度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法。

旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能，并为学生学会有效地组织管理和加工信息奠定基础，成为学生终身学习和不断发展的动力。

教材分为两个部分，第部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便捷。

强调通过学生亲身参与活动，掌握利用网络获取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便捷高效。

同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫。

考虑到学生对些重要概念的理解，可适当加入对搜索引擎关键字两个概念的解释。

学生分析大多数学生已有使用网络搜索信息的经验，但这些经验是发散的，其操作也往往是不规范的。

在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法。

设计思想针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。

教材中的第部分是基础操作部分，可以按照教材的安排进行，目的是普及和规范基本操作。

针对学生的具体情况，第二部分的教学活动可以作适当的调整。

快速搜索信息的方法不由教师直接交待给学生，而是通过两个教学探索活动，在学生原有的认知基础上加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

教学目标了解搜索引擎关键字的概念及其作用知识目标掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息知识目标培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力能力目标培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。

能力目标教学重点运用关键字进行搜索的方法与技巧。

教学难点关键字的选择与组合搜索方法的灵活运用。

教学过程新课引入提问同学们上网搜索信息都使用过哪些方法根据学生回答，归纳出最常用的方法是使用专业搜索引擎，提出最常用的几个搜索引擎。

的使用例用搜索关于九寨沟的文字信息。

通过教师演示讲解，让学生掌握用搜索信息的方法。

教师给出搜索引擎及关键字的概念，便于学生理解。

分别用九寨沟九寨沟介绍九寨沟旅游为关键字，进行搜索，对用不同的关键字搜索到的信息进行比较，理解关键字的作用。

百度的使用例用百度搜索九寨沟的图片信息。

通过教师演示讲解，让学生掌握用百度搜索信息的方法。

快速搜索信息的方法活动请同学们用百度搜索成都到北京的火车时刻表。

收集学生的方法，比较用不同关键字进行搜索的效果。

总结出，关键字用成都北京火车时刻表，进行搜索时，因为更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。

活动用搜索歌名为丁香花的非格式的信息。

收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。

总结出，在关键字后面用英文的减号就能减掉无关信息的搜索。

活动查询成都到北京的飞机航班不包括国际航班收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。

总结出，前面两种查询技巧结合起来使用，效果更好。

第五课教学目标了解网络信息的分类知识目标掌握网络信息保存下载的主要方法与技巧，能够正确地保存下载网上信息知识目标培养学生根据信息的类别，选择正确的保存下载方法，并能结合已经掌握的知识技能，完成高效地搜索下载信息资源任务的能力能力目标培养学生综合运用知识技能的能力。

能力目标教学重点软件资源下载的方法。

教学难点综合运用知识技能完成高效地搜索下载任务。

教学过程新课引入提问同学们上网搜索的信息资源有哪些是需要保存下载的根据学生回答，归纳出网络信息资源常见的几种类别网页网页文字网页图片软件包括应用软件乐曲视频等文件资源。

提问对于不同的信息资源是否可以使用相同的方法呢由此引入新的课题。

网页的保存教师操作演示，打开并保存搜狐主页的方法。

网页文字的保存活动说出把文稿中的文字复制到文稿中的方法。

活动用相同的方法将搜狐主页的些文字复制到个空白的文档中，并保存。

网页图片的保存教师操作演示，网页图片的保存方法。

下载自己所需要的软件教师演示搜索并下载共享软件的方法。

学生活动搜索并下载至两首自己喜欢的乐曲。

第六课对应的课标知识点电子邮件的使用知识点的相互衔接与初中网络基础及应用模块衔接本课教学法提点比较学习，任务驱动分组协作，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神教学目标通过与传统的信件比较，理解电子邮件的特点和工作原理，激发学习和使用电子邮件的意识和兴趣掌握电子邮件地址的格式，为申请电子邮箱打下基础在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助团结合作通过交流互助增强团队意识通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识积极参与学习活动的态度二内容分析课程内容标准掌握电子邮件的基础知识及申请电子邮箱教材分析电子邮件基础是四川人民出版社信息技术八年级下第六节课的内容，本课主要是掌握电子邮件的基础知识，了解几种常用的电子邮件收发软件。

根据我校学生和教材实际进行了重组，本课重点介绍电子邮件的基础知识，及申请电子邮箱。

本节主要内容本课是在学生已经掌握了网络基础知识，基本掌握信息的浏览搜索和保存下载，已理解电子邮件是网络中实现网络通讯功能的种形式。

为下课学习收发电子邮件打下基础，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识与兴趣。

在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助团结合作通过交流互助增强团队意识。

通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识积极参与学习活动的态度。

教学重点电子邮件的基础知识申请电子邮箱教学难点电子邮箱统的标准格式及各部分意义申请电子邮箱三学生分析学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。

