认识立体造型艺术的特点规律以及表现技巧。

教具学具课本教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课欣赏中国现代雕塑应从以下几个方面考虑表现的主题应贴近时代艺术是现实生活的反映，社会生活是艺术创作的源泉。

任何艺术不可能超越所处的时代。

因此件好的艺术品首先是在主体的发掘上与时代的脉搏相致，反映的是我们身边活生生的动人典型事例。

成功的应用雕塑技巧和形式美的法则雕塑属立体造型艺术，在表现主体方面有其特有的艺术语言。

首先是雕塑本身的体量感，它是以其实在的体积占有空间，有种视觉上的冲击力。

在形体的处理上充分利用形式美的基本法则对称均衡重心的移位对比韵律等已达到完美的艺术效果。

雕塑材质的现代感随着科学的发展时代的前进新的雕塑材料不断涌现，玻璃钢铸铜不锈钢钛铝合金等，这些材料以其自身的美感为造型服务。

二作品赏析千里马这件作品是著名画家雕塑家韩美林的作品，它的最大特点是将作品富于极强的装饰性，抓住所表现形象的本质特征，以极简约的手法表现形象。

作者利用马的侧面影像轮廓，用极概括的手法把马的体态动态表现得恰到好处。

家是雕塑家傅维安的作品，以三头牛为题表现了组互为穿插交错的种组合造型，作者没有顾及牛的每条肌肉和骨骼，但准确地抓住了牛的体态的本质特征。

因此，看上去仍能明白无误的认出牛的形象，这种简单概括手法是作者的独到之处。

琴童这件作品以现实主义手法，用具象的表现形式刻画了个认真弹琴的女孩。

这是我国著名女雕塑家张德蒂的作品。

作者以写实手法刻画了个琴童在操琴时眼手脑高度协调配合的场景。

女孩儿极认真的表情和双手抚琴的稚拙憨态都表现得相当具体，使人有种身临其境之感。

开荒牛这也是件以写实手法出现的雕塑佳作。

是著名雕塑家潘鹤的作品，现陈列于深圳市政府广场。

作者以开荒牛的精神隐喻深圳开发进取的奋斗精神，在塑造形体的方法上加强了牛的体量，设计了向前行进的动态，给人有种奋发拼搏的联想。

哥俩好这件作品时以竹根为材料。

作者巧妙的利用竹根的自然性，稍加雕琢既赋予了作品的艺术生命。

竹根的自然形态可以说是千姿百态，但如何利用这些形状和自己要表现的主题联系起来却非常不易。

法国著名雕塑家罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

在作者收下，竹的根须变成了哥俩的帽子，竹的根部用来塑造连部，竹的根节部分又用来表现围脖。

两个竹根的外形迥然不同，哥俩的形象也因之有异，帽子围脖也各有其形，但通过这些共有的事物却表达了同气候环境的真实感受，这不能不说是个巧妙的构思。

挑战这幅作品所表现的是位伤残运动员。

作者用铸铜这种材料，以及其概括的手法表现了投掷时个最有力的瞬间，这种由于动势所造成的重心偏离给人以强烈的动感。

然而这种动势的安排只能借助铸铜把车轮与底座紧紧的焊接才得以完成。

作者运用对比手法，把简得不能再简得轮椅与强健的运动员的躯干放在起，使人产生种力量感。

家乡的河这件作品也是铸铜材料的。

作者的创作意图非常明确，表现的是个夏日，个女孩站在水边，手持片石头，准备打水漂。

这是个轻松自然的主题，反映了儿童闲暇时种童趣的追求。

作者以朴素自然的造型和单纯的表现意图，明确的袒露了作者对生活的热爱。

作者以写实手法表现主题，易于使儿童接受，更贴近生活贴近真实。

叔叔阿姨们这件雕塑作品以全新的艺术手法，以及洗炼的造型，表现了个令人激动的主题。

作者对形体的概括到了无以复加的地步，面部及五官全被省略，而小朋友身上的雨衣和雨鞋却非常突出的占有大面积的空间，这正是作者的本意，意在突出表现小朋友在雨中执勤的生动场面，高高扬起的话筒好像在传递出那稚嫩的声音，提醒人们注意交通安全，道弯曲的栏杆，既是作品的依托，又明确了人物所处的道路环境可谓举两得。

三小结学生说说现代雕塑的材料有哪些，主要特点是什么课本上的作品你最喜欢哪件为什么课题学构图课时课时课堂类型造型表现教学目标让学生了解构图的般知识。

培养学生组织画面安排画面的能力。

进步加强学生锻炼概括的造型能力。

教学重难点构图的组织与安排。

教具学具绘画工具教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入构图又叫布局或经营位置。

幅画如何安排好所表现物象的位置以及多种物象的组合关系是我们今天要解决的问题。

教师演示说明中间太小中间太大偏上偏下偏左偏右适中偏左上角偏右上角偏左下角偏右下角太分散太紧凑师任何幅画面的构图都存在着这种基本变化，只有大小适当，位置适中，聚散合理的才是比较完美的构图。

