戏快快排队三广播操各种方式作正确姿势的走模仿式广播操游戏单脚跳接力四广播操用自然站立式做各种突发信号的起跑两臂放在不同部位的前脚掌走各种不同方式的跑五两臂放在不同部位的前脚掌走游戏老鹰捉小鸡韵律活动攀爬肋木攀登架或体操凳六新授立定跳远游戏地滚球立定跳远游戏击木柱七单双脚连续跳韵律活动立定跳远游戏冲过战壕八跑几步脚蹬地起跳双脚落入沙坑舞蹈立定跳远舞蹈九考核立定跳远游戏插红旗考核立定跳远游戏投沙包学期教学进度安排表周次课时教材内容备注十用各种方式抛接轻物舞蹈持轻物投准游戏斗鸡十向前后左右滚动游戏支援前线在体操凳上前进后退转体单脚站立游戏击木柱十二爬越高的物体游戏过独木桥新授跳短绳韵律活动十三跳长绳游戏拍球比多跳长绳游戏拍球比多十四跳短绳游戏青蛙过河考核跳短绳游戏单脚跳接力十五考核跳短绳游戏足球运球接力跑走接力游戏老鹰捉小鸡十六跑走交替游戏支援前线体育卫生保健常识年级学期单项教学计划任重点务难点课次任务重点和难点教学手段与措施年级学期单项教学计划任重点务难点课次任务重点和难点教学手段与措施年级学期单项教学计划任重点务难点课次任务重点和难点教学手段与措施年级学期单项教学计划任重点务难点课次任务重点和难点教学手段与措施年级学期单项教学计划任重点务难点课次任务重点和难点教学手段与措施年级学期单项教学计划任重点务难点课次任务重点和难点教学手段与措施课型综合课第周第次课授课日期教材体育课堂常识教育，编排队列。

任务通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

结合上课下课要求进行站队解散练习，使学生能够更好地熟悉队形为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

引导学生认识遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间二讲述体育的目的任务及意义。

微师提问，学生回答目的增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务全面锻炼学生的身体，增强体质掌握体育的基本知识技术和技能，培养锻俯身体的习惯和能力向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

提高运动技术水平，培养体育人才。

意义体育能够代表个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的项运动体育也是学校教育的重要组成部分，是德智体美劳全面发展的个重要方面。

三体育课常规意识的建立和习惯的养成体育课上要求上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

体育课要穿适合体育课的服装鞋，小组长应负责本组同学的检查。

课上不允许携带危险性小物品如小刀钉子等坚持有病或有事请假制度。

体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之。

上课切行动听从指挥。

四讲述本学期学习的内容和考核项目本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走跑跳跃攀登爬越平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

本学期考核项目是立定跳远跳短绳。

五讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩六结合实例讲述上放学的四项要求人行道上右边行过马路时走横道路日要看信号灯路上行走不贪玩。

七编排小组，指定组长，按号造册。

场地器材室内预计运动负荷预计练习密度课后小结课型综合课第周第次课授课日期教材站队解散集合稍息踏步走报数韵律活动任务初步学习稍息立正解散集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。

使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。

教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间开始准备部分宣布上课，师生问好二宣布本课内容基本队列动作韵律活动三提出要求及注意事项课堂常规组织自然站立用谈话式提示学生站好体育课队形提示和背诵课堂要求要求集合快静齐注意力集中组织四列横队密集队形检查服装鞋精神面貌学习正确的站姿，并找学生演示再次提示课前课上课后的基本要求。

基本部分立正稍息踏步走报数站队解散集合重点各动作要领难点动作正确组织四列横队教法五示范，简要讲解动作做法学生试做，老师纠正动作学生集体练习，体会动作要领教师接的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。

基本部分二韵律活动模仿不同人物不同形象和不同情绪的走步动作听音乐按节拍做不同方向节奏速度及变换重心的走全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示次。

讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。

站队时，让学生用脚尖站在条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

解散集合穿插进行二教法启发学生按照自己生活中观察到的人物动物形象和情结进行练习。

听音乐节拍自由地表现，教师启发。

鼓励学生充分发挥想象力和创造力结束放松活动四肢放松伸懒腰二总结本课情况三宣布下课组织自由站立教法简述方法，师生同练要求动作轻松自然场地器材预计运动负荷预计练习密度课后小结课型复习课第二周第次课授课日期教材队列和体操队形游戏快快集合任务进步学习稍息立正踏步走报数等队列基本动作。

