状态。可以由此来分析对于具有权威性的言论如何来接受的问题。应注意的是该材料关注的是对内涵指向相反的格言应有的态度,而不是关注格言本身。学案学点技法,写出波澜了解并掌握记叙文写作的基本要求,做到记叙有波澜。掌握记叙文写得波澜起伏的六种常见手法。范文佳作品悟能力要求概览四川卷阅读下面的文字,根据要求作文。在次班会课上,同学们围绕“学会做人我看老实和聪明”展开了讨论。甲老实是实诚忠厚,聪明是机智敏锐。乙老实和聪明能为个人兼而有之。丙老实是另种聪明,聪明未必是真聪明。请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写篇不少于字的文章。要求题目自拟,。
7、咱农村咋老停电呢敏儿还有三个月就要考大学了,还得看书呢”听着父亲的唠叨,我无奈地摇摇头,径直出去买蜡烛。回来时,原文的结尾我发现电已经来了,屋顶上的灯泡正亮得通明,而写字台上根短短的蜡烛也发着微弱的光,上下地跳动着。“敏,你刚走我就找到蜡烛了,这回你看书免得黑了”父亲边说,边习惯性地向上努力地睁着那双什么也看不见的眼睛。透过那跳动的烛焰,闪闪的泪光中,我发现父亲欣慰地笑着。猛地,我的心里亮请续写个合适的情节来结尾,使得文章有波澜。四封书信赵老师清了清嗓子说道“进来,以后要注意。”赵老师接着又说了起来“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样封信,是写给孟云同学的,寄信人地址是„本班‟。像这样的信我已经看到四。
8、,没盖邮戳。前三封信直扣留在我这,没交给孟云同学。这四封信笔迹相同,显然是出自人之手。我想大家定知道这是什么信。同学们呀,考上这所重点中学不容易呀,家长对你们抱有多大的希望啊,你们可不能这么小就现在请这个人自觉站起来。”接着下面阵窃窃私语。“老师,你这样做是不礼貌的,是违法行为!”王宇站起来。“那么你说应该怎么办”“把信还给孟云。”“坐下!”赵老师没有再和他讲下去。“定是王宇干的!”有个人小声嘀咕道。“好了,总之我希望那个人自觉站起来,当着大家的面承认错误,我就不追究了。孟云向成绩拔尖,若是发生那样的事情,会影响学习,有百害而无利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人!”孟云哭着站了起来,“请。
9、。每个人都有别人所羡慕之处。可惜世间美德太多,弱水三千,只取瓢,能容我扁舟叶,尽情潇洒,足矣,聪明也罢,适合自己,就好了。”“还真是这样的。旧,我却说它老实巴交恪尽职守我说它投机取巧,机关算尽,你却说它聪明伶俐,智慧过人。的憧憬,可它适合的偏偏是那屡屡飘香的空谷幽风。”从乡下来的这只狗笑了“你说它不会变通,迂腐守。邻居说我心高气傲,舍本逐末。可我无法墨守成规,与那堆顽固迂腐不懂变通的狗起被他们的枷锁拘束。我发现我的羡慕不过是深渊里的寸株花对崖顶阳光的憧憬,可它适合的偏偏是那屡屡飘香的空谷幽风。”从乡下来的这只狗笑了“你说它不会变通,迂腐守旧,我却说它老实巴交恪尽职守我说它投机取巧,机关算尽,你却说它聪。
10、没有到此止步,而是在此基础上深入层地叙写“老实也好,聪明也罢,适合自己,就好了。”高考对记叙文的情节般有哪些要求中心须明确。篇记叙文无论写件事或几件事,都只能有个中心思想,这些事应该有内在联系,共同塑造个形象,揭示种事理,为个主题服务。线索须清楚。在记叙文中线索清楚很重要,线索必须能贯串全文将材料串连起来,把文章的各个部分联结成个统的整体。情节有波澜。记叙文最忌平铺直叙,在情节的展开和场面的刻画上须有些变化,写得波澜起伏,摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。设置情节的波澜要注意哪些问题不能为设置波澜而设置波澜,波澜的设置要有利于表达主题,有利于塑造人物形象。波澜的设置要在整体构思时考虑,以便合理建。
11、慕你。人人都褒奖你聪明伶俐,机智果敢,将我们都无法驾驭的皮球玩得团团转。”城里来的聪明狗蓦地眼亮“既然如此,你让我过过你的人生吧!你也顺便去城里溜圈。”于是老实狗甩掉身上的雨水,像是要将那件旧蓑衣里蒙上的灰尘抖掉。它扬起脑袋,嘴角微扬,快步如箭,往城里奔去可是浑浑噩噩莫名其妙的几天过去了,它心中的羡慕与仰望被层层擦净。看见生人,狂吠之音喷薄而出,它声嘶力竭,却只赢得了主人的句“没规没矩!没礼貌!”它满怀柔情,使尽全身本领,只获得了小主人的句“不会玩球,没意思!”它放尽身段想融入小伙伴们的圈子,却发现把自己挤扁了也放不进去。它无法上蹿下跳,赚得人们的眼球无法投机取巧,引来主人的鼓励无法机关算尽,赢来同伴。
12、信还给我!”“孟云,老师知道你是个好学生,不要难为情,这你也不知道要发生这样的事情。”“是我写的!”个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他秦锐。“请把信还给孟云,你没有权利扣留别人的信件,这是极不道德的!”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐,秦锐像头被激怒了的狮子,眼睛中似乎还含着泪花。原作的结尾秦锐个箭步跨过去,夺过老师手中的信,用力拆开其中的封大声读道“谢谢你的关心,孟云同学。你说给我补课,好意我领了,但是我没有心思补课。说实话,我受不了,受不了受不了这突发的事。我的爸爸,他”他哽咽了,没有往下读,迅速地收起书包,搭在肩上溜烟跑了,只有那四封信平静地躺在桌上。阅读下面的材料,。
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2016届高考语文二轮复习课件：4.7学点技法写出波澜（山东专用）.ppt文档23页全文免费阅读