静物构图与风景构图的相同点和不同点相同点它们都有个表现主题，而且都要把主题物象安排在画面的重要位置上，使之突出明确大小位置比例适度。

不同点静物是人为的在定环境下摆放的物象组合，空间是有限的。

风景属大自然的造化，无边无界，空间是无限的。

静物构图所考虑的是如何将有限空间中的物象合理的安排在画面之中，而风景则要在自然中选取所要表现对象，即取景。

静物的大小位置聚散关系比较容易判断，因为它相对集中，而风景是连绵不断的无限空间形态，且形态变化万千，层层叠叠，透视变化也比较大。

三学生作业，教师辅导静物写生四小结表扬优秀作业课题校园角课时课时课堂类型造型表现教学目标通过校园风景写生使学生进步认识景物的近大远小规律。

通过写生进步训练绘画构图能力，加强对构图的意识方法和规律的认识。

培养深入观察精心描绘的习惯，并在写生过程中学会提炼和取舍。

教学重难点景物中的透视变化。

寻找有代表性的和有明显透视关系的角度组织构图。

教具学具绘画工具教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入今天是写生课，写生的对象是我们生活学习了六年的母校。

我们对学校的每个角度草木都非常熟悉，对母校我们都有深厚的情感，今天我们要用手中的画笔去表现出它的美。

新授选取角度，观察写生三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业课题蛋壳贴画课时课时课堂类型造型表现教学目标通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用废弃物创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧精神充实。

教学重难点纹样的构思与设计。

蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。

教具学具各种颜色的蛋壳彩纸胶镊子教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入蛋壳的颜色有几种新授师如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。

如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成个物象，会构成幅很美丽的平面装饰画。

作品赏析黑猫是空出来的底色，船羊小兔房子等好像嵌上样有立体感觉。

外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣装饰味很强的画面。

蛋壳加工方法把各种颜色的鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋洗净，倒出内容。

再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。

蛋壳贴画的步骤现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。

把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹蛋壳粘贴在卡纸上。

三学生作业，教师辅导注意胶水涂点粘点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。

四小结表扬优秀作业课题装饰人型课时课时课堂类型造型表现设计应用教学目标通过本课的学习，培养学生创造美的欲望，开发创造性思维，提高审美能力。

锻炼动手能力，学习装饰人型的基本技巧，充分利用废弃物，学习组合粘贴色彩配置等手法。

教学重难点人物的制作装饰等系列工艺技巧。

对废弃物的巧妙利用及独特的设计。

教具学具各种废弃物，彩纸布头剪刀胶教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入在我们的生活中，美是无处不在的。

赏析作品师瞧，这些生动有趣的装饰人型，神态各异，第页左上图那个穿着背带裤的小伙子，仰头大笑，副得意潇洒的神气，旁边那位少女却低头害羞，似乎在说别笑了，多难为情。

右上图两个像在演小品的滑稽人，个挺着胖胖的肚子，撅着厚嘴唇，眨着小眼睛，穿着大花袍子，十分可爱另个正在演讲，激动的头发都竖了起来。

分析作品材料师同学们仔细看看，这些有趣的人型是用什么材料制作的小结是用各种不同形状的瓶子做身体，蛋壳药丸壳或乒乓球做头，配有各种布头彩纸毛线糖纸进行装饰制作而成。

制作方法与步骤构思组合装饰三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业课题粘贴壁挂课时课时课堂类型造型表现设计应用教学目标通过对壁挂作品的欣赏分析，使学生提高审美能力，激发他们自己动手制作壁挂，装点生活环境的兴趣，并使学生初步掌握壁挂制作中设计构思制作方法等知识。

教学重难点初步了解壁挂制作知识。

教具学具相应制作壁挂的用具手工工具教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入壁挂是种工艺品，用来装点墙壁，美化居室环境。

新授作品赏析形式的多样化壁挂上的纹样可以是传统的，如虎头帽胖娃娃大金鱼也可以是现代的，向同学们喜爱的卡通形象建筑造型自然风光英文字母，还有点线面色块构成的抽象图案。

我们课本第页右上图有个壁挂是用各种抽象图案树房屋动物和对比鲜明的色块交错组成的画面，再配以各色毛线结成的穗子，新颖大方，效果很好。

壁挂的设计构思也很灵活自由，可以严格按照适合形造型的要求在定的空间内合理布局。

使纹样和地子比例恰当，像课本上的虎头帽小熊猫壁挂还可以让图案布满，在满中寻求虚实变化，课本中就有件这样的壁挂，虽然图案是满的，但色彩处理巧妙。

浓重色调中的白色快，就使画面有了轻重急缓节奏变化。

壁挂的装饰还可以超过地子，如脸谱壁挂的大红胡子，还有些串珠圆珠穗子流苏等等，形式的多样化使壁挂具有多种风格。

材料的多样化有草编有毛线编织结扎，有硬纸穿编剪贴，有布料粘缝连缀，有木雕刻，有金属塑料制作等，不同的材料使壁挂具有不同的质感和情调。

制作方法考虑壁挂外形根据地子形状设计图案。

在壁挂的周围或上下边设计装饰。

三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业课题活动玩具课时课时课堂类型造型表现设计应用教学目标开发学生思维，提高学生智力，陶冶学生的情操。

提高学生动手动脑能力。

教学重难点形象的设计要生动。

教具学具硬纸片彩纸细线皮筋剪子胶小截铁丝教学过程组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课导入在我省民间流行着很多非常有趣的活动玩具，