初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

培养学生遵守纪律和站队的能力教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间开始准备部分宣布上课，师生问好二宣布本课内容队列和体操队形工游戏快快集合三提出要求及注意事项队列队形报数稍息立正看齐踏步走解散集合组织四列横队教师整队，检章站姿要求集合快静齐，精神饱满教法学生分组进村报数比赛教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐，教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。

做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。

要求动作迅速致服从口令基本部分队列和体操队形用并步法疏散和密集队形二游戏快快集合方法学生成四路纵队站上听到散开的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到集合，回今后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快静齐的队为胜。

规则敞开后不得聚在原地等着站队组织队形教法教师找两名学生边讲解过示范。

学生集体练习，教师发现问题及时纠正。

再集体练习。

分组轮换练习，观摩，讲评。

要求遵守纪律，动作正确，迅速二教法教师讲解游戏方法及规则。

教真学生分散活动和美先喊不要推撞人，向解放军学习，遵守纪律。

纵队站队学会后，可改为横队。

听散开国今后，要求学生完成定任务，如原地跳模仿动作等。

要求集会决静齐，不拥挤，遵守规则结束部分放松走。

二总结本课情况，以表场为主。

三宣布下课。

教法听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。

要求表情自然轻松。

场地器材预计运动负荷预计练习密度课后小结课型新授课第二周第次课授课日期教材广播操节游戏快快排队任务初步学习少儿广播体操节，发展学生力量协调等身体素质及动作节奏感培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。

培养快速排队的能力和听指挥守纪律等优良品德教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始宣布上课，师生问好二。

宣布本课内容广播操节游戏快快排队三提出要求及注意事项组织四列横队进行常规检查，教师整队。

要求认真听讲精神饱满准备队列练习所学队列动作的综合练习组织四列根队四路纵队。

学生按教师口令或手势进行队列动作练习。

教师提示重点动作并示范。

指定学生或组演示，教师纠正动作。

分组练习。

要求服从口令，动作正确。

广播操第节伸展运动拍要点重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。

分组不轮换组织体操队形队形如图教法教师边讲解过示范动作教师分解讲解示范，学生模仿基本第二节头部运动拍要点颈肩放松，头的屈伸转动快速，部位准确上下肢协调配合，整节操欢快活泼，有趣。

重点动作方法难点身体各部位的协调连贯配合二游戏快快排队规则必须按规定的信号移动方式行动。

方法学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。

动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

反复纠正易犯。

随音乐师同做。

要求动作大方到位，节奏适中。

手段措施略二组织四列横队四路纵队教法教师讲解游戏方法及规则。

通过游戏让学生知道什么是纵队横队排头排尾看齐的方法。

要求快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。

结束放松活动鸭走象走猫走慢跑二总结本课情况，以表扬为主。

三布置作业练广播操，宣布下课。

组织听音乐，按教师指挥进行放松走跑。

教法师生同练要求动作轻松。

场地器材预计运动负荷预计练习密度课后总结课型新授课第三周第次课授课日期教材学习广播操节各种方式做正确姿势的走模仿式任务通过学习广播操节，使学生初步掌握广播操的动作方法通过各种方式做正确姿势走模仿式的练习培养学生正确的走的姿势培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始准备部分课堂常规体育委员整队师生问好宣布本课内容学习广播操节各种方式正确姿势的走。

二队列练习向左右转口令向左右转动作听到动令转后以脚跟为轴，与另只脚的前脚掌同时用力，转度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

要求站队快静齐精神饱满四列横队集体练习教法原地踏步进行左右转，分清左右。

示范动作方法口令指挥，集体练习个别辅导与集体纠正要求动作正确，练习认真，听从指挥新授广播操第三节扩胸运动动作要点扩胸动作幅度大有弹性，两臂后振与肩平前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。

第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式即广播操各种方式做正确方式的走组织体操队形基本部分动作时，发出嘿，嘿，两声。

第四节体侧运动动作要点体例屈肘上体保持在个平面上不前倾不转体幅度大，有弹性手臂协调配合重点动作方法难点动作连贯二各种方式做正确姿势的走模仿式解放军雄利赳的走老爷缓慢的走小学生轻快的走熊走鸭走教