知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形正方形和平行四边形知道周长的含义，会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度，并会进行测量。

认识长度单位千米，初步建立千米的长度观念，知道千米米认识质量单位吨，初步建立吨的质量观念，知道吨千克认识时间单位秒，初步建立分秒的时间观念，知道分秒，会进行些有关时间的简单计算。

初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对些简单事件发生的可能性做出描述。

能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业书写整洁的良好习惯。

体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三年级数学科教学进度学年度第学期周别时间起讫周节数教学内容备注毫米分米的认识千米的认识千米的认识吨的认识吨的认识万以内的加法万以内的加法万以内的减法中秋节放假万以内的减法加法和减法的运算月日至月日国庆节放假国庆节放假整理和复习机动四边形四边形有余数的除法有余数的除法机动时分秒时分秒填填说说口算乘法位数乘二三位数位数乘二三位数位数乘二三位数中间末尾有〇的乘法中间末尾有〇的乘法整理和复习机动分数的初步认识分数的初步认识机动可能性元旦放假数学广角掷掷技能科考查总复习语数英学科考试月日农历十二月十八，星期五学期结束，月日农历十二月十九，星期六寒假开始月日农历正月十五寒假结束。

小学教学预案第单元测量课题第课时毫米的认识教学内容教材第页的内容及练习第至第题。

教学目标认识长度单位毫米，建立毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

培养学生的估测意识和能力。

培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教材分析重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

难点培养学生的估测方法。

教具小黑板尺子曲别针铅笔等。

教学过程教学预案引言二估测数学书的长宽厚的长度。

师请同学们观察数学书的长宽厚，并估估大约有多长，然后把估测的结果填入下表估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚师你是怎么想的三学生动手测量实际长度让学生用学具测量数学书的长宽厚。

让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。

四揭示课题板出毫米的认识五建立毫米的概念认识尺度上的毫米有几长。

闭上眼睛想想毫米有多长。

然后再比比厘米和毫米，你发现了什么举例子说说生活中那些物品的长度是毫米。

六认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数数厘米长度有几个小格，然后汇报小结厘米里面有个毫米。

板出厘米毫米七巩固发展完成数学课本第页的做做。

指导学生完成练习的第第二题。

找出自己周围物品，并用毫米作单位量量它的长度。

八全课小结。

板书设计作业补充课题第二课时分米的认识教学内容教材第第页的内容教学目标通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。

认识分米，建立分米的长度概念。

培养学生估测意识和能力。

教材分析重点认识分米，建立分米的长度概念难点选用合适的单位测量物体的长度教具小黑板尺子等。

教学过程教预案学生动手测量课桌的桌面的长宽。

师昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长宽厚，你们还想知道哪些物体的长度生两人为组测量桌面的长宽。

全班交流。

发现问题，提出问题。

引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米毫米作单位来测量不方便二建立分米的空间观念让学生观察尺子，尺子上刻度到刻度之间的长度就是分米，请学生数数几厘米是分米。

板出分米厘米让学生找找比比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是分米。

用手比划分米有多长。

闭上眼睛想想分米有多长。

三认识几分米在尺子上认识几分米。

出示课件让学生认识几分米四用分米量量绳子的长度让学生先估测，然后再测量五巩固发展练习的第三题判断下列的说法是否正确，正确的打，的打条裤子长分米张床长分米小明高分米支毛笔长分米也就是厘米填空分米厘米毫米毫米分米毫米厘米分米米厘米学生完成练习三第题教和第五题。

指导学生完成练习三第六题和第七题。

六全课小结说说这节课你有什么收获，板书设计作业补充课题第三课时千米的认识教学内容教材第页至第页例三和例四教学目标认识千米，建立千米的长度概念，知道千米等于米。

进步培养学生的估测意识和实践能力。

教材分析重点建立千米的长度概念，会用千米表示实际长度。

难点让学生亲自体会生活中测量千米的方法教具教学准备要求学生到路边观察路标，教师制作块路标。

教学过程教学预案认识千米学生汇报到路边观察到什么。

出示老师制作的第块路标，让学生理解体会从路口到石竹山几千米的含义，让学生看书第页的例三，理解到叶镇千米灵山千米的意义。

小结千米是比米大的长度单位。

二建立千米的长度概念师从路口到石竹山几千米，那么你是否知道从路口到哪里大约是千米，千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米，运动场的跑道圈是米，圈就有千米。