学生的主要情况是全班共位学生，有个左右的学生，有电子邮箱，有几个学生会使用电子邮件与他人沟通其余的学生，没有电子邮箱，从没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，他们都渴望学习这方面的知识和技能。

所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要使用电子邮件的意识和兴趣，然后采用任务驱动分组协作方式，让学生申请免费的电子邮箱。

四教学策略设计这节课的主题是电子邮件基础和申请电子邮箱。

主要是通过学习掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理以及申请获得个电子邮箱。

第步，用带笑话性的动画，引出电子邮件，激发兴趣。

第二步，采用与传统的信件比较的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激起学习电子邮件的兴趣和意识请学生参与教学，让学生主动学习知识。

第三步，要使每个学生都对申请电子邮箱的过和有所了解，又由于学生掌握的程序不致和担心网络带宽不够慢，所以我采用分组协作加任务驱动的方式，让每小组在规定的两个网站申请电子邮箱。

第四步，让学生探究学习，通过阅读些资料，进步激发兴趣，并为下课学习用收发电子邮件奠定基础。

五教学环境网知多媒体教学网有台学生机的网络教室学生人或多或人组已分成了个组教学演示文稿动画二教学过程描述教学过程描述教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考察信息技术的应用导入今天的学习先让我们看动画老头发电子邮件，内容是老头听说电邮快，想使用电线给儿子寄双新鞋，请大家思考电子邮件是通过电线邮寄东西吗观看动画，同时思考电子邮件是通过电线邮寄东西吗看学生是否认真看动画，有何反应多媒体教学网动画提出电子邮件它是通过网络把些数字信息，如文档图片音乐等从端用户传给另外端用户呈现电子邮件，及其英文全称和缩写理解电子邮件的实质是否理解了电子邮件的实质多媒体教学网演示文稿电子邮件基础刚才我们已明白使用电子邮件可以把我们喜欢的动画图片和音乐等传递给我们的好朋友。

那它是按什么方式完成这任务的呢它和传统的信件有什么异同学生听讲，举手回答学生是否积极回答问题，是否产生了好奇心让我们起回忆下传统的信件回忆传统的信件是否积极参予多媒体教学网新课学习寄收的过程。

用演示其过程，要贴至少元的邮票，到邮局有时要走上半小时或至少用元坐三轮，信呢，可能还要周左右才到送达。

寄收的过程，并分析传统的信件费时费力费钱的缺点思考演示文稿电子邮件的寄收又是怎么样的呢打开我自已的邮箱，向同学的邮箱里发封邮件包括图片程序文档歌曲，提醒同学注意收件人栏所填内容。

请同学打开他的邮箱，并把收到的邮件展示出来学生看演示学生是否认真看演示，有不有想学习使用电子邮件的兴趣多媒体教学网与因特网连接电子邮件和传统的寄信比较起来怎么样总结电子邮件与传统信件相比，它的主要特点用演示学生听讲学生能否认真积极思考，是否理解电子邮件主要特点与传统的信件比多媒体教学网演示文稿刚才大家看到我和同学收发邮件，中间邮递员和邮局的角色又是谁来扮演的呢让我们起来看看电子邮件的工作原理用演示学生举手回答，学生听讲学生能否认真积极思考，是否理解电子邮件工作原理多媒体教学网演示文稿想学使用电子邮件吗大家刚才注意到我向同学发邮件时收件人栏的内容吗那是收件人的电子邮件地址，它的意思是用展示同学的电子邮件地址和电子邮件地址的标准统格式学生听讲学生是否掌握了电子邮件地址的标准统格式及其每部分的意思多媒体教学网演示文稿收件人和发件人必须有个电子邮件地址，才能互相收发电子邮件。

电子邮件地址要到提供邮件服务的网站上去申请，有免费的也有收费的，接下来我们每组申请个邮箱学生听学生是否明白接下来要完成的上机任务二申请电子邮箱在白板上写出几个可以申请到免费电子邮箱的网站等同时用展示以网站为例，介绍申请免费电子邮箱的过程看演示，打开个免费邮箱网站学生是否能使用网址打开网页多媒体教学网演示文档与因特网连接练习让各小组确定上个免费电子邮