让学生到运动场看看跑道，想想圈约有多长。

让学生动手测量千米的跑道有多少米。

汇报板出千米米举出例子说说在我们生活周围有千米长的物体吗三巩固知识动用知识指导学生完成练习二第题和第四题。

填上合适的长度单位练习二第二题补充题略四全课总结板书设计作业补充课题第五课时吨的认识教学内容教材第页至第的内容教学目标让学生认识重量单位吨，建立吨的重量概念。

学会换算质量单位。

使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。

教材分析重点认识重量单位吨，建立吨的重量概念。

难点学会估计生活中的物体的质量教具教学过程教学预案创设情境探索新知猜猜物体的质量老师手里握着枚胸花，让学生猜猜，老师手里有什么，并估测它的质量。

猜猜老师约有多重。

再猜猜头牛妈妈匹马爸爸头猪姐姐只熊哥哥约重多少千克讲故事师这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有个村庄，这个村庄住着白兔小猴等动物，„„。

认识吨，建立吨的质量概念。

师牛妈妈马爸爸猪姐姐熊哥哥能起过桥吗请同学们打开书，翻到第页，看第页的例六。

各学习小组议议，这四只动物能起过桥吗为什么汇报小结吨是比千克大的质量单位。

吨千克请学生说说生活中什么东西大约重吨。

二单位名称之间的换算让学生完成教材中的例汇报总结单位名称的换算方法。

三巩固运用新知让学生说说用吨作单位的物品有哪些完成练习三的第题和第二题。

指导学生完成做做的第二题和练习三中的第三题和第四题。

四全课总结说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获板书设计作业补充小学教学预案课题两位数的进位加法教学内容教材第页页例，练习四第题。

教学目标通过对算法的比较探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法，使学生理解十位满十向百位进的算理，并能正确地进行计算。

培养学生有顺序地有条理地思考问题的意识。

在自主探索计算方法的过程中获得成功的体验，增强学习数学的信心，养成思考与善于倾听的习惯。

教材分析重点掌握两位数加两位数的连续进位加法的计算方法。

难点掌握两位数加两位数的连续进位加法的计算方法。

教具带题小黑板教教学预案学过程创设情境，提出目标创设情境师出示两组算式让学生进行比赛。

组的学生口算组内容组的学生口算组内容组组提出学习目标想想，有哪些问题值得我们研究先让学生说说，再出示学习目标二展示成果，激发冲突小组个人展示。

学生自学完成例和做做第题。

教师巡视指导，引导学生交流，寻找学生错例。

各小组在班上展示算法展示错例展示在计算连续进位的加法中，学生经常会忘了加上进位的数。

学生自由质疑问难师同学们，你在学习中还有什么疑问吗请对大家说说小结计算方法。

三解决问题，扩展延伸做做第题。

列竖式计算开放题下面的里可以填几想想你能计算出等于多少吗四归纳总结，完善认知约分钟师这节课学得开心吗说说你懂得了什么板书设计作业补充小学教学预案课题三位数进位加法教学内容教材第页的例，练习五第题。

教学目标掌握估算的方法。

进步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

培养学生知识迁移的思想。

培养学生认真细心地进行计算习惯。

增强保护动物的意识教材分析重点掌握加法的计算法则。

难点掌握加法的计算法则。

教具实物投影带题小黑板教学过程教学预案创设情境，提出目标创设情境师最近老师到家电市场看中了价格为元的台微波炉和价格为元的台电磁炉，想把它们买下来。

帮我算算，应带多少钱才够买在学生列出算式后，直接导入并揭示课题。

提出学习目标你能用学过的方法解答三位数加三位的连续进位加法吗在计算时应注意什么二展示成果，激发冲突小组个人展示。

学生自学完成例和做做。

教师巡视指导，引导学生交流寻找学生错例。

各小组在班上展示算法展示错例展示学生自由质疑问难小结计算方法。

用刚学的知识解决情境中的练习。

学生做完后，在小组中交流三解决问题，扩展延伸约分钟练习五第题。

重点讲的原因练习五第题。

先估计结果再列式计算下面的里可